作者單位：國際關(guān)系學(xué)院馬克思主義學(xué)院

全面加強(qiáng)國家安全教育，是新時(shí)代國家安全事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是夯實(shí)以新安全格局保障新發(fā)展格局社會(huì)根基的基礎(chǔ)性工程。2016年，習(xí)近平總書記在首個(gè)全民國家安全教育日到來之際作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“深入開展國家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)”“匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量”?！笆逦濉币?guī)劃綱要將“國家安全屏障更加鞏固”列為“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，并圍繞推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化對(duì)強(qiáng)化國家安全教育作出重要部署。這對(duì)匯聚起維護(hù)和塑造國家安全的強(qiáng)大合力提出更高要求，進(jìn)一步凸顯持續(xù)深入加強(qiáng)國家安全教育的重要性和緊迫性。

國家安全教育是需要持之以恒、久久為功的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程。新時(shí)代以來，國家安全教育取得顯著進(jìn)展：制度體系日趨完善，國家安全法設(shè)立全民國家安全教育日并將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系；理論體系初步構(gòu)建，出版《總體國家安全觀學(xué)習(xí)綱要》等重要讀本；節(jié)點(diǎn)效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大，持續(xù)舉辦全民國家安全教育日活動(dòng)；覆蓋面不斷拓展，從校園到企業(yè)、從社區(qū)到鄉(xiāng)村、從城市到邊疆、從地方到軍營、從線下到線上立體化延伸。同時(shí)也要看到，國家安全教育仍存在一些短板弱項(xiàng)，比如：對(duì)國家安全教育的重視程度還不能充分適應(yīng)復(fù)雜嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢(shì)的要求；手段形式單一難以匹配受眾群體多樣化需求，吸引力、感染力有待提升；等等。這些問題凸顯了推進(jìn)國家安全教育常態(tài)化長效化的重要性。加強(qiáng)國家安全教育，要聚焦“國家安全屏障更加鞏固”這一目標(biāo)要求，增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)和素養(yǎng)，在內(nèi)容體系和形式載體上持續(xù)深入推進(jìn)創(chuàng)新。

夯實(shí)支撐體系基礎(chǔ)，加強(qiáng)國家安全教育內(nèi)容體系建設(shè)。科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)的整體架構(gòu)和主要內(nèi)容，是開展國家安全教育的前提和基礎(chǔ)?！洞笾行W(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》是大中小學(xué)系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)開展國家安全教育的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性文件，要深入落實(shí)，編制系統(tǒng)完備、特色鮮明的全民國家安全教育綱要，明確不同方向、不同群體的教育內(nèi)容要求；構(gòu)建科學(xué)的理論闡釋體系，研發(fā)系統(tǒng)化教材體系，加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)，打造高質(zhì)量課程資源，布局建設(shè)一批符合總體國家安全觀要求的綜合性教育實(shí)踐基地。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同教育對(duì)象的特點(diǎn)和需求，構(gòu)建分層分類的內(nèi)容體系：面向在校學(xué)生，注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性與價(jià)值觀培育，形成循序漸進(jìn)、螺旋上升的學(xué)科知識(shí)體系；面向黨政干部，突出政治性、實(shí)踐性與戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化統(tǒng)籌發(fā)展和安全的理論武裝與責(zé)任落實(shí)；面向企業(yè)員工，聚焦行業(yè)性、操作性與風(fēng)險(xiǎn)防范，加強(qiáng)商業(yè)秘密保護(hù)、數(shù)據(jù)安全、供應(yīng)鏈安全等實(shí)務(wù)內(nèi)容；面向基層群眾，強(qiáng)調(diào)普及性、實(shí)用性與行為引導(dǎo)，將國家安全知識(shí)融入社區(qū)治理、鄉(xiāng)村建設(shè)與日常生活；面向?qū)I(yè)隊(duì)伍，體現(xiàn)專業(yè)性、實(shí)戰(zhàn)性與使命意識(shí)，深化安全技戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略預(yù)警、保密紀(jì)律等專業(yè)教育。通過多元群體內(nèi)容體系的協(xié)同建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家安全教育從學(xué)校教育向社會(huì)教育的全域覆蓋。

創(chuàng)新形式載體手段，增強(qiáng)國家安全教育的吸引力、感染力。國家安全教育的效果，既受教育內(nèi)容影響，也受形式載體制約。生動(dòng)鮮活、易于接受的形式，豐富多樣的載體，能使國家安全教育達(dá)到事半功倍的效果。把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展大勢(shì)，要與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)國家安全教育形式載體創(chuàng)新，多采用沉浸式、融入式、云端式和實(shí)踐式方式，多打造功能型、激勵(lì)型、互動(dòng)型、競賽型平臺(tái)載體，對(duì)接群眾思想情感的共鳴點(diǎn)，用群眾喜聞樂見的形式載體宣傳科學(xué)理論、闡釋方針政策、傳播主流價(jià)值、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。新媒體新技術(shù)打破了傳統(tǒng)媒體的時(shí)空限制，能夠?qū)野踩逃齼?nèi)容快速傳播到各個(gè)角落。要注重運(yùn)用新媒體新技術(shù)，打造具有影響力的教育平臺(tái)和品牌欄目，創(chuàng)作生產(chǎn)兼具思想性、藝術(shù)性和傳播力的教育產(chǎn)品及文藝作品，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力、感染力。同時(shí)，持續(xù)擴(kuò)大全民國家安全教育日品牌影響力，將其打造為集宣傳、互動(dòng)、體驗(yàn)于一體的綜合性教育載體，結(jié)合年度主題策劃沉浸式展覽、線上知識(shí)競賽、互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)等，以品牌效應(yīng)帶動(dòng)常態(tài)化教育形式創(chuàng)新，使國家安全教育在潛移默化中入腦入心。