作者：王昌海，系中國社會科學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、民族學(xué)與人類學(xué)研究所研究員

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族的智慧結(jié)晶與精神符號，是國家的文化血脈和民族的集體記憶。“十五五”規(guī)劃綱要提出，“提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平，培育傳承體驗新場景”。當(dāng)前，科技因素在非遺保護(hù)與傳承中的作用愈發(fā)凸顯。提升非遺保護(hù)傳承水平，要把科技創(chuàng)新作為重要支撐力量，積極擁抱數(shù)字時代，以科技賦能破解非遺保護(hù)中的記錄難、傳承難、發(fā)展難等問題。

構(gòu)建非遺數(shù)字化檔案與監(jiān)測預(yù)警體系。夯實非遺保護(hù)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于借助科技手段來提升記錄保存、風(fēng)險識別以及動態(tài)管理等能力，從而推動非遺保護(hù)工作從原本較為零散、主要依賴經(jīng)驗的方式，逐步轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化、更加精準(zhǔn)并且具備前瞻性的保護(hù)模式。一是實施全方位數(shù)字化記錄工程。對于瀕危、年老體弱代表性傳承人掌握的技藝及其活態(tài)流變、易損毀失傳的非遺項目，借助高清數(shù)字?jǐn)z影、三維激光掃描、全景VR、動作捕捉、空間音頻等技術(shù)手段，實施覆蓋全面、精度較高、維度豐富的信息采集工作。在記錄靜態(tài)的成品、工具的同時，也要動態(tài)記錄工藝流程、核心技藝細(xì)節(jié)、傳承人的實踐與口述史等。構(gòu)建圖文聲像模板、三維模型等具備“數(shù)字孿生”特性的檔案庫，實現(xiàn)非遺信息的永久留存與高度保真保存。二是推進(jìn)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字資源平臺的建設(shè)。把原本分散于全國各地的非遺數(shù)字化資源，整合為一個采用統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、支持系統(tǒng)間互聯(lián)互通、實行分級授權(quán)管理的國家非遺大數(shù)據(jù)中心。憑借區(qū)塊鏈技術(shù)不可篡改性與全程可追溯性這兩個重要特性，為每一件數(shù)字形態(tài)的非遺資源配備唯一的“數(shù)字身份證”。以此記載該項數(shù)字資產(chǎn)的權(quán)屬關(guān)系、原始來源以及后續(xù)流轉(zhuǎn)過程等相關(guān)信息，從而確保數(shù)字資產(chǎn)整體處于安全可控狀態(tài)，做到有據(jù)可查、全程可溯。三是構(gòu)建起一套智能化的監(jiān)測預(yù)警以及風(fēng)險評估體系。借助各類傳感設(shè)備，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以存續(xù)所依賴的重要實物載體，開展持續(xù)性的動態(tài)監(jiān)測工作；借助人工智能技術(shù)與大數(shù)據(jù)分析方法，對非遺項目的傳承狀態(tài)、生存環(huán)境的演變趨勢、傳播所產(chǎn)生的實際效應(yīng)等方面，進(jìn)行長期跟蹤式的評價工作，并據(jù)此作出對未來整體發(fā)展態(tài)勢的研判；建立紅、黃、藍(lán)三色分級預(yù)警機(jī)制，把原本以被動搶救為主的應(yīng)對方式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾鲃宇A(yù)防以及精準(zhǔn)干預(yù)為重心的工作模式。

打造沉浸式傳播與交互式教育新場景。非遺保護(hù)的生命線是傳承，傳承的根本是讓越來越多的人看得見、聽得懂、愿參與。要用數(shù)字化重構(gòu)傳播模式和教育場景，提升非遺傳承的可達(dá)性、互動性與親和力。一是開發(fā)沉浸式非遺體驗產(chǎn)品。運用VR、AR等技術(shù)，讓人們“穿越”時空，“置身”于生產(chǎn)場所之中，感受剪紙、刺繡的指尖藝術(shù)之美，欣賞古韻悠揚的戲曲唱腔，參與傳統(tǒng)節(jié)日的線上歡慶。打造線上線下的非遺數(shù)字博物館，在突破線下展館時間空間局限的同時，實現(xiàn)展覽永不落幕。二是打造非遺“元宇宙”社區(qū)。創(chuàng)建非遺數(shù)字空間，吸引年輕人以數(shù)字分身的方式進(jìn)入其中學(xué)習(xí)技藝（如虛擬燒窯、虛擬紡織）、參與數(shù)字文創(chuàng)、開展線上非遺集市和研討會。代表性傳承人可擔(dān)任“數(shù)字導(dǎo)師”，開展遠(yuǎn)程實時互動教學(xué)，形成跨地域傳承新社群。三是促進(jìn)AI輔助教學(xué)及創(chuàng)作。研發(fā)非遺技法AI教學(xué)軟件，以動作識別及校正、智能問答、分解演示等方式實現(xiàn)對新手的個性化教學(xué)、游戲化引導(dǎo)；嘗試運用AI在不違背其主要的文化基因以及美學(xué)原則的基礎(chǔ)上，幫助完成非遺元素圖案設(shè)計、音樂作詞譜曲、劇本編寫等，豐富創(chuàng)意源泉，拓展創(chuàng)作空間。四是加強(qiáng)“非遺進(jìn)校園”數(shù)字應(yīng)用。推動非遺數(shù)字化資源庫建設(shè)與智慧校園對接，推出一批非遺數(shù)字教育資源產(chǎn)品（微課、慕課、交互課件等），嵌入中小學(xué)校園美育、勞育、歷史與文化課程體系以及高校通識課程之中。通過線上學(xué)習(xí)與線下課堂有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)青年群體的文化記憶和情感體驗。

推動非遺IP轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級。非遺既要“留下來”，還要“動起來”“用起來”。科技創(chuàng)新能夠助力拓展非遺價值實現(xiàn)路徑，推動文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品、文化服務(wù)和文化產(chǎn)業(yè)競爭力。一是建設(shè)“非遺數(shù)字IP”創(chuàng)新源。運用數(shù)字設(shè)計技術(shù)，將經(jīng)典非遺符號、紋樣、色彩、故事解構(gòu)并重新組合成適合當(dāng)代審美的、可以應(yīng)用于多種場景下的數(shù)字資產(chǎn)，支持以非遺IP進(jìn)行動漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、數(shù)字藝術(shù)品等數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品開發(fā)，延伸非遺產(chǎn)業(yè)鏈。二是助力傳統(tǒng)工藝產(chǎn)業(yè)升級。推動CAD設(shè)計軟件、3D打印、數(shù)控雕刻在刺繡、木雕、陶瓷等傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域的應(yīng)用，輔助進(jìn)行復(fù)雜設(shè)計、快速打樣和個性化定制，提高生產(chǎn)效率和設(shè)計精度。借助互聯(lián)網(wǎng)電商、直播帶貨、社交營銷等網(wǎng)絡(luò)平臺拓展非遺產(chǎn)品銷售通路，精準(zhǔn)觸達(dá)消費者。三是發(fā)展“數(shù)字+文旅”融合新業(yè)態(tài)。把數(shù)字化的非遺資源與旅游景區(qū)、特色村鎮(zhèn)、歷史街區(qū)深度融合。開發(fā)基于地理位置服務(wù)的AR導(dǎo)覽，使游客用手機(jī)對準(zhǔn)實景就可以獲取非遺解說、虛擬展演。打造線上與線下協(xié)同配合的非遺主題旅游線路及節(jié)慶活動，借助數(shù)字營銷吸引客流，從而促成“線上體驗發(fā)揮引流作用、線下實地場景帶動消費行為”的良性循環(huán)格局。

構(gòu)建協(xié)同高效的科技支撐與保障體系?？萍假x能非遺保護(hù)傳承是一項系統(tǒng)性工作，既依賴于技術(shù)突破和場景應(yīng)用，也需要制度供給、人才支撐及協(xié)同機(jī)制保障，應(yīng)加快形成多方參與、整體推進(jìn)的機(jī)制。一是搭建“政產(chǎn)學(xué)研用金”協(xié)同創(chuàng)新平臺。以政府部門為龍頭，聯(lián)合文化部門、科技企業(yè)、高等院校、科研院所、代表性傳承人、金融機(jī)構(gòu)組建非遺科技化保護(hù)與傳承創(chuàng)新聯(lián)盟。設(shè)立專項的研究課題，圍繞非遺數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)的制定、關(guān)鍵且適用的技術(shù)研發(fā)任務(wù)、復(fù)合型人才的培養(yǎng)等幾個核心問題，開展協(xié)同攻關(guān)。另外，設(shè)立非遺科技領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，以引導(dǎo)社會資本投入其中。二是制定并完善與之相關(guān)的各類標(biāo)準(zhǔn)以及法律法規(guī)體系。加快推動形成覆蓋非遺數(shù)字化采集、存儲、傳輸、展示等環(huán)節(jié)的國家層面以及行業(yè)層面的標(biāo)準(zhǔn)體系。深入研究并適時出臺一批適應(yīng)數(shù)字環(huán)境發(fā)展需要的法規(guī)和政策，涵蓋非遺領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、數(shù)字資產(chǎn)相關(guān)權(quán)益的分配機(jī)制、數(shù)據(jù)安全以及個人隱私保護(hù)等方面的內(nèi)容，為科技賦能保駕護(hù)航。三是培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才隊伍。建議高校開設(shè)“文化遺產(chǎn)數(shù)字化”“數(shù)字人文”等相關(guān)的交叉學(xué)科專業(yè)或者課程，定期舉辦針對非遺保護(hù)工作者、代表性傳承人數(shù)字技能的培訓(xùn)，提高他們對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力，并吸納計算機(jī)科學(xué)、設(shè)計學(xué)、傳播學(xué)等方面的人才從事非遺工作，打造懂文化和懂技術(shù)的復(fù)合型人才隊伍。四是構(gòu)建開放共享的社會參與環(huán)境。開展非遺數(shù)字創(chuàng)意大賽等形式的活動，鼓勵社會力量參與非遺領(lǐng)域科技創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)國際層面的交流與互動，積極學(xué)習(xí)并借鑒全球范圍內(nèi)的先進(jìn)經(jīng)驗與做法，并利用數(shù)字平臺向世界展示中國非遺的魅力。