當(dāng)前，樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育正在全黨扎實開展。樹立和踐行正確政績觀，要求黨員干部堅持實事求是，自覺按規(guī)律辦事，既要深入領(lǐng)會黨中央重大決策部署精神，又要摸清摸透實際情況，把黨中央重大決策部署落到實處。習(xí)近平總書記指出“要把讀‘有字書’和讀‘無字書’結(jié)合起來”，為黨員干部樹立和踐行正確政績觀，不斷提高學(xué)習(xí)能力和履職本領(lǐng)，做到從實際出發(fā)、按規(guī)律辦事，提供了重要方法論指導(dǎo)。

面對突飛猛進的科技創(chuàng)新、廣泛深刻的社會變革，面對“十五五”怎么看、怎么干的時代考題，有的黨員干部之所以脫離實際、不按規(guī)律辦事，出現(xiàn)盲目蠻干的問題，原因往往就在不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)上。有的黨員干部以工作忙為借口，不愿靜下心來深入學(xué)習(xí)；有的在學(xué)習(xí)方法上出了問題，割裂了理論和實際、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的關(guān)系。把讀“有字書”和讀“無字書”結(jié)合起來，正是破解這些問題的鑰匙。

讀好“有字書”，以此把握規(guī)律、明確方向?！坝凶謺笔邱R克思主義經(jīng)典學(xué)說、黨的創(chuàng)新理論、各類專業(yè)知識的載體，是經(jīng)驗的升華、思想的結(jié)晶、規(guī)律的總結(jié)。讀好“有字書”，對于黨員干部不斷提高政治能力、增強戰(zhàn)略思維、樹牢正確政績觀十分必要。比如，黨的二十屆四中全會《建議》為未來5年中國經(jīng)濟社會發(fā)展擘畫藍圖，彰顯中國制度的重要優(yōu)勢。如果不深入鉆研這本“有字書”，就吃不透黨中央大政方針和決策部署，在工作中就會缺乏宏觀視野，處理不好一域和全局、當(dāng)前和長遠、重點和一般的關(guān)系。只有全面、深刻、準(zhǔn)確領(lǐng)會這本“有字書”的精神，才能始終錨定正確航向，科學(xué)謀劃改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作。

讀好“無字書”，以此總結(jié)經(jīng)驗、汲取智慧。有些黨員干部談起“有字書”如數(shù)家珍，但在落實政策時卻搞“上下一般粗”，導(dǎo)致好政策在基層水土不服，問題的根源就在于沒有讀好“無字書”?！盁o字書”是具體生動的社會現(xiàn)實，是人民群眾的火熱實踐和創(chuàng)新智慧，寫在廣袤的大地上，寫在改革發(fā)展的第一線?！笆濉?65項、“十四五”102項重大工程項目的順利推進實施，背后有接續(xù)規(guī)劃的“有字書”之力，也有基層一線的實踐探索之功。習(xí)近平總書記強調(diào)：“多向成功探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗，多向人民群眾學(xué)習(xí)智慧”。只有深入基層、走進群眾，在街道小巷、田間地頭接通地氣、摸清下情，讀懂改革發(fā)展的痛點難點，才能將理論之“矢”射中時代之“的”，將“有字書”上的政策舉措，轉(zhuǎn)化為因地制宜的精準(zhǔn)對策。

讀“有字書”是為了更好地指導(dǎo)讀“無字書”，而讀“無字書”又能不斷豐富和深化對“有字書”的理解。融通“有字書”和“無字書”，實質(zhì)上就是熟練運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，把理論武裝轉(zhuǎn)化為改造客觀世界的物質(zhì)力量。中國式現(xiàn)代化是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)。破解前進道路上的諸多課題，單靠學(xué)習(xí)專業(yè)書籍找不到現(xiàn)成答案，單靠觀察某些地方的實踐也無法把握全局，必須把理論知識、方針政策與中國式現(xiàn)代化的具體實踐緊密結(jié)合起來。求解時代考題，既要胸懷“兩個大局”，深刻把握國家發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略導(dǎo)向作用，確立宏觀戰(zhàn)略坐標(biāo)；也要從經(jīng)濟社會發(fā)展中尋找破局的切入點，從群眾和企業(yè)面臨的痛點難點中尋找改革的發(fā)力點，在把握實際情況的基礎(chǔ)上做到因地制宜、分類施策，創(chuàng)造性地落實黨中央重大決策部署。

黨員干部樹立和踐行正確政績觀，就要把讀“有字書”和讀“無字書”結(jié)合起來。如此，方能在復(fù)雜局面中做到心中有底、胸中有數(shù)、手中有招，積小勝為大勝，推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展。