作者：羅衛(wèi)東，系浙江大學人文經(jīng)濟研究中心主任、經(jīng)濟學院教授
人文經(jīng)濟學的興起，標志著經(jīng)濟學從“物的邏輯”回歸“人的邏輯”，是對馬克思主義政治經(jīng)濟學的創(chuàng)新發(fā)展，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，也是對中國特色社會主義實踐經(jīng)驗的深刻總結(jié)。當經(jīng)濟學回歸人的本質(zhì)需求，必將成為推動人類解放與文明進步的強大思想力量。
一
在討論人文經(jīng)濟學之前，需要首先對人文經(jīng)濟進行考察。
人文經(jīng)濟并非“文化”與“經(jīng)濟”的簡單疊加，也非局限于影視、出版等文化產(chǎn)業(yè)的狹隘范疇，而是一種以人的全面發(fā)展為價值核心、以文化力量為深層驅(qū)動，旨在實現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明相統(tǒng)一、經(jīng)濟與社會相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟形態(tài)。人文經(jīng)濟的本質(zhì)是經(jīng)濟活動的“人性化”回歸，是對作為經(jīng)濟發(fā)展根本動力與最終目的人的主體地位的內(nèi)生性、體系性和可持續(xù)性的確認和尊重。
研究人文經(jīng)濟有三重內(nèi)在要求：其一，摒棄將人工具化、物化的傾向，強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展必須發(fā)揮人的主動性和創(chuàng)造性，經(jīng)濟活動必須圍繞人的需求展開，經(jīng)濟制度的設(shè)計、經(jīng)濟政策的制定與實施需以增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點；其二，要求在效率與公平、發(fā)展與穩(wěn)定、物質(zhì)豐富與精神富足之間建立起動態(tài)平衡和有機統(tǒng)一的關(guān)系，追求經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)效益的綜合提升；其三，要求實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一——既尊重經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，更強調(diào)運用規(guī)律服務(wù)于人的全面發(fā)展。
蘇州、杭州等地區(qū)，人文經(jīng)濟的自覺探索起步較早，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，這些中國式現(xiàn)代化先行地區(qū)已經(jīng)形成比較穩(wěn)定、可持續(xù)的區(qū)域發(fā)展模式。隨著人文經(jīng)濟觀念的逐漸形成，一些經(jīng)濟學需要直面的問題也凸顯出來，比如，在運行機制上如何真正實現(xiàn)人文邏輯與市場邏輯的共生賦能，在文化內(nèi)涵上如何推動優(yōu)秀文化與現(xiàn)代經(jīng)濟的銜接轉(zhuǎn)化，在實踐維度上如何促進倫理規(guī)范、制度治理與算法治理的協(xié)同，等等，這些都亟待理論界進行深入研究。
二
關(guān)于人文經(jīng)濟學，目前學術(shù)界有三種理解路徑。
第一種，把人文經(jīng)濟學理解為帶有人文精神和人文關(guān)懷的經(jīng)濟學理論，這一理論在研究財富生產(chǎn)和積累規(guī)律的同時，也關(guān)注人的素質(zhì)、能力、表現(xiàn)、需求、情緒對經(jīng)濟活動的影響或作用，是把人作為一種新型的資本來看待。西方經(jīng)濟學中的人力資本理論、教育經(jīng)濟學、健康經(jīng)濟學、體育經(jīng)濟學大都屬于這個范疇。
第二種，把人文等同于文化，把人文經(jīng)濟學解讀為“文化經(jīng)濟學”，其所研究的對象是文化與經(jīng)濟的關(guān)系，具體而言包括文化產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)文化化等，重點是關(guān)注文化的經(jīng)濟功能。
第三種，則是以人為研究目的，以全體人的生存、發(fā)展、享受即以全體人民的富裕和幸福作為研究對象的經(jīng)濟學。這種人文經(jīng)濟學只有在社會主義和共產(chǎn)主義條件下才能得以體現(xiàn)，它建構(gòu)著馬克思主義政治經(jīng)濟學的底層邏輯。西方馬克思主義者的社會批判理論中包含了一些這方面的理論素材，我國也有不少馬克思主義學者致力于探索和建構(gòu)相關(guān)理論，伴隨中國特色社會主義偉大實踐應運而生的人文經(jīng)濟學，正是第三種意義的人文經(jīng)濟學。
三
人文經(jīng)濟學的革命性突破，涉及范式革命、問題聚焦與方法創(chuàng)新三個方面。
從范式革命看，人文經(jīng)濟學實現(xiàn)了從“理性經(jīng)濟人”到“社會文化人”的認知躍遷。人是人文經(jīng)濟的主體，也是人文經(jīng)濟學的主體，人文經(jīng)濟學的建構(gòu)首先必須回答什么是人。西方經(jīng)濟學自亞當 斯密奠基以來，逐步確立了以“理性經(jīng)濟人”假設(shè)為核心的理論體系，這一假設(shè)將人類行為抽象為追求效用最大化的計算過程。在“理性經(jīng)濟人”假設(shè)的基礎(chǔ)上，西方經(jīng)濟學構(gòu)建起以薩繆爾森顯示偏好公理、瓦爾拉斯-阿羅-德布魯一般均衡模型、理性預期等為代表的“市場萬能論”邏輯自洽理論體系。但是，資本主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在痼疾長期無法根治，自由主義市場經(jīng)濟主導下的資源配置既不能自動解決普遍存在的經(jīng)濟不平等問題，也無法避免波及全球的金融危機，西方經(jīng)濟學在解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題上的無能，暴露出其理論范式的內(nèi)在局限：基于“理性經(jīng)濟人”假設(shè)的理論，既無法解釋市場失靈的文化根源，也無力提供兼顧效率與公平的解決方案。這是因為，“理性經(jīng)濟人”是單向度設(shè)定的人，只提取了人作為快樂和痛苦計算器、趨利避害行動者的特征，這樣的假定過于狹隘、簡單和片面，與現(xiàn)實中的人性存在很大差異?；谶@樣的假定建構(gòu)起來的經(jīng)濟學體系，更像是一種物理學范式，適合用來理解受引力或者本能控制的無意志的自然界，而不適用于具有高度能動性的人類所生活的社會領(lǐng)域。這樣的經(jīng)濟學，無論其模型多么精致、邏輯多么自洽，都不可避免脫離現(xiàn)實社會實際狀況，也難以形成經(jīng)世濟用的理論成果。西方經(jīng)濟學之所以一直遭到社會各界的質(zhì)疑，不能徹底擺脫正當性危機，關(guān)鍵原因就在于此。
人文經(jīng)濟學的革命性突破，首先就在于重構(gòu)了經(jīng)濟學的人性假設(shè)——從機械的“理性經(jīng)濟人”轉(zhuǎn)向具身的“社會文化人”?！吧鐣幕恕背姓J個體理性的有限性，強調(diào)人是歷史的產(chǎn)物，是文化塑造的產(chǎn)物，其經(jīng)濟行為深受價值觀、倫理規(guī)范與社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的影響。人不僅是社會文化的產(chǎn)物，也是具有自由意志并懷抱發(fā)展理想的社會主體，因此人文經(jīng)濟學必須面對真實世界的人的豐富性、復雜性和動態(tài)性，建構(gòu)起理解人性的新的經(jīng)濟學范式。而要完成這一任務(wù)，就必須借鑒哲學關(guān)于人的本體論研究以及心理學的人格理論等，同時吸收社會學和人類學的相關(guān)研究成果。馬克思關(guān)于“人的本質(zhì)”的一系列重要論斷，提供了極為重要的思想啟示，現(xiàn)代認知與行為科學的進步也為人文經(jīng)濟學提供了豐富的學術(shù)資源。總之，人文經(jīng)濟學以“社會文化性”來重新定義經(jīng)濟活動中的人，這是經(jīng)濟學范式的巨大轉(zhuǎn)變。
從問題聚焦來看，人文經(jīng)濟學實現(xiàn)了從“資源配置效率”到“人類生活品質(zhì)”的轉(zhuǎn)型。不同于西方經(jīng)濟學以“資源配置效率”作為研究的基本問題，人文經(jīng)濟學聚焦于人的福祉即人的生活質(zhì)量與能力的提升，不僅在意物質(zhì)資料的生產(chǎn)和交換本身的技術(shù)效率，而且更加關(guān)注人從經(jīng)濟活動中得到的全部益處（有形的和無形的、短期的和長期的）。基于此，人文經(jīng)濟學關(guān)注并力圖加以研究的基本問題包括但不限于以下方面：價值與意義的追尋（經(jīng)濟活動超越單純的物質(zhì)滿足，服務(wù)于人的意義感、歸屬感、自我實現(xiàn)與精神追求的可能性以及實現(xiàn)方式）；探索幸福與福祉的多維性（定義和測量超越物質(zhì)財富的幸福與福祉，考察社會關(guān)系、健康、自由、安全、環(huán)境質(zhì)量、文化參與等非市場因素如何影響福祉）；經(jīng)濟生活如何保障公平、正義與尊嚴（如何實現(xiàn)更公平的收入分配和機會平等）；倫理規(guī)范與經(jīng)濟運行（信任、互惠、利他、社會責任等倫理價值如何影響市場運行、合作行為與長期經(jīng)濟發(fā)展，如何防止市場邏輯過度侵蝕社會倫理與公共領(lǐng)域）；文化傳統(tǒng)與經(jīng)濟形態(tài)（人文精神如何涵育經(jīng)濟活力，文化與經(jīng)濟相互賦能的機理與機制）；生態(tài)可持續(xù)性與代際關(guān)懷（經(jīng)濟發(fā)展如何與地球生態(tài)系統(tǒng)的承載極限相協(xié)調(diào)，如何實現(xiàn)福利配置的代際公平）；技術(shù)躍升與人文守護（人工智能時代如何守護人文價值，算法治理如何避免歧視與侵害正義）。
從方法創(chuàng)新來看，人文經(jīng)濟學實現(xiàn)了從單一方法向開放多元方法論的轉(zhuǎn)變。西方經(jīng)濟學在實現(xiàn)“科學化”的進程中，逐漸形成了以數(shù)理建模為“硬核”的方法論體系，甚至出現(xiàn)“物理學崇拜”——用微分方程描述偏好變化，用拓撲學分析市場均衡，用動態(tài)遞歸方法研究經(jīng)濟增長，這種過度數(shù)學化導致經(jīng)濟學日益淪為“黑板經(jīng)濟學”。與此不同，人文經(jīng)濟學采取方法包容的策略，它不寄希望于借助單一的科學方法來解決一切問題，而是以研究對象和問題自身的性質(zhì)來遴選方法，提倡方法與問題的匹配。因此，人文經(jīng)濟學的方法論是開放的、多元的，鑒于人文經(jīng)濟學研究對象的復雜性、人的內(nèi)在價值感的度量難度，“多學科匯聚”的研究策略不可避免。比如，借鑒哲學的價值論分析發(fā)展的終極目的，運用倫理學的道義論評估經(jīng)濟政策的正當性，通過史學的長周期視角揭示文化傳統(tǒng)對經(jīng)濟制度的塑造，借助社會學的田野調(diào)查捕捉個體經(jīng)驗的細微差異，引進心理學的方法考察經(jīng)濟主體的情理認知模式及其宏觀效應，等等。這種方法論的多元性，使其能夠處理“幸福感”“意義感”等難以量化的人文議題。
四
建設(shè)具有中國特色、中國風格、中國氣派的人文經(jīng)濟學，必須堅持以馬克思主義為指導，融合多元理論，立足中國實踐，形成理論體系。
傳承馬克思主義政治經(jīng)濟學的人文關(guān)懷。馬克思主義政治經(jīng)濟學是人文經(jīng)濟學的理論根基。馬克思在《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》中診斷的資本主義生產(chǎn)方式中的異化勞動病癥，以及《資本論》中揭示的資本積累規(guī)律，均指向未來社會“將把人的能力發(fā)展作為目的本身”。構(gòu)建人文經(jīng)濟學，需深入挖掘馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展理論，如“人的類本質(zhì)”思想、異化勞動批判理論、未來社會構(gòu)想等，為其奠定哲學基礎(chǔ)。
彰顯習近平經(jīng)濟思想的人文內(nèi)核。習近平經(jīng)濟思想是新時代促進人文經(jīng)濟學發(fā)展的根本遵循。以人民為中心的發(fā)展思想，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略導向，都蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。構(gòu)建人文經(jīng)濟學，需要系統(tǒng)闡釋習近平經(jīng)濟思想中的人文要義，包括共同富裕體現(xiàn)的公平正義觀，“綠水青山就是金山銀山”蘊含的生態(tài)人文觀，“構(gòu)建人類命運共同體”彰顯的全球人文關(guān)懷等。
激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文價值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人文經(jīng)濟學的重要滋養(yǎng)。我國的人文主義傳統(tǒng)源遠流長，思想資源豐富，歷史積淀深厚，從人文經(jīng)濟學視角，運用現(xiàn)代學術(shù)方法對傳統(tǒng)文化中的人文經(jīng)濟內(nèi)涵進行深入挖掘和系統(tǒng)整理，將極大助力人文經(jīng)濟學理論體系的建構(gòu)。
闡釋中國特色社會主義的人文屬性。中國特色社會主義的偉大實踐既為人文經(jīng)濟學的理論創(chuàng)新提供了源源不斷的動能，也為人文經(jīng)濟學的理論建構(gòu)提供了豐富而鮮活的素材。通過案例研究、比較分析等方法，總結(jié)提煉我國人文經(jīng)濟發(fā)展多層面、多方面的實踐經(jīng)驗，形成具有鮮明中國特色和時代特征的人文經(jīng)濟學理論，才能夠使其更具豐富內(nèi)涵，更有現(xiàn)實針對性。
借鑒汲取世界各國經(jīng)濟思想中的有益成分。構(gòu)建中國的人文經(jīng)濟學，必須堅持文化自信和理論自信，敞開胸懷，以文明互鑒的視野，認真學習、鑒別和吸收人類文明的一切優(yōu)秀思想成果。阿馬蒂亞 森的可行能力理論、馬斯格雷夫的有益品理論、宇澤弘文的社會共通資本理論、奧斯特羅姆的多中心治理理論以及芒福德的人文空間理論等，都包含了有價值的人文經(jīng)濟方面的思想，值得我們關(guān)注。同時，應充分認識現(xiàn)代經(jīng)濟學分析方法的科學力量，將其轉(zhuǎn)化為人文經(jīng)濟學量化研究的有效工具。
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