體育是一個國家軟實力的重要組成部分，承載著國家強盛、民族復興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。習近平總書記在2020年9月召開的教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)：“要創(chuàng)新競技體育人才培養(yǎng)、選拔、激勵保障機制和國家隊管理體制?！边@一重要論述對競技體育人才培養(yǎng)、選拔、激勵保障機制和國家隊管理體制提出了加強創(chuàng)新的總體要求，為競技體育人才培養(yǎng)等工作提供了根本遵循、指明了前進方向。

加快建設體育強國，要弘揚中華體育精神，弘揚體育道德風尚，堅定自信、奮力拼搏，提高競技體育綜合實力，更好發(fā)揮新型舉國體制作用，把競技體育搞得更好、更強，提高為國爭光能力，讓體育為社會提供強大正能量。新時代以來，體育強國建設取得新的重大成就，同時面臨一些亟待解決的新問題、新情況。比如，一些青少年運動員文化素養(yǎng)偏低、成長環(huán)境單一、家長后顧之憂增多、一些體育學校生源不足等。有效解決這些問題，是加強體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，將為建設體育強國筑牢堅實基礎。

加強體育精神培養(yǎng)。習近平總書記強調(diào)：“廣大體育工作者在長期實踐中總結出的以‘為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協(xié)作、頑強拼搏’為主要內(nèi)容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大。”體育精神是體育活動的“靈魂”。沒有崇高理想和良好道德品質(zhì)，運動水平再高，也無法成為優(yōu)秀運動員。體育人才培養(yǎng)，在注重提升運動水平的同時，更應注重道德修養(yǎng)。青少年正值樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，精神滋養(yǎng)至關重要。打造培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才新通道，要在年輕運動員運動訓練、日常生活、競賽比賽等各個環(huán)節(jié)，全方位、深層次加強對其世界觀、人生觀、價值觀的引導，注重培養(yǎng)其自律意識、團隊協(xié)作精神以及社會責任感。

加強體育教育工作者隊伍建設。教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的體育教育工作者隊伍，就很難培養(yǎng)出高水平的體育人才。習近平總書記指出：“好的學校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。對教師來說，想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應該成為什么樣的人?！币涌焱七M體育名師、體育骨干教師建設工程等，加大對體育教育工作者培訓和能力提升的投入，通過弘揚北京冬奧精神等，引導體育教育工作者進一步提升道德品質(zhì)素養(yǎng)、科學知識素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造素養(yǎng)，不斷提高專業(yè)水平和教學能力。建立良好的激勵機制，吸引和留住優(yōu)秀的體育教育工作者，為打造培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才新通道創(chuàng)造條件、奠定基礎。同時，必須充分發(fā)揮社會力量和市場機制作用，比如通過聘請社會高水平專業(yè)教練，進一步提升校園運動隊的競技訓練質(zhì)量。

貫通體育人才培養(yǎng)路徑。習近平總書記指出：“我們要分類指導，從娃娃抓起，扎扎實實提高競技體育水平，持之以恒開展群眾體育，不斷由體育大國向體育強國邁進。”這一重要論述深刻體現(xiàn)出用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待競技體育發(fā)展，為循序漸進、遵循規(guī)律提高競技體育水平指明了前進方向。要加強學校體育工作，建立健全小學、初中、高中、大學相銜接的體育人才升學體系，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展；提供多樣化的體育項目和活動，鼓勵學生參與，培養(yǎng)他們的興趣和熱愛，并為他們提供系統(tǒng)性的專業(yè)培訓。比如，《中國足球改革發(fā)展總體方案》要求推進校園足球普及，計劃到2025年全國中小學校園足球特色學校達到5萬所，其中開展女子足球的學校占一定比例，這將進一步推進校園足球普及，提升學生的體育素養(yǎng)，同時為運動員實現(xiàn)中學、大學、職業(yè)俱樂部、國家隊等成長路徑的銜接貫通創(chuàng)造條件。對優(yōu)秀體育人才，采取靈活保留學籍、延長學制時間等方式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好文化學習與競技訓練的關系，讓他們既能參與競技體育訓練，又擁有學習深造的便利條件。