作者：孫貝貝，系中國社會科學院近代史研究所助理研究員、博士后

【學思踐悟】

理論研究越深入，對意識形態(tài)的支撐就越堅強有力。鑄牢中華民族共同體意識，需要構(gòu)建科學完備的中華民族共同體理論體系。習近平總書記著眼于推動新時代黨的民族理論守正創(chuàng)新，提出了“立足中華民族悠久歷史，加強中華民族共同體理論體系建設(shè)”的重大任務(wù)。這既是構(gòu)建中國哲學社會科學自主知識體系的重要內(nèi)容，也是擺脫西方民族理論思想和話語體系影響的關(guān)鍵舉措。我們要學深悟透做實習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，加強中華民族共同體理論體系建設(shè)，推動中華民族共同體研究不斷走向深入，助力新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。

運用好“兩個結(jié)合”的科學方法

中華民族有自身獨特的歷史，解析中華民族的歷史，不能套用西方那一套民族理論。習近平總書記強調(diào)，“必須立足中華民族悠久歷史，把馬克思主義民族理論同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，遵循中華民族發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯，科學揭示中華民族形成和發(fā)展的道理、學理、哲理”。加強中華民族共同體理論體系建設(shè)，必須堅持運用好“兩個結(jié)合”的科學方法，將其貫穿于理論體系建設(shè)的全過程各方面。

把馬克思主義民族理論同中國具體實際相結(jié)合。馬克思主義民族理論是我們黨開展民族工作的根本指導(dǎo)思想。我們黨以馬克思主義民族理論為指導(dǎo)解決中國民族問題，不斷推進馬克思主義民族理論中國化時代化，創(chuàng)造性地走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。加強中華民族共同體理論體系建設(shè)，要遵循中華民族發(fā)展的理論邏輯，深入研究馬克思主義經(jīng)典作家的民族理論、我們黨關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，以及其既一脈相承又與時俱進的關(guān)系，立足我國是統(tǒng)一的多民族國家的國情，不斷構(gòu)建完善中華民族共同體理論體系，科學揭示中華民族形成和發(fā)展的道理、學理、哲理。

把馬克思主義民族理論同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。文化是民族的精神命脈和創(chuàng)造源泉。中華民族深厚的歷史文化，推動著中華民族共同體的形成和發(fā)展，展現(xiàn)了各民族在長期交往交流交融中形成的共同心理特征、共同歷史記憶、共同價值取向，為加強中華民族共同體理論體系建設(shè)提供了源頭活水。加強中華民族共同體理論體系建設(shè)，要遵循中華民族發(fā)展的歷史邏輯，扎根中華民族悠久歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化肥沃土壤，加強中華民族史研究，進一步深化對“四個共同”中華民族歷史觀的認知，即我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的，系統(tǒng)清晰梳理中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，結(jié)合中華文明突出特性全面研究闡釋中國式現(xiàn)代化進程中的中華民族共同體理論體系建設(shè)問題，從中華民族共同體的高度把握歷史敘述權(quán)和話語權(quán)。

深入研究基礎(chǔ)性問題和重大現(xiàn)實問題

構(gòu)建科學完備的中華民族共同體理論體系，是我國哲學社會科學界肩負的一項重大使命任務(wù)。加強中華民族共同體理論體系建設(shè)，要以習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想為指導(dǎo)，深入研究中華民族共同體建設(shè)中的基礎(chǔ)性問題和重大現(xiàn)實問題，為以中華民族大團結(jié)促進中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供學理支撐。

深化習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想研究。習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，開辟了馬克思主義民族理論中國化時代化新境界，為做好新時代黨的民族工作提供了根本遵循。要圍繞其理論主題、體系框架、內(nèi)在邏輯、概念范疇等方面進行體系化學理化研究闡釋，深刻闡明鑄牢中華民族共同體意識等重大原創(chuàng)性論斷的重大意義、科學內(nèi)涵、核心要義、精神實質(zhì)、實踐要求等。

推進中華民族共同體基礎(chǔ)性問題研究。習近平總書記指出，要“不斷豐富和發(fā)展新時代黨的民族理論，推進中華民族共同體基礎(chǔ)性問題研究”。圍繞中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史進程，深刻研究民族、中華民族、中華民族共同體等概念的內(nèi)涵外延，澄清基本概念，系統(tǒng)闡釋我國統(tǒng)一多民族國家國情以及共同性和差異性、中華民族共同體意識和各民族意識、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神等基本關(guān)系范疇，科學分析中華民族多元一體格局，做好基本概念和重大基礎(chǔ)性問題的學理性闡釋工作，為新時代鑄牢中華民族共同體意識打牢學術(shù)根基。

加強中華民族共同體建設(shè)重大現(xiàn)實問題研究。中央統(tǒng)戰(zhàn)部等四部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強鑄牢中華民族共同體意識理論研究體系建設(shè)的意見》指出，加強中華民族共同體建設(shè)重大現(xiàn)實問題研究，圍繞建設(shè)中華民族共有精神家園、推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化、促進各民族交往交流交融、提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平、防范民族領(lǐng)域重大風險隱患深入開展研究。要立足中國式現(xiàn)代化建設(shè)實踐，圍繞上述問題從政治、經(jīng)濟、文化、社會、法治、民族心理等多方面開展深入研究，推出立足中國歷史、解讀中國實踐、回答中國問題的原創(chuàng)性理論成果。特別是要著力解決我國民族學研究中存在的被西方民族理論和話語體系所左右的問題，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系，講好中華民族故事。

強化學科建設(shè)與人才支撐

中華民族共同體理論體系建設(shè)是一項涉及馬克思主義理論、民族學、政治學、歷史學、人類學、考古學、社會學、語言學等眾多學科的系統(tǒng)工程，需要開展跨部門、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的協(xié)同攻關(guān)研究，強化學科建設(shè)與人才支撐，凝聚起加強中華民族共同體理論建設(shè)的學術(shù)合力。

夯實完善學科基礎(chǔ)。優(yōu)化民族學學科設(shè)置，構(gòu)建高水平、有特色的學科體系，為中華民族共同體理論體系建設(shè)提供專業(yè)化的學科支撐。創(chuàng)新多學科聯(lián)合攻關(guān)機制，破除學科界限和學術(shù)資源壁壘，加強交叉學科建設(shè)，運用多學科力量協(xié)同開展研究。建強用好研究平臺，以更有效力的激勵機制動員鑄牢中華民族共同體意識研究基地、高校、科研機構(gòu)等各方面力量，協(xié)同推進中華民族共同體多維度研究，不斷拓展中華民族共同體重大現(xiàn)實問題研究闡釋的廣度和深度。

積極培養(yǎng)用好人才。完善人才培養(yǎng)模式，有序壯大鑄牢中華民族共同體意識研究隊伍，著力打造核心專家團隊，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，扶持冷門絕學學科人才，充分調(diào)動他們深入研究的積極性主動性創(chuàng)造性，盤活用好智力資源。加強青年專家學者培養(yǎng)，完善人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機制，為他們把好方向、搭建平臺、創(chuàng)造機會，鼓勵他們參與中華民族共同體領(lǐng)域重大科研項目，在加強中華民族共同體研究中不斷提升其專業(yè)素質(zhì)和能力水平，為構(gòu)建科學完備的中華民族共同體理論體系提供源源不斷的智力支持和人才支撐。