作者：馮身洪，系同濟(jì)大學(xué)黨委常務(wù)副書記
朱伯龍 作者供圖
1988年，朱伯龍（右一）陪同美國(guó)國(guó)家工程院院士林同炎（左二）參觀振動(dòng)臺(tái)實(shí)驗(yàn)室。作者供圖
1986年，朱伯龍（前排左二）在東南大學(xué)參加混凝土結(jié)構(gòu)國(guó)際會(huì)議。作者供圖
1984年，同濟(jì)大學(xué)主辦第二屆地震工程會(huì)議，朱伯龍（左一）、呂西林（右一）與國(guó)外學(xué)者交談。作者供圖
作者供圖
學(xué)人小傳
朱伯龍（1929—2008），江蘇揚(yáng)州人。1950年畢業(yè)于上海光華大學(xué)，留校任教，后進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)任教。1955年研究生畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)。曾任同濟(jì)大學(xué)原工程結(jié)構(gòu)研究所所長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)原結(jié)構(gòu)工程學(xué)院院長(zhǎng)，上海防災(zāi)救災(zāi)研究所副所長(zhǎng)等職務(wù)。曾任中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土學(xué)會(huì)理事、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)抗震防災(zāi)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。編著有《結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)》《房屋結(jié)構(gòu)災(zāi)害檢測(cè)與加固》《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)原理》等。
輾轉(zhuǎn)求學(xué)
少年立志報(bào)國(guó)家
朱伯龍先生1929年1月31日出生于江蘇省江都縣（今揚(yáng)州市江都區(qū)），父親朱長(zhǎng)年是上海中國(guó)銀行的職員，母親徐淑薌是一位賢良能干的家庭主婦。兄妹三人中，朱伯龍排行老大。江都古稱龍川，因“江淮之水都匯于此”得名（一說(shuō)秦楚之際，項(xiàng)羽欲在廣陵臨江建都，始稱江都），西漢景帝前元四年（公元前153年）建江都縣。江淮交匯之地，人杰地靈，盛產(chǎn)糧棉桑麻，有“蘇北糧倉(cāng)”之稱。幼年時(shí)，朱伯龍與外祖母生活在鄉(xiāng)下。雖然身處動(dòng)蕩年代，但家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和穩(wěn)定的生活來(lái)源讓他度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。不過(guò)，這段快樂(lè)的歲月很快被日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)打亂了。
1937年淞滬抗戰(zhàn)之后，日軍一路北上，于當(dāng)年12月侵占江都。為躲避日寇，朱伯龍隨姑母一路逃亡，次年5月才得以在上海與父母團(tuán)聚。立足未穩(wěn)，他又因父親工作調(diào)動(dòng)輾轉(zhuǎn)前往廣州。不久，廣州淪陷，中國(guó)銀行遷至香港，朱伯龍與母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，取道梧州到香港與父親會(huì)合。朱伯龍?jiān)谙愀鄣囊凰鶎W(xué)校完成小學(xué)至初中二年級(jí)的課業(yè)。不到四年相對(duì)寧?kù)o的學(xué)習(xí)生涯，又因太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)而中斷，朱伯龍與母親搬至梧州，并在梧州念書到高一上半學(xué)期。
1944年4月，父親工作調(diào)動(dòng)到重慶，朱伯龍又與母親、弟妹前往重慶。途經(jīng)貴陽(yáng)時(shí)，他在貴陽(yáng)的清華初中借讀。同年6月，他離開貴陽(yáng)前往重慶，并在重慶考入中央工校?？苹た?。利用在化工科讀書的一年時(shí)間，朱伯龍補(bǔ)完了高中課程，取得高中文憑。
抗戰(zhàn)勝利后，朱家回遷至上海。1947年3月，朱伯龍考入光華大學(xué)土木系。光華大學(xué)是當(dāng)時(shí)上海一所著名的綜合性私立大學(xué)，“光華”二字取自先秦《卿云歌》的“日月光華，旦復(fù)旦兮”，寓“光我中華”之義。光華大學(xué)以日月卿云為校旗，紅白為校色，培養(yǎng)了大批有為學(xué)生。光華大學(xué)設(shè)文、理、商、工四科，土木工程系隸屬工科。這一時(shí)期，光華大學(xué)積極延攬國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者任教，為土木工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，朱伯龍也得以接受系統(tǒng)性的專業(yè)訓(xùn)練。
朱伯龍青少年時(shí)期幾乎都是在戰(zhàn)火硝煙中輾轉(zhuǎn)奔波，目睹了國(guó)家山河破碎，人民流離失所，對(duì)國(guó)家的強(qiáng)大和人民生活安寧有著強(qiáng)烈的期盼和執(zhí)著的追求。他后來(lái)回憶說(shuō)：“特別是看到日寇重慶大轟炸后的殘?jiān)珨啾冢拖氲蕉鸥Α驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏’的詩(shī)句，我之所以選擇土木專業(yè)，主要是考慮抗戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)家重建亟需大批這方面的專業(yè)人才?！?/p>
大學(xué)期間，朱伯龍是校園里的活躍分子。他熱愛音樂(lè)，經(jīng)常改編歌曲、組織歌會(huì)，也展現(xiàn)出突出的學(xué)術(shù)潛力，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就組織成立出版社，出版學(xué)術(shù)期刊。
1947年下半年，上海白色恐怖肆虐，朱伯龍因積極參加救饑救寒運(yùn)動(dòng)被國(guó)民黨政府逮捕，后因證據(jù)不足被“不起訴”釋放。1949年4月，他因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)再次被反動(dòng)派逮捕，不久后，上海解放，他幸免于難。朱伯龍?jiān)谶@一時(shí)期的經(jīng)歷，充分展現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家和人民的深厚情感，以及為追求正義和自由而不懈斗爭(zhēng)的精神。他投身革命運(yùn)動(dòng)的行為不僅是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗面的有力抗?fàn)?，更是?duì)愛國(guó)主義精神的生動(dòng)詮釋。
1949年11月，朱伯龍?jiān)诠馊A大學(xué)加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，并擔(dān)任校文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。1950年7月，他大學(xué)畢業(yè)，隨后入職光華大學(xué)任助教，并被選為學(xué)生會(huì)執(zhí)委。當(dāng)年10月，他組織學(xué)生參加淮河治理，進(jìn)行測(cè)量、開河、造橋等專業(yè)工作，投入火熱的社會(huì)主義建設(shè)之中。
1951年9月，光華大學(xué)部分系科和大夏大學(xué)部分系科合并，組建了華東師范大學(xué)。原光華大學(xué)的土木專業(yè)調(diào)整至同濟(jì)大學(xué)，朱伯龍也調(diào)入同濟(jì)大學(xué)，從此開啟在同濟(jì)近60年的科學(xué)研究和教書育人生涯。
為了百姓
開拓進(jìn)取闖新路
20世紀(jì)50年代，朱伯龍先生到哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀研究生，師從蘇聯(lián)專家，研究的方向是殼體理論。他率先用解析方法編制供實(shí)際應(yīng)用的圖表，很快在該領(lǐng)域取得重要成果。60年代初，預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)剛剛傳入我國(guó)，朱先生洞察到其廣泛的應(yīng)用前景，抓住先機(jī)，成為國(guó)內(nèi)最早開展預(yù)應(yīng)力混凝土研究和應(yīng)用的學(xué)者。在上海中興劇場(chǎng)改造中，他巧妙應(yīng)用預(yù)應(yīng)力懸索結(jié)構(gòu)和技術(shù)，在不影響原結(jié)構(gòu)的情況下，成功增設(shè)二樓看臺(tái)。他還率先在上海軟土地基上設(shè)計(jì)了多層鋼筋混凝土預(yù)應(yīng)力房屋。
1976年唐山大地震后，朱先生很快就赴災(zāi)區(qū)調(diào)研災(zāi)情。面對(duì)山崩地裂后的殘?jiān)珨啾诤蜐M目瘡痍的災(zāi)后慘烈景象，他悲從心起，如何防災(zāi)救災(zāi)從此成為朱先生一輩子都在思考的課題?；匦：?，朱先生動(dòng)情地告訴學(xué)生：“國(guó)家和社會(huì)需要什么，我們就要研究什么。工程科技人才做研究要新，要走在前沿，關(guān)鍵還要有用，能夠解決工程實(shí)際問(wèn)題，造福百姓蒼生！”在時(shí)任校長(zhǎng)李國(guó)豪院士的率領(lǐng)下，朱先生毅然放棄已經(jīng)取得重要成果的原有研究方向，把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)到全新的工程抗震方向。他在混凝土結(jié)構(gòu)抗震性能與非線性分析方面展開了一系列獨(dú)具創(chuàng)意的研究工作，所提出的鋼筋混凝土構(gòu)件裂面效應(yīng)概念和相應(yīng)的恢復(fù)力模型在國(guó)際上被廣泛引用。
先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施對(duì)科學(xué)研究有重要推動(dòng)作用。在朱伯龍先生帶領(lǐng)下，同濟(jì)大學(xué)于1978年自主研制成功MZT-3小型振動(dòng)臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，又歷時(shí)5年，建成了國(guó)內(nèi)第一個(gè)由計(jì)算機(jī)控制的地震模擬振動(dòng)臺(tái)。該振動(dòng)臺(tái)經(jīng)過(guò)多輪改造升級(jí)，始終處于國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際領(lǐng)先水平，穩(wěn)定運(yùn)行至今，是世界上利用率最高的振動(dòng)臺(tái)。這不僅為同濟(jì)大學(xué)的抗震研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為東方明珠電視塔、上海中心大廈、上海環(huán)球金融中心、上海大劇院、上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館等大量新型、超限結(jié)構(gòu)的地震模擬振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)研究創(chuàng)造了優(yōu)異的設(shè)備條件。由于朱先生勇攀高峰，敢為人先，今天這一實(shí)驗(yàn)設(shè)施已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的組成部分，成為國(guó)際交流合作的重要平臺(tái)，產(chǎn)出的系列理論與技術(shù)研究成果奠定了同濟(jì)大學(xué)在土木工程研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，為國(guó)家重大工程建設(shè)作出了不可替代的貢獻(xiàn)。
雖然在工程抗震領(lǐng)域取得了豐碩成果，但朱先生沒(méi)有停止向防災(zāi)救災(zāi)未知領(lǐng)域進(jìn)軍的步伐。20世紀(jì)80年代中期，他又馬不停蹄地開拓了混凝土結(jié)構(gòu)抗火、抗腐蝕的新研究方向。那時(shí)實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋，朱先生帶領(lǐng)弟子在浴缸中用酸液浸泡構(gòu)件，進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)抗腐蝕實(shí)驗(yàn)研究。在自制的磚砌實(shí)驗(yàn)爐上，朱先生帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，用柴火燒烤混凝土結(jié)構(gòu)，進(jìn)行混凝土結(jié)構(gòu)抗火實(shí)驗(yàn)，開啟了國(guó)內(nèi)高校最早的抗火實(shí)驗(yàn)室和抗腐蝕實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并著手從混凝土本構(gòu)關(guān)系到基本構(gòu)件性能、結(jié)構(gòu)整體能力的試驗(yàn)與分析，開創(chuàng)了中國(guó)土木工程防災(zāi)事業(yè)的先河。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！睙o(wú)論早期的研究，還是后期的發(fā)展，朱伯龍先生從不脫離工程實(shí)踐，并非常重視科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
1989年，上海市政府依托多個(gè)政府職能部門，發(fā)揮同濟(jì)大學(xué)多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)率先成立了防災(zāi)救災(zāi)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)——上海防災(zāi)救災(zāi)研究所，同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)沈祖炎任所長(zhǎng)，朱先生擔(dān)任副所長(zhǎng)。在沈、朱兩位先生的直接推動(dòng)下，研究所迅速構(gòu)建起了抗震防災(zāi)、氣象災(zāi)害與抗風(fēng)、火災(zāi)與消防工程、地下空間安全與地質(zhì)災(zāi)害、城市水務(wù)與防洪工程等核心業(yè)務(wù)，以及災(zāi)害管理與安全政策、城市交通安全、環(huán)境災(zāi)害、海洋災(zāi)害、工程災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)等綜合業(yè)務(wù)。防災(zāi)救災(zāi)研究所成立至今已有35年，一系列研究成果和實(shí)踐應(yīng)用，有力提升了上海城市運(yùn)行安全與防災(zāi)管理的水平。以城市供水管網(wǎng)防災(zāi)為例，防災(zāi)救災(zāi)研究所研發(fā)了供水管網(wǎng)病害智能診斷技術(shù)，首創(chuàng)供水管網(wǎng)無(wú)線傳感陣列檢測(cè)技術(shù)及設(shè)備，發(fā)明了供水管網(wǎng)管道爆管風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與精細(xì)治理系列技術(shù)。系列成果在上海市供水管網(wǎng)大規(guī)模應(yīng)用以來(lái)，實(shí)現(xiàn)全市公稱直徑500毫米（DN500）以上“三年零爆管”的紀(jì)錄?；赝虾３鞘薪?jīng)歷的每一次臺(tái)風(fēng)暴雨、雷鳴電閃和災(zāi)難隱患，相關(guān)部門基本都能及時(shí)預(yù)警，有效應(yīng)對(duì)，地下管網(wǎng)運(yùn)行正常，城市秩序井然，這些都離不開朱先生為守護(hù)上海這座特大型城市安全所做的奠基性工作。
1991年6月中旬，朱先生積勞成疾，突患腦出血，在上海市第一人民醫(yī)院住院三個(gè)月。當(dāng)年年底，他以頑強(qiáng)的毅力，坐著輪椅參加了全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。他風(fēng)趣地對(duì)學(xué)術(shù)界同行說(shuō)：“鬼門關(guān)上，閻王爺對(duì)我說(shuō)，國(guó)家的工程抗災(zāi)事業(yè)還有新的領(lǐng)域需要開拓，你還是先回去吧。”花甲之年，朱先生退而不休，創(chuàng)新不止，他的學(xué)術(shù)眼光又投向了既有建筑的加固改造。此后近10年，朱先生孜孜以求，在國(guó)內(nèi)率先開展工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)、鑒定和改造加固方法的研究和工程實(shí)踐，成為我國(guó)建筑物改造加固領(lǐng)域的鼻祖。這些工作為20世紀(jì)90年代后期國(guó)內(nèi)工程結(jié)構(gòu)全壽命研究奠定了基礎(chǔ)。晚年，朱先生還與戴復(fù)東院士一起，開展了輕鋼輕板建筑體系、裝配整體式預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)體系、鋼包混凝土結(jié)構(gòu)體系以及預(yù)應(yīng)力陶?；炷两Y(jié)構(gòu)等研究。
朱先生一生科研碩果累累，獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，發(fā)表論文210多篇，研究成果形成了五本專著。他先后參加國(guó)家鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范、混凝土結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方法國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、建筑抗震試驗(yàn)方法規(guī)程、輕骨料鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)程等多項(xiàng)課題研究與規(guī)范、規(guī)程的編制、修訂工作，并主編上海市《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)程》等。他的研究領(lǐng)域涉及鋼筋混凝土殼體結(jié)構(gòu)，預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，工程結(jié)構(gòu)抗震性能、抗火性能、抗腐蝕性能，工業(yè)設(shè)備抗震性能，結(jié)構(gòu)壽命預(yù)測(cè)評(píng)估，結(jié)構(gòu)災(zāi)害檢測(cè)與加固等諸多方面，形成了比較完整的工程抗災(zāi)體系。
中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院呂西林教授于1979年9月入學(xué)同濟(jì)攻讀碩士學(xué)位，在朱先生指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和開展研究工作。1981年12月碩士畢業(yè)后，他繼續(xù)追隨朱先生攻讀博士學(xué)位，一直到1984年12月博士答辯畢業(yè)，成為朱先生的第一位博士。畢業(yè)后，他又成為朱先生的同事?；貞浧鹉嵌螘r(shí)光，呂西林院士感觸最深的是朱先生的創(chuàng)新和進(jìn)取精神，以及他進(jìn)行前瞻性研究和開拓新研究領(lǐng)域的勇氣。
中國(guó)科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院教授李杰曾說(shuō)：“創(chuàng)新之于先生，恐怕是血液之于生命。創(chuàng)新是先生的學(xué)術(shù)法寶，創(chuàng)新是先生的智慧結(jié)晶，創(chuàng)新是先生授業(yè)、傳道、解惑于眾弟子的不二法門?！?/p>
立德樹人
啟智潤(rùn)心育英才
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！敝觳埾壬鷮⒔虝俗鳛橹緲I(yè)，把工程報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念鐫刻在學(xué)生的心靈中。他告誡自己的學(xué)生，國(guó)家的建設(shè)發(fā)展迫切需要科學(xué)技術(shù)支撐，需要培養(yǎng)大批工程技術(shù)人才，這也為學(xué)科發(fā)展提供了大量機(jī)會(huì)，唯有開拓創(chuàng)新、迎難而上，才能不負(fù)國(guó)家、不負(fù)人民。朱先生在同濟(jì)大學(xué)從教近60年，積極從事本科生、研究生的教育教學(xué)工作，即便在行政、科研等各方面工作特別繁忙的那段時(shí)間，也堅(jiān)持為本科生授課。
在眾多弟子的回憶中，朱先生的課堂是同濟(jì)校園一景。他的課，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而旁征博引，時(shí)而風(fēng)趣提問(wèn)……聽他的課，學(xué)生們的思維會(huì)隨他的講解而律動(dòng)，如沐春風(fēng)，下課鈴聲響起，意猶未盡。朱先生主講的砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)原理，妙趣橫生，讓人印象深刻。大病初愈后，朱先生半身不遂，或坐著輪椅，或拄著拐杖，堅(jiān)持為學(xué)生上課。有一次，為了形象說(shuō)明偏心受壓的力學(xué)原理，他強(qiáng)撐病體，把拐杖一丟：“我現(xiàn)在就是一個(gè)典型的偏心受壓構(gòu)件。”朱先生總能把枯燥的理論講得生動(dòng)活潑，把復(fù)雜的問(wèn)題講得深入淺出，把最新的科研成果融入課堂教學(xué)之中?！斑@源于先生扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法和對(duì)工程實(shí)踐真正的融會(huì)貫通?！彼囊晃粚W(xué)生如是說(shuō)。
朱先生鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中把創(chuàng)新的意識(shí)傳遞給學(xué)生。弟子們回憶，朱先生在指導(dǎo)研究生時(shí)，從來(lái)都是鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的觀點(diǎn)看法，鼓勵(lì)學(xué)生天馬行空地大膽設(shè)想，然后與他們平等地交流討論。李杰院士記得：“每次學(xué)術(shù)討論，朱先生都要問(wèn)我‘有沒(méi)有新想法’‘是不是真正的新想法’。”有一次與研究生討論研究方向時(shí)，朱先生風(fēng)趣地問(wèn)：“你是想畫貓還是畫鬼？”見學(xué)生一臉迷茫，他循循善誘地說(shuō)：“貓是人人都見過(guò)的，代表已知的領(lǐng)域；鬼是沒(méi)有人見過(guò)的，那是未知的領(lǐng)域。我看你還是畫鬼吧。”這位學(xué)生從此追隨朱先生治學(xué)，開創(chuàng)了結(jié)構(gòu)抗火研究的全新領(lǐng)域。朱先生常常突破常規(guī)，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，因此他的學(xué)生有的潛心理論，有的深耕技術(shù)，有的長(zhǎng)于管理，有的注重工程。朱先生育人不拘一格，但對(duì)于青年教師的培養(yǎng)非常嚴(yán)格。他擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，要求青年教師必須過(guò)科研關(guān)、教學(xué)關(guān)和工程關(guān)“三關(guān)”。朱先生認(rèn)為，只有教學(xué)、科研和工程實(shí)踐都優(yōu)秀的教師，才是合格的同濟(jì)工科教師。他要求青年教師每?jī)傻饺暌喠鳛閷W(xué)生上新的課程，這一制度系統(tǒng)地培養(yǎng)了一批全面發(fā)展的骨干教師。
朱先生對(duì)學(xué)生和青年教師的科學(xué)訓(xùn)練近乎嚴(yán)苛。他常常講，工程科學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，來(lái)不得半分虛假。如果有學(xué)生或青年教師在科研上有浮躁表現(xiàn)，他就會(huì)毫不留情地嚴(yán)肅批評(píng)，因此師生對(duì)他十分敬畏。其實(shí)，學(xué)生們都知道，朱先生對(duì)他們更多的是關(guān)愛。朱先生很早就開始資助學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難，逢年過(guò)節(jié)還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到家中做客。朱先生的言傳身教，不僅傳授了專業(yè)知識(shí)，也讓學(xué)生體悟到為人做事的道理，因此深受學(xué)生愛戴?！霸谙壬磉叾δ咳?，我學(xué)到最多的是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和‘同心同德同舟楫、濟(jì)人濟(jì)事濟(jì)天下’的情懷！”他的一位博士研究生這樣說(shuō)。
2008年4月12日，與病魔進(jìn)行了17年頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的朱伯龍先生與世長(zhǎng)辭。一個(gè)月后，汶川大地震發(fā)生。朱先生西去，但他的事業(yè)后繼有人，他培養(yǎng)的首位博士生呂西林院士帶領(lǐng)弟子，冒著余震不斷的危險(xiǎn)，第一時(shí)間趕赴北川縣，穿行于殘?jiān)珨啾谥g，將對(duì)先生的無(wú)限哀思，轉(zhuǎn)化為抗震救災(zāi)的不竭動(dòng)力。有一次在座談會(huì)上談到朱先生對(duì)自己的教誨，年近七旬的呂西林院士，一時(shí)情難自禁，泣不成聲。呂西林院士說(shuō)，我們緬懷朱伯龍先生，緬懷這位工程結(jié)構(gòu)抗災(zāi)研究的大師，就是要學(xué)習(xí)他銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔的精神，為同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)科的持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
朱伯龍先生的貢獻(xiàn)，還體現(xiàn)在他特別注重知識(shí)積累與傳承，對(duì)教材建設(shè)情有獨(dú)鐘。他說(shuō)：“國(guó)家大發(fā)展需要培養(yǎng)和造就大批工程技術(shù)人才，我有責(zé)任將點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)和實(shí)踐心得記錄下來(lái)，傳遞下去，讓后輩學(xué)者少走彎路?！彼谟诟?，著作等身，不遺余力地把最新研究成果融入教材、專著之中，其中《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)原理》《鋼筋混凝土非線性分析》《結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)》《房屋結(jié)構(gòu)災(zāi)害檢測(cè)與加固》《建筑改造工程學(xué)》等是他多年研究成果的積累和升華，已成為經(jīng)典教材。尤其是《房屋結(jié)構(gòu)災(zāi)害檢測(cè)與加固》和《建筑改造工程學(xué)》兩本專著，是他晚年拖著病軀完成的，《鋼筋混凝土非線性分析》一書長(zhǎng)期被許多高校作為研究生基礎(chǔ)教材使用，影響十分深遠(yuǎn)。
在同濟(jì)大學(xué)建校117周年前夕，呂西林院士、李杰院士牽頭舉辦了紀(jì)念朱伯龍先生95周年誕辰學(xué)術(shù)思想研討會(huì)。數(shù)十位白發(fā)蒼蒼的弟子以及活躍在教學(xué)科研及工程建設(shè)一線的再傳弟子，紛紛從全國(guó)各地趕來(lái)，共同緬懷朱先生的栽培教導(dǎo)之恩。他的一位學(xué)生飽含熱淚動(dòng)情地說(shuō)：“朱先生于我，恩同父子。我常常在夢(mèng)里見到朱先生，夢(mèng)中驚醒，想到先生教我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁淚如泉涌，留下無(wú)盡的思念……”那一刻，我們深切地感受到一位“大先生”對(duì)晚輩后學(xué)影響之深遠(yuǎn)！有感于此，在同濟(jì)大學(xué)土木系創(chuàng)建110周年和先生誕辰95周年之際，筆者學(xué)韻于陸放翁，深切緬懷朱伯龍先生：“百年身后豈為空，留得春風(fēng)桃李紅。天下棟梁多出此，一門俊彥慰朱翁?！?/p>
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