一個學(xué)科的研究方法是其在發(fā)展過程中，經(jīng)過許多研究者的不斷探索、創(chuàng)新、遴選、實踐、檢驗，得到研究共同體的廣泛認(rèn)可才得以形成或成熟的。方法的成熟是學(xué)科成熟的標(biāo)志之一。方法不僅是任何一門新興學(xué)科的基本要素，也是該學(xué)科得以發(fā)展的必備條件。俄羅斯心理語言學(xué)一直在完善自身的研究方法，從方法視角審視自身可助我們了解其學(xué)科特性。
立足語言心理實驗
心理語言學(xué)是眾多科學(xué)理論的融合。它的流派依托不同的民族文化土壤，與心理學(xué)、語言學(xué)等許多學(xué)科緊密相關(guān)?，F(xiàn)今，心理語言學(xué)框架下不同流派的研究視角均有差異。學(xué)者們主要研究言語生成、言語理解、言語交際以及兒童言語習(xí)得等核心問題。如此一來，心理語言學(xué)流派的概念體系都是由心理學(xué)要素和語言學(xué)要素構(gòu)成，其中的區(qū)別在于其理論是依托心理學(xué)還是語言學(xué)。
俄羅斯心理語言學(xué)研究方法沿襲了心理學(xué)的研究方法，同時開辟了新的方法論。心理語言學(xué)研究范式進(jìn)入常規(guī)科學(xué)發(fā)展階段后，俄學(xué)者們的方法論意識不斷增強，主要有三種研究方法。
第一是內(nèi)省法。內(nèi)省法是自我認(rèn)識的認(rèn)知方法，是認(rèn)識現(xiàn)象和規(guī)律直觀理解的關(guān)鍵點。1879年，德國心理學(xué)家馮特開辦心理學(xué)實驗室，開啟了實驗研究心理的先河。馮特及其追隨者使用的方法稱為內(nèi)省法。他們認(rèn)為意識是一個封閉的過程，旁人無法經(jīng)歷主體自身的意識狀態(tài)，不同人不會具有完全一致的意識形象。在研究過程中，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)，受試在見到刺激物之后會描述出關(guān)于客體的感覺和狀態(tài)，受試描述出的并不是客體本身，而是受客體影響產(chǎn)生的意識狀態(tài)。內(nèi)省法是創(chuàng)新的產(chǎn)物，能夠從科學(xué)的視角研究意識。物理現(xiàn)象可以被人直觀觀測到，心理現(xiàn)象只能是經(jīng)歷過該現(xiàn)象的人才能觀測到。
第二，自然條件觀察法。它通過直觀組織觀察結(jié)果來解釋心理現(xiàn)象。觀察者要預(yù)先制定計劃，需專門記錄其進(jìn)程和結(jié)果。俄羅斯心理語言學(xué)者在臨床心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域大規(guī)模使用觀察法。觀察者應(yīng)在實驗現(xiàn)場或可加入到實驗進(jìn)程中。在獲取所發(fā)生事情完整圖景和完整反映個體行為這一點上觀察法是不可替代的。觀察的對象一是言語行為，主要包括言語內(nèi)容、言語連續(xù)性、言語強度等；二是非言語行為，指表情、眼神、身體、移動、距離和物理接觸等。
第三，創(chuàng)新聯(lián)想實驗法，聯(lián)想實驗是言語心理分析最有效的技術(shù)手段之一。給受試展示刺激詞并告知其應(yīng)該回答出腦中第一批浮現(xiàn)的反應(yīng)詞。通常每個受試給100個刺激詞，用時7—10分鐘去回答。大部分聯(lián)想實驗的反應(yīng)都是在17—25歲的大學(xué)生中獲得的，一般采用母語給受試刺激詞。它涵蓋了以下三種聯(lián)想實驗：一是自由聯(lián)想實驗。受試不受詞匯反應(yīng)限制，這種反應(yīng)能夠?qū)θ魏未碳ぷ龀鲈~語反應(yīng)。二是定向聯(lián)想實驗。給受試固定的語法、語義類別的詞，例如形容詞搭配名詞。三是鏈?zhǔn)铰?lián)想實驗。讓受試立即對刺激詞做出反應(yīng)，讓受試用20秒鐘說出10個不同的詞或者詞組。在聯(lián)想實驗的基礎(chǔ)上，俄羅斯心理語言學(xué)家編撰了《俄語聯(lián)想詞典》來直觀展示受試的意識內(nèi)容。
大力拓展心理語義研究
語義研究是俄羅斯最獨具特色的語言學(xué)特點，依托語義研究，俄羅斯心理學(xué)家提出了兩種研究方法。
其一，語義微分法，其實質(zhì)是根據(jù)兩級刻度的評價數(shù)據(jù)來確定詞匯語義相似。美國心理學(xué)家奧斯古德創(chuàng)立了該方法，俄羅斯心理學(xué)家別特連科在此基礎(chǔ)上總結(jié)了語義微分法的研究結(jié)果，并指出了它的發(fā)展趨向。語義微分法分為程序刻度調(diào)節(jié)和控制聯(lián)想法。語義空間是意義描寫的工具，通過分解它們在固定順序表中的含義對意義進(jìn)行分析，計算與意義相符的坐標(biāo)之間的距離來對它們的相似和不同之處得出判斷。它可以用來構(gòu)建語義空間并開展心理語義實驗。語義空間的構(gòu)建要以不同概念等級為基礎(chǔ)，有評測、力度、積極度三個主要因素。換言之，一種語言文化的被試可在進(jìn)行要素解析時使用已有要素刻度分類結(jié)果。詞和詞組是心理語言學(xué)研究的重要對象。語義區(qū)分法是借助形容詞反義層級對應(yīng)的兩級標(biāo)尺，從質(zhì)和量兩個角度來評價詞義。從各種概念等級中分析詞匯的多面語義空間構(gòu)建轉(zhuǎn)到以小范圍概念等級為目的的個別語義空間的構(gòu)建，擴展了被分析客體的描述方式。
其二，神經(jīng)心理法。神經(jīng)心理法具有深厚的理論基底。神經(jīng)心理學(xué)中人的高級心理功能由系列要素構(gòu)成，每個要素都依托大腦特定組件的運行，在整個思維體系工作中有獨特作用。心理語言學(xué)使用語言意識神經(jīng)生理關(guān)聯(lián)技術(shù)，主要通過三種渠道：第一是腦造影術(shù)，主要研究大腦的腦電波活性； 第二是功能磁共振X線照相術(shù)，主要研究腦內(nèi)器官的血液循環(huán)引起的神經(jīng)活性；第三是核磁造影術(shù)，用于測量腦電波運行過程中磁場的參數(shù)。功能磁共振X線照相術(shù)能獲取言語活動進(jìn)程中腦活動受限的信息。這種方法的缺點是研究者不可以測量腦活動出現(xiàn)的時間，因為血液流入腦中特定部位的時間不是立刻的，而是有一定的時差。腦造影術(shù)與這種方法正好相反，能夠測量出腦部活動出現(xiàn)的時間，但不可以確定腦內(nèi)具體活動的地點。核磁造影術(shù)產(chǎn)生的時間較短，可以同時確定言語活動時腦部器官活動的時間和地點。學(xué)者們很看好這種方法的前景，借助該法可以研究語言意識的神經(jīng)機制，研究語言手段刺激條件下的腦部活動。
俄羅斯心理語言學(xué)方法標(biāo)新立異，首先通過對主要研究方法進(jìn)行介紹、對比、分析和評介，為研究者提供研究方法的背景、基本操作步驟、主要特征、優(yōu)缺點等方面的信息。其次，提高語言學(xué)研究人員的方法論意識，推廣多元方法觀。根據(jù)不同的研究目標(biāo)遴選研究方法，從不同角度對語言要素進(jìn)行研究，獲得不同研究成果。最后，注重對主流心理語言學(xué)研究方法產(chǎn)生、特點、操作步驟和應(yīng)用案例的研究，為從事心理語言學(xué)的人員提供全面的方法論體系。反思不同的研究方法是我們更加客觀地、科學(xué)地評價和驗證該學(xué)科的重要理論和依據(jù)。
（本文系國家社科基金項目“中國學(xué)派背景下漢語術(shù)語學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建構(gòu)及俄譯研究”（19BYY212）階段性成果）
（作者單位：黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院）
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