一、研究進(jìn)展情況
主要內(nèi)容：
（一）研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況
本項目關(guān)注的核心問題在于如何通過社會心理學(xué)途徑推動國民心理建設(shè)和柔性管理，研究的總體思路在于通過對當(dāng)前國民綠色生活方式現(xiàn)狀與其心理學(xué)內(nèi)涵、機制的分析，構(gòu)建一個系統(tǒng)、全面的綠色生活方式的理論模型，最后依據(jù)該模型，提出一套切實可行的適宜中國社會的引導(dǎo)政策，從根本上引導(dǎo)國民將“綠色”貫徹到日常生活中去。目前項目正按照既定計劃有序推進(jìn)，執(zhí)行情況良好。
值得一提的是，作為中國夢的一個重要組成部分，“美麗中國”的生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)于黨的十八大中第一次提出，隨后習(xí)近平總書記不斷強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)——“綠水青山就是金山銀山”、“我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”，并在“十九大報告”中提出了生態(tài)文明建設(shè)問題上的重大理論與實踐創(chuàng)新：第一，對生態(tài)文明建設(shè)中存在的問題具有清醒的認(rèn)知；第二，對解決生態(tài)文明建設(shè)中存在的問題有清晰的思路和舉措；第三，向全世界發(fā)出了中國建設(shè)生態(tài)文明的莊嚴(yán)承諾。本課題立項的初衷高度契合“十九大”的精神，是對習(xí)總書記提出的理論和實際的初步探討，這也使我們的研究團(tuán)隊對課題的研究意義與重要性有了更深的理解。為了更好地適應(yīng)“十九大”提出的要求，本課題作了一些調(diào)整，總體執(zhí)行情況主要體現(xiàn)在以下方面：
（1）通過實地調(diào)研了解當(dāng)前國民的社會心態(tài)及對綠色生活方式的認(rèn)知現(xiàn)狀，研究國民綠色生活方式形成的可能途徑，探索國民心理建設(shè)與柔性管理的心理學(xué)路徑。
2018年7月至9月，本課題組成員分別調(diào)研了湖南省長沙市、株洲市、岳陽市、邵陽市、江西省九江市、河南省鄭州市、山東省棗莊市、云南省楚雄市、廣東省肇慶市、貴州省遵義市。為了盡可能多地收集綠色生活方式相關(guān)的問題與關(guān)鍵詞，明確概念的核心特征，主要采用了訪談法，圍繞綠色生活方式的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式以及國民的基本認(rèn)知狀況進(jìn)行調(diào)研。
（2）圍繞如何了解國民綠色生活方式現(xiàn)狀，構(gòu)建綠色生活方式“知、情、意、行”四維度模型，并據(jù)此開發(fā)國民綠色生活方式測量工具。
在之前國民綠色生活方式社會心態(tài)與認(rèn)知現(xiàn)狀的訪談?wù){(diào)研基礎(chǔ)上，2018年11月至2019年3月，本課題組對全國各地區(qū)進(jìn)行了調(diào)研，以明晰綠色生活方式的結(jié)構(gòu)以及開發(fā)測量工具進(jìn)行了問卷發(fā)放，最終形成了國民綠色生活方式量表，量表包括環(huán)境態(tài)度、環(huán)保意志、綠色情感與環(huán)保行為四個維度。同時對人口學(xué)變量進(jìn)行了初步分析，發(fā)現(xiàn)了在性別、職業(yè)、居住結(jié)構(gòu)、社會階層等人口學(xué)變量上，人們的綠色生活方式存在差異，也發(fā)現(xiàn)了一定程度上態(tài)度與行為傾向不一致的現(xiàn)象。
（3）充實和完善國民綠色生活方式的大數(shù)據(jù)研究，除了利用之前使用的問卷星平臺施放問卷以外，還增加了與湖南師范大學(xué)圖書館的合作，設(shè)計了相關(guān)問卷的網(wǎng)頁版，以此獲取國民綠色生活方式的相關(guān)數(shù)據(jù)。并與各大超市建立合作，獲取用戶購買綠色產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù)。
未來將繼續(xù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)調(diào)查，建立國民綠色生活方式數(shù)據(jù)庫，并與日常生活中的實際行為（如超市購買綠色產(chǎn)品、支付寶參與螞蟻森林活動、日常生活中所用水電等）相聯(lián)系，充分了解國民認(rèn)知層面與實際層面相協(xié)調(diào)的綠色生活方式。
（4）通過實證研究，探索影響人們綠色生活方式的因素以及引起環(huán)境態(tài)度與環(huán)保行為之間差距的因素，據(jù)此闡明能夠增加人們親環(huán)境行為、形成綠色生活方式的具體心理學(xué)路徑。
在現(xiàn)階段的實證研究中，我們聚焦于環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)、社會規(guī)范、自然共情特質(zhì)、環(huán)境感知、普遍信任等因素對親環(huán)境行為的影響，這對我們有效揭示綠色生活方式的影響因素至關(guān)重要。未來將繼續(xù)進(jìn)行該方面的實證研究，期望構(gòu)建出全面、系統(tǒng)的綠色生活方式的影響因素模型，為引導(dǎo)國民綠色生活方式的途徑提供有力的理論依據(jù)。
本課題總體進(jìn)展順利，已初步制定國民綠色生活方式的測量工具，并取得了部分實證研究與腦電研究的進(jìn)展。已發(fā)表論文和研究報告3篇，撰寫相關(guān)論文10篇，提交工作報告1份。已完成著作書稿《綠色生活方式的社會心理學(xué)途徑：國民心理建設(shè)》約31萬字。召開專家論證會1次，召開正式學(xué)術(shù)研討會3次，召開組內(nèi)學(xué)術(shù)研討會56次，課題組研究人員參加培訓(xùn)5次。
下面分別介紹本項目包含的五個子課題的進(jìn)展情況：
子課題1：國民綠色生活方式的社會心態(tài)及認(rèn)知現(xiàn)狀——基于大數(shù)據(jù)（平臺）調(diào)研
子課題1旨在了解國民生活方式的社會心態(tài)及認(rèn)知現(xiàn)狀，目前子課題1進(jìn)展順利，已完成了部分內(nèi)容，已對國民綠色生活方式的社會心態(tài)有了初步的了解，該成果已于2019年5月12日報送至光明日報、中國社會科學(xué)報合作創(chuàng)辦的“國家社科基金”?？?，并且課題已進(jìn)入大數(shù)據(jù)調(diào)研階段。
在了解國民綠色生活方式的基本現(xiàn)狀之前，本課題組編制了相關(guān)的測量工具。
確定測量工具后，我們獲得了1051份有效問卷，并采用合理的統(tǒng)計方法對人口學(xué)變量進(jìn)行分析，在一定程度上了解了國民綠色生活方式的現(xiàn)狀。過往研究表明，在環(huán)境態(tài)度、綠色情感以及環(huán)保行為上，性別、年齡、文化程度、社會階層等人口學(xué)變量上存在差異，我們在量表施測的過程中，亦發(fā)現(xiàn)了這些差異現(xiàn)象：
第一，女性更為關(guān)注環(huán)境問題。相對于男性，女性對環(huán)境問題更加敏感，在有關(guān)環(huán)境的情緒體驗上強度更大，但行為上兩者差別不大，這可能源自于女性更加敏感、情緒豐富的特質(zhì)。
第二，代際差異明顯。年齡差異上，很明顯地可以看到，以80年代為分界線，相對于80年代之后出生的群體，80年代之前出生的人們踐行著更為環(huán)保、節(jié)儉的生活方式。
第三，母親學(xué)歷的重要影響。研究發(fā)現(xiàn)，父親的最高學(xué)歷對子女并無顯著影響，而母親的最高學(xué)歷有著重要影響，這可能又一次佐證了當(dāng)前中國典型的“喪偶式”育兒現(xiàn)象，以及母親是家庭教育的核心這種觀點。
第四，家人合住的綠色意義?；橐鰻顩r上的差異表明，相對于未婚狀態(tài)，已婚人士的生活方式更為健康環(huán)保，同時，相對于單身狀態(tài)，戀愛狀態(tài)的人們生活方式也更為綠色，這與前人研究結(jié)論：“單身會制造更多垃圾”相一致。
第五，親近自然的重要性。相對于其他職業(yè)，農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員的生活方式更為環(huán)保與節(jié)儉，由于經(jīng)濟(jì)收入（排除年收入百萬的群體）對生活方式并無明顯影響，我們在解釋這種差異時，排除了這些人員收入較低的可能，認(rèn)為更可能的原因在于從事此類行業(yè)的人員與自然更貼近，因而在態(tài)度與行為上更加環(huán)保。
第六，社會階層與經(jīng)濟(jì)階層差異。主觀家庭經(jīng)濟(jì)階層越高的群體，生活方式越環(huán)保，但在主觀得分為10（最高值）的人群開始發(fā)生巨大反轉(zhuǎn)，結(jié)合前文所示，可知年收入百萬以上的高收入人群也許在生活方式上更為鋪張。這一點與社會階層的結(jié)果有所不同，主觀社會階層越高的群體，有著更為綠色的生活方式，且主觀得分為10的人群差異更為明顯。
第七，出生與生長地為生活方式根源。出生地、生長地與現(xiàn)居地的分析結(jié)果表明，現(xiàn)居地是農(nóng)村還是城市對于人們的生活方式并無影響，而出生地與生長地為農(nóng)村的群體有著更為環(huán)保節(jié)約的生活方式，這固然與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后城鄉(xiāng)差距縮小有著重要關(guān)聯(lián)，但也從側(cè)面反映出，出生地與生長地對于人們生活方式的重要性，或許也可以反映從小培養(yǎng)生活方式的重要性。
第八，綠色生活方式存在態(tài)度-行為差距。通過本研究綠色態(tài)度與行為兩個分量表的差值分析，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有一部分人們存在態(tài)度-行為不一致的傾向，而且這種不一致均為消極的不一致——綠色態(tài)度強，行為執(zhí)行弱，這可能跟人格特質(zhì)、情境阻礙、購買力等多方面因素有關(guān)。
在初步了解當(dāng)前國民綠色生活方式現(xiàn)狀之后，未來本課題組將進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模施測，進(jìn)一步探究造成國民綠色生活方式差異的因素，構(gòu)建相關(guān)的影響因素理論模型，為實證研究打下堅實基礎(chǔ)。
子課題2：國民綠色生活方式的社會心理結(jié)構(gòu)測量及指標(biāo)體系的建構(gòu)
子課題2旨在建構(gòu)國民綠色生活方式的社會心理結(jié)構(gòu)測量及指標(biāo)體系，目前子課題2進(jìn)展順利，根據(jù)原計劃已完成了國民綠色生活方式量表的編制，并已撰寫相關(guān)論文《綠色生活方式的結(jié)構(gòu)與測量》，已投稿至《中國臨床心理學(xué)雜志》。
根據(jù)綠色生活方式的定義，即樹立人類與自然和諧相處、共同發(fā)展的生態(tài)理念，使綠色消費、綠色出行、綠色居住成為人們的自覺行動，讓人們在充分享受社會發(fā)展所帶來的便利和舒適的同時，履行應(yīng)盡的環(huán)境責(zé)任，按照自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的方式生活，可知綠色生活方式是環(huán)保心智活動與環(huán)保實踐行為的有機統(tǒng)一體。心智活動包括認(rèn)知、情感與意志，因此我們假設(shè)國民綠色生活方式量表的維度為：環(huán)境態(tài)度、綠色情感、環(huán)保意志與環(huán)保行為。
在編制測量工具的過程中，首先，本課題組通過整理與分析前人文獻(xiàn)，并組織相關(guān)專家開展以 “綠色生活方式”為主題的討論會，擬定了多項開放式調(diào)查題目，如：“您認(rèn)為什么是綠色生活方式？”、“您認(rèn)為什么是環(huán)境態(tài)度？”、“您認(rèn)為環(huán)境態(tài)度受到哪些方面的影響？”、“您認(rèn)為什么是環(huán)保行為？”、“您曾踐行過哪些環(huán)保行為？”、“您認(rèn)為什么是綠色情感？”、“您體驗過哪些綠色情感？”等等。最終確定國民綠色生活方式的調(diào)查應(yīng)著重于日常生活，應(yīng)通過生活細(xì)節(jié)來反映國民的生活方式。其次，訪談以241名各地被試作為對象，共回收241份有效問卷。采用內(nèi)容分析法對開放式問卷進(jìn)行分析，運用Rost Wordparser軟件對文本關(guān)鍵字進(jìn)行提取與統(tǒng)計，并進(jìn)行開放式編碼。為了保證量表內(nèi)容的科學(xué)性，先后6次組織相關(guān)專家進(jìn)行討論，將綠色生活方式歸納為四個因子：環(huán)境態(tài)度、環(huán)保行為、綠色情感、環(huán)保意志。最后，依據(jù)綠色生活方式“知、情、意、行”的理論構(gòu)想，編寫《綠色生活方式量表》的草稿。最后，進(jìn)行大規(guī)模施測，獲得了240份預(yù)測樣本、388份探索性因素分析樣本以及647份驗證性因素分析樣本，并通過合理的統(tǒng)計方式對樣本進(jìn)行分析。
最終本課題組編制出國民綠色生活方式量表，量表的 Cronbach α系數(shù)為0.919，分半信度系數(shù)為0.876，0.868；量表與各維度均存在顯著的中高等相關(guān)，各維度間存在顯著的中低等相關(guān)；探索性因素分析的結(jié)果與理論構(gòu)想基本一致，驗證性因素分析結(jié)果表明模型擬合度良好；此外，量表能較好區(qū)分那些環(huán)境態(tài)度與環(huán)保行為有不一致傾向的個體。因此，本研究制定的綠色生活方式量表具有較好的信效度，并可為區(qū)分環(huán)境態(tài)度-行為差距傾向的個體提供一定的參考指標(biāo)。
未來將以建立常模與大數(shù)據(jù)庫為目標(biāo)，進(jìn)一步實施大規(guī)模施測，并結(jié)合當(dāng)前“垃圾分類”的熱點，在調(diào)查問卷中增加“綠色知識”的相關(guān)測量問題，進(jìn)一步完善量表工具，并建立有效的、可以充分反映國民綠色生活方式現(xiàn)狀的指標(biāo)體系。
子課題3：國民綠色生活方式的社會心理機制研究
課題3著重于社會心理機制的探討，重點考察了環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)、社會規(guī)范、自然共情特質(zhì)、環(huán)境感知以及時間成本等變量對綠色生活方式或親環(huán)境行為的影響。目前課題3進(jìn)展良好，部分行為實驗取得了一定結(jié)果，并已撰寫《社會規(guī)范與自然共情特質(zhì)對親環(huán)境行為的影響》、《環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)、時間距離對綠色購買行為的影響》、《環(huán)境感知對親環(huán)境行為的影響》、《時間成本和信息反饋對綠色出行的影響》、《失地農(nóng)民儉的生活方式》等8篇論文。
在課題3的實施過程中，課題組成員總結(jié)了與人們綠色生活方式相關(guān)的一系列結(jié)果：（1）環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)影響綠色購買行為，環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)啟動組被試比控制組被試做出更多的綠色購買行為選擇。在啟動被試的環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)之后，被試在短期時間距離下做出更多的綠色購買行為選擇。該結(jié)果證實了環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)對綠色購買行為重要的作用，這為如何促進(jìn)消費者的綠色購買行為提供了理論指導(dǎo)；（2）在踐行親環(huán)境行為過程中自然共情特質(zhì)和社會規(guī)范的影響作用發(fā)生了分離，社會規(guī)范并不能直接影響我們踐行親環(huán)境行為，再次過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用的是個體的內(nèi)在人格特質(zhì)：自然共情特質(zhì)。換句話說，相對于外在的社會規(guī)范情境因素，個體內(nèi)在的人格特質(zhì)：自然共情特質(zhì)對個體請環(huán)境行為的影響更為穩(wěn)?。唬?）時間成本和信息反饋對個體綠色出行會產(chǎn)生影響。在無時間成本條件下，激活了個體理想自我的表征，使其表現(xiàn)出高度的環(huán)保傾向；而在有時間成本條件下，信息反饋縮短了個體與行為后果的心理距離，從而提高了個體綠色出行行為。
這些結(jié)果在一定程度上揭示了綠色生活方式的社會心理機制，與前期理論構(gòu)想一致，為系統(tǒng)地構(gòu)建國民綠色生活方式影響因素模型奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來將進(jìn)一步完善與推進(jìn)相關(guān)的行為實驗，最終結(jié)合本課題組成員的研究結(jié)果，撰寫專著《國民綠色生活方式的社會心理機制研究》。
子課題4：國民綠色生活方式的腦機制研究
子課題4旨在從神經(jīng)生理水平探究國民綠色生活方式相關(guān)的腦神經(jīng)機制，揭示個體在進(jìn)行親環(huán)境行為時的加工進(jìn)程與神經(jīng)基礎(chǔ)。目前該課題取得了一定的進(jìn)展，腦電實驗從環(huán)境決策出發(fā)，探索決策加工背后的認(rèn)知機制和神經(jīng)加工的時間進(jìn)程，同時圍繞環(huán)境身份在決策過程中的作用這一問題，采用反應(yīng)時技術(shù)、高時間分辨率的ERP 技術(shù)，以啟動范式為主，從行為、時間進(jìn)程等多個角度和水平，進(jìn)一步考察其特征，揭示環(huán)境身份對環(huán)境決策影響的認(rèn)知神經(jīng)特性，本課題組成員根據(jù)研究結(jié)果，撰寫了相關(guān)論文《環(huán)境身份對環(huán)境決策加工的影響》。
由于目前只采用了ERP技術(shù)來探討相關(guān)的神經(jīng)機制，未來研究將在ERP數(shù)據(jù)結(jié)果的基礎(chǔ)上，采用fMRI技術(shù)，對綠色生活方式的神經(jīng)機制進(jìn)行更深層次、更多層面的探討，并撰寫相關(guān)專著《國民綠色生活方式的腦機制研究》。
子課題5：國民綠色生活方式的柔性管理實證與對策研究
子課題5是在以上4個子課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)調(diào)研結(jié)果中顯示的國民綠色生活方式的基本現(xiàn)狀與認(rèn)知狀態(tài)，以及在實證研究中揭示的社會心理機制的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前社會治理環(huán)境下出現(xiàn)的問題和難點，對不同階層和群體以不同的社會心理學(xué)路徑為基礎(chǔ)提出對應(yīng)的綠色生活方式的引導(dǎo)措施。它試圖從柔性管理方面入手，針對我國國民目前綠色心態(tài)與實際行為的特點，在環(huán)境價值觀與環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)?shù)慕?、社會?guī)范的形成以及有效的環(huán)保行為的踐行等方面進(jìn)行心理建設(shè)，采用“綠色助推”的方式，提出有效引導(dǎo)國民綠色生活方式的柔性管理政策，并檢驗其有效性。
由于該課題需要建立在前4個課題研究結(jié)論的基礎(chǔ)上，形成政策性和理論性的著作，因此，目前進(jìn)展不大，但已在進(jìn)行中。未來該子課題將繼續(xù)根據(jù)原計劃，在調(diào)查結(jié)果與實證研究的基礎(chǔ)上，撰寫《國民綠色生活方式的柔性管理政策》，并根據(jù)提出的管理政策，選取3個社區(qū)進(jìn)行初步施行，在6個月后檢驗該管理政策的有效性。
子課題進(jìn)度和預(yù)計完成時間
-目前進(jìn)度-預(yù)計完成時間
子課題1-完成部分內(nèi)容，成果撰寫中；持續(xù)進(jìn)行國民綠色生活方式與各變量之間的關(guān)系研究-2019年12月
子課題2-完成部分內(nèi)容，成果撰寫中；持續(xù)進(jìn)行大規(guī)模施測以建構(gòu)常模與大數(shù)據(jù)庫-2021年6月
子課題3-完成部分行為實驗，將進(jìn)行進(jìn)一步探索-2020年12月
子課題4-完成部分腦電實驗，將進(jìn)行進(jìn)一步探索-2020年12月
子課題5-本課題重點，通過調(diào)研結(jié)果與實證研究探索形成國民綠色生活方式的心理學(xué)路徑-2021年6月
（二）調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況
項目進(jìn)行期間，課題組組織實施了國民綠色生活方式大調(diào)查（2018-2019），赴湖南省三座城市，以及江西省九江市、河南省鄭州市、山東省棗莊市、云南省楚雄市、廣東省肇慶市、貴州省遵義市等實地調(diào)研，并完成了多批次小調(diào)查的數(shù)據(jù)采集工作，整理了500余篇相關(guān)文獻(xiàn)資料，組織召開了項目開題論證會、綠色生活方式專題研討會、綠色助推與柔性管理學(xué)術(shù)研討會等學(xué)術(shù)會議。課題組成員赴云南昆明、山東濟(jì)南、吉林長春、廣東深圳等地參加了多次學(xué)術(shù)研討會，參加各種級別、類型的國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會數(shù)次。具體情況如下：
1．組織承辦專題研討會、學(xué)術(shù)論壇：
（1）2018年4月14日，進(jìn)行討論參會人員包括傅小蘭（中科院心理所）、莫雷（華南師范大學(xué)）、李紅（深圳大學(xué)）、姚樹橋（中南大學(xué)）、楊敏（湖南省社會科學(xué)研究院）、陳湘文（湖南省哲學(xué)社科規(guī)劃辦）、歐陽峣（湖南師范大學(xué)）等專家與領(lǐng)導(dǎo)，此外課題的首席專家鐘毅平教授，各子課題負(fù)責(zé)人劉勛（中科院心理所）、高定國（中山大學(xué)）、郭永玉（南京師范大學(xué)）、馬躍如（中南大學(xué)）、范偉（湖南師范大學(xué)）等教授均參加了論證會。
（2）2018年5-6月，舉行了調(diào)查訪談專題培訓(xùn)，邀請湖南科技大學(xué)譚千保教授對課題組成員進(jìn)行訪談培訓(xùn)，共舉辦5期。
（3）2018年7月20-22日，課題組首席專家鐘毅平教授帶領(lǐng)部分課題組成員參與了位于云南昆明的中國社會心理學(xué)會2018年學(xué)術(shù)會議，各課題組成員均在會議專題論壇上進(jìn)行了相關(guān)報告。
（4）2018年10月25-27日，課題組成員參加了中國心理學(xué)會社會心理學(xué)分會2018年學(xué)術(shù)年會，學(xué)術(shù)會議主題為《新時代中國社會心理學(xué)：傳承與發(fā)展》。
（5）2018年11月2-4日，課題組成員參加了由中國心理學(xué)會主辦的第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議，并在會議專題進(jìn)行了相關(guān)的研究報告。
（6）2018年12月20-22日，課題組成員參加了由深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院、深圳市心理學(xué)會主辦的2018年心理學(xué)科高峰論壇。
（7）2019年4月19-22日，課題組首席專家鐘毅平教授帶領(lǐng)課題組成員參加了中國心理學(xué)會普通心理學(xué)和實驗心理專業(yè)委員會2019年學(xué)術(shù)會議，課題組成員在會議專題上報告了相關(guān)研究進(jìn)展。
（8）2019年6月20日，課題組申請中國社會心理學(xué)會2019年學(xué)術(shù)年會專題論壇成功，7月19-22日，課題組首席專家鐘毅平教授帶領(lǐng)課題組成員參加會議，課題組成員在專題論壇上進(jìn)行了相關(guān)的研究進(jìn)展報告。
2. 數(shù)據(jù)采集、實地調(diào)研
（1）2018年7-9月，本課題組成員分別調(diào)研了湖南省長沙市、株洲市、岳陽市、邵陽市、江西省九江市、河南省鄭州市、山東省棗莊市、云南省楚雄市、廣東省肇慶市、貴州省遵義市。為了盡可能多地收集綠色生活方式相關(guān)的問題與關(guān)鍵詞，明確概念的核心特征，主要采用了訪談法，圍繞綠色生活方式的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式以及國民的基本認(rèn)知狀況進(jìn)行調(diào)研。
（2）2018年10月至2019年2月，利用問卷星平臺進(jìn)行國民綠色生活方式大調(diào)查，收集相關(guān)問卷數(shù)據(jù)。
3.國內(nèi)外項目合作交流
（1）2018年5月16日，鐘毅平教授與湖南科技大學(xué)心理系譚千保教授就訪談?wù){(diào)查工作進(jìn)行了討論，并確定了以提升課題組成員訪談技巧為目的培訓(xùn)內(nèi)容。
（2）2019年5月12日，鐘毅平教授與湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)周亦斌副教授就國民綠色生活方式大調(diào)查網(wǎng)站以及微博熱點數(shù)據(jù)調(diào)查工作進(jìn)行了討論。
（3）2019年6-7月，邀請周亦斌副教授針對國民綠色生活方式大調(diào)查設(shè)計網(wǎng)頁，并成功上線至湖南師范大學(xué)圖書館平臺。
（4）2019年6-9月，鐘毅平教授與奧斯陸大學(xué)心理系Reber Rolf教授就數(shù)據(jù)調(diào)查工作進(jìn)行了合作。
（5）2019年7月8日，鐘毅平教授與湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的周亦斌副教授以及工程與設(shè)計學(xué)院的盧笑老師，就國民綠色環(huán)保數(shù)字化圖像的具體實施過程進(jìn)行了討論。
（三）成果宣傳推介情況
（1）2019年4月20日，舉行了國民綠色生活方式研究成果發(fā)布會，鐘毅平教授、范偉副教授（視頻會議）、陳杰副教授等湖南師范大學(xué)心理系老師以及課題組成員均參與，此外，還邀請了湖南科技大學(xué)心理系譚千保教授參加發(fā)布會并發(fā)言和報告。
（2）研究成果《綠色生活方式的社會心理學(xué)途徑：指標(biāo)工具的構(gòu)建與基本現(xiàn)狀的考察》于2019年5月12日報送至光明日報、中國社會科學(xué)報合作創(chuàng)辦的“國家社科基金”?？?。
（四）研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議
本課題研究現(xiàn)存的主要問題與改進(jìn)措施如下：
第一，質(zhì)性研究不足與實踐探索不足。作為國家社科基金金重大項目，本課題立項關(guān)注的是培育國民綠色生活方式的心理學(xué)路徑，雖然課題立項的初衷與“十九大”的要求基本一致，但是在側(cè)重方面上有所不同。2019年以來，上海首先掀起了“垃圾分類”熱潮，6月3日，習(xí)近平對垃圾分類工作作出重要指示，他認(rèn)為推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強科學(xué)管理、形成長效機制、推動習(xí)慣養(yǎng)成。要開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓廣大人民群眾認(rèn)識到實行垃圾分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導(dǎo)，讓更多人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。習(xí)總書記對于垃圾分類的重要指示，從側(cè)面反映出培育國民綠色生活方式的關(guān)鍵不僅在于認(rèn)知層面的提升，更在于增加切實的環(huán)保行為，因此質(zhì)性研究與實踐探索是重點之重。課題設(shè)計的總體思路雖然有兩個子課題涉及了質(zhì)性研究，但總體而言質(zhì)性研究與實踐調(diào)研過少，且沒有重視人們實際的環(huán)保行為。因此，本課題希望能據(jù)此對研究做出一定的調(diào)整，在后續(xù)研究中，一是持續(xù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)調(diào)查與追蹤調(diào)查，分析國民綠色生活方式的特點與變化，二是重視國民實際的環(huán)保行為，如超市購買綠色產(chǎn)品、每月水電使用量等，三是分析環(huán)境態(tài)度與實際行為之間產(chǎn)生差距的影響因素，有效地引導(dǎo)國民形成真正的綠色生活方式，讓人們一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、研究成果情況
主要內(nèi)容：
①代表性成果簡介
（1）論文“The Effect of Preceding Self-Control on Prosocial Behaviors: The Moderating Role of Awe”發(fā)表于SSCI期刊《Frontiers in psychology》上，該文圍繞積極情緒對自我控制后的親社會行為的影響開展實證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，積極情緒——敬畏減弱了自制力不足對親社會行為的不利影響，從側(cè)面證實了對大自然的敬畏有利于提升人們的綠色行為這一觀點，文章自今年發(fā)表以來，已獲得836個網(wǎng)站點擊量，產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)影響。
（2）論文“Sociality Mental Modes Modulate the Processing of Advice-Giving: An Event-Related Potentials Study”發(fā)表于SSCI期刊《Frontiers in psychology》上，該文采用ERPs技術(shù)探討了個體社交心理模式對個體親社會行為的影響，有效解釋了情境對公民綠色行為的影響。文章自發(fā)表以來已被引用2次，獲得網(wǎng)站點擊1673次。
（3）論文“Interpersonal relationship modulates the behavioral and neural responses during moral decision-making”發(fā)表在SCI期刊《Neuroscience letters》上，該文采用ERPs技術(shù)考察了人際關(guān)系對親社會決策中認(rèn)知和情緒過程的影響，文章自發(fā)表以來以被引用1次。
②成果宣傳推介情況
課題立項以來，課題組多次參加學(xué)術(shù)會議報告項目進(jìn)展，包括中國社會心理學(xué)會2018年學(xué)術(shù)年會(2018.7)：探討環(huán)境身份和環(huán)保自我擔(dān)當(dāng)對環(huán)境態(tài)度和親環(huán)境行為的影響及大學(xué)生對于綠色出行的內(nèi)隱態(tài)度；中國心理學(xué)會普通心理學(xué)和實驗心理專業(yè)委員會2019年學(xué)術(shù)年會(2019.4)：探討失地農(nóng)民生活方式在從農(nóng)民到市民的身份置換中由儉入奢，再由奢入儉的演變過程，以及自我類別在這個變化過程中所起的調(diào)節(jié)作用；并已申請中國社會心理學(xué)會2019年學(xué)術(shù)年(2019.7)“綠色生活方式的社會心理學(xué)途徑——國民心理建設(shè)”專題論壇報告會匯報分享項目進(jìn)展和成果。
三、下一步研究計劃
第一階段 4 個月（2019.07-2019.10）：
①課題組使用編制的問卷深入有關(guān)?。ㄊ校┻M(jìn)行施測，收集數(shù)據(jù)，完成建模；
②課題組交流現(xiàn)有的研究成果和整理每個人的研究進(jìn)展。
第二階段18個月（2019.11-2021.04）：
①課題組召開若干小型研討會，請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c課題討論；
②課題組就重點問題進(jìn)行專題研討；
③課題承擔(dān)者分頭進(jìn)行研究，子課題2、3 和4 需要完成實驗研究；
④撰寫階段性研究成果。
第三階段 12 個月（2021.05-2022.04）：
①課題組內(nèi)部討論并對研究成果提出修改意見；
②征求課題組以外的專家、學(xué)者意見；
③修改、補充和完善研究成果。
第四階段 8 個月（2022.05-2022.12）：
①對研究成果進(jìn)行審定；
②對發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處進(jìn)行再修改和補充；
③印刷材料，交付課題評審、結(jié)項。
課題組供稿
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