一、研究進(jìn)展情況
主要內(nèi)容：
一、研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況
本項(xiàng)目自2017年11月獲準(zhǔn)立項(xiàng)以來，基本上按照原定的計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)：
（一）2017年12月30日舉行了開題報(bào)告會，項(xiàng)目組邀請了中國社科院文學(xué)研究所研究員張國星、北京大學(xué)中文系教授廖可斌、首都師范大學(xué)文學(xué)院教授左東嶺、南開大學(xué)文學(xué)院教授查洪德等組成專家組，詹福瑞教授擔(dān)任專家組組長。項(xiàng)目組部分子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目組成員參加了報(bào)告會。浙江師范大學(xué)科學(xué)研究院院長、社科處處長許慧霞教授，圖書館館長、江南文化研究中心主任陳玉蘭教授,人文學(xué)院黨委書記李翔翔，人文學(xué)院副院長李圣華教授等參加會議并致辭，對專家們參加開題報(bào)告會表示歡迎和感謝，同時表態(tài)全力支持該重大項(xiàng)目的研究工作。會議首先聽取了項(xiàng)目首席專家邱江寧教授關(guān)于研究思路、重點(diǎn)和難點(diǎn)、近期的工作進(jìn)展的報(bào)告。各子課題組負(fù)責(zé)人分別就子項(xiàng)目的意義、難度、應(yīng)該突破的重點(diǎn)做了闡述。專家組成員在聽講取了課題組的匯報(bào)之后，高度評價了課題組所做的前期準(zhǔn)備工作，充分肯定了選題的開創(chuàng)性、國際性、現(xiàn)實(shí)性意義和價值，肯定了課題設(shè)計(jì)的學(xué)理性、子課題結(jié)構(gòu)的合理性、編纂體例的可行性，對“13-14世紀(jì)‘絲路’紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)”的高質(zhì)量編纂充滿期待。同時專家組針對子課題涉及到的漢文文獻(xiàn)、伊斯蘭-阿拉伯文獻(xiàn)以及歐洲多語文獻(xiàn)編纂體例統(tǒng)一問題提出建議，也希望課題組要充分認(rèn)識本課題整理與研究的難度，注意課題開展的邊界性，建議收縮預(yù)期目標(biāo)，以文獻(xiàn)整理為主體，量力而行，壓縮階段性成果，力爭做出文獻(xiàn)精品。
圍繞課題的整體設(shè)計(jì)，專家們也提出了以下修改意見：一、“絲路紀(jì)行文學(xué)”的概念要界定清楚，既要體現(xiàn)13-14世紀(jì)“絲路”文化的現(xiàn)場感，也不能限定過寬。大致可限定為詩、詞、賦、游記以及文學(xué)性較強(qiáng)的筆記之類。二、“絲路紀(jì)行文學(xué)”中包括漢文、波斯、阿拉伯以及歐洲多語種文獻(xiàn)的編撰雖不強(qiáng)調(diào)體例完全統(tǒng)一，但還是要有相對整體、系統(tǒng)的編撰體例、提要撰寫體例。盡可能先拿出總體編撰體例和細(xì)則，再照顧到各語種的差異。要體現(xiàn)全的理念，亡失的作品要著錄、存目，如有相關(guān)其他材料作為輔證，可出提要。三、子課題“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)·漢文文獻(xiàn)整理”，第一部分“匯刊”中東、西、南、北向系列還需細(xì)查，各個方向的具體界定要清晰些。第二部分“輯錄”，主要從集部文獻(xiàn)中進(jìn)行搜輯和收錄，主要從集部文獻(xiàn)中進(jìn)行搜輯和收錄，不再搜集史志著作；普查書目僅限于《全金詩》《全宋詩》《全元詩》《明詩綜》《列朝詩集》等文學(xué)性總集、別集。第三部分“注譯”改為“注釋”，僅作漢語注釋，不再作現(xiàn)代漢語翻譯。四、子課題“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)·伊斯蘭-輿地游記文獻(xiàn)整理”，完成《13-14世紀(jì)“絲路”紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)譯著·阿拉伯-伊斯蘭卷·伊本·赫勒敦游記譯著》、《13-14世紀(jì)阿拉伯-伊斯蘭“絲路”文學(xué)文獻(xiàn)書目輯要》。五、子課題“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)·波斯、歐洲多語種文獻(xiàn)整理”，盡量調(diào)查多語種書目，完成中文書目提要。六、子課題“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)研究”，要體現(xiàn)文獻(xiàn)的研究，而非思辨性研究，故建議刪去原設(shè)計(jì)中《19世紀(jì)以來13—14世紀(jì)“絲路”紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究資料編年》《13-14世紀(jì)“絲路”交通背景下的文化交流與元代文學(xué)格局研究》等著作以及系列論文“海、陸絲綢之路的暢通與元代文學(xué)中異域形象的構(gòu)建及影響”等設(shè)計(jì)內(nèi)容，只保留《13—14世紀(jì)“絲路”紀(jì)行文學(xué)創(chuàng)作與文化交流資料系年》以及“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文獻(xiàn)與文學(xué)研究論文集”兩個內(nèi)容。
（二）目前各課題組的工作進(jìn)度如下：
①“漢文文獻(xiàn)整理”課題組：經(jīng)過清理和調(diào)整，根據(jù)課題招標(biāo)時的設(shè)計(jì)計(jì)劃，對13-14世紀(jì)漢文紀(jì)行文獻(xiàn)分東西南北四個方向進(jìn)行調(diào)查和整理，然后進(jìn)行匯刊。每種書包括標(biāo)點(diǎn)的正文以及提要?；敬_定“匯刊”部分的紀(jì)行文學(xué)著作有71種，其中東向22種，西向14種，南向24種（含不傳7種），北向11種。截至2019年6月底，“匯刊”正文標(biāo)點(diǎn)完成40種，其中東向12種（含陳澕《燕行詩》、金坵《止浦集》、李承休《賓王錄》、安軸《謹(jǐn)齋集》、李齊賢《奉使錄》、李谷《燕居錄》、鄭誧《燕京錄》、李穡《燕客錄》、李詹《觀光錄》、趙?！缎廖翠洝?、李崇仁《奉使錄》、權(quán)近《奉使錄》）；西向14種（含孟珙《蒙韃備錄》、耶律楚材《西游錄》、李志常《長春真人西游記》、彭大雅《黑韃事略》、劉郁《（常德）西使記》、廖瑩中《江行雜錄》、察罕《圣武親征錄》、潘昂霄《河源志》、王惲《開平紀(jì)行》、王惲《中堂事記》（中）《中堂事記》（下）、袁桷《拜住元帥出使事實(shí)》、殷奎《關(guān)外紀(jì)行》）；南向4種（含趙汝適《諸蕃志》、徐明善《天南行記》、周達(dá)觀《真臘風(fēng)土記》、無名氏《皇元征緬錄》）北向10種（袁桷《開平四集》、柳貫《上京紀(jì)行詩》、陳準(zhǔn)《北風(fēng)揚(yáng)沙錄》、張德輝《嶺北紀(jì)行》、劉祁《北使記》、汪夢斗《北游集》、胡助《上京紀(jì)行詩》、釋梵琦《北游集》、周伯琦《扈從集》、張昱《輦下曲》、楊允孚《灤京雜詠》、張佶《北巡私記》）撰寫提要28種（其中東向12種，西向暫缺，南向6種，北向10種）。提要內(nèi)容包含四個部分：1、作者介紹，含作者生卒年、生平事跡、來華宦游時間及蹤跡等；2、內(nèi)容評介，含該書各體裁作品構(gòu)成、書寫特點(diǎn)及文學(xué)成就評價；3、成書及流傳介紹，含成書時間、書中序跋、該書各版本（僅限于漢文）的刻寫流傳；4、研究現(xiàn)狀，含介紹作者其他著述及相關(guān)考證和研究狀況的綜述（根據(jù)需要）。每書提要標(biāo)注參考文獻(xiàn)，以示提要內(nèi)容的文獻(xiàn)來源。
②“歐洲和波斯為主的其他語種文獻(xiàn)整理”課題組在首先確定了800位19世紀(jì)前的世界旅行者的名單之后，最終得出了13—14世紀(jì)‘絲路’紀(jì)行文學(xué)意、英為主的其他語種文獻(xiàn)作者名單，梳理出了13-14世紀(jì)57位西方旅行者的文獻(xiàn)，并對這些文獻(xiàn)進(jìn)行敘錄。文獻(xiàn)敘錄含相關(guān)紀(jì)行文獻(xiàn)的作者簡介、作品題目及介紹、作品的手稿體系、版本體系、譯本體系，以及相關(guān)作品的館藏情況，參考文獻(xiàn)、參考用名等內(nèi)容。每篇紀(jì)行文獻(xiàn)敘錄大概在2000字左右。作品名稱以美國國會圖書館的館藏名稱為標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)的手稿信息含手稿的的收錄情況、語言體系、頁數(shù)、版權(quán)信息、ISBN書號、圖書館索引號等。文獻(xiàn)的版本信息含作品的出版信息、收藏信息、版本信息、頁數(shù)、版權(quán)信息、ISBN書號、圖書館索引號等。文獻(xiàn)的譯本信息含譯本的源語言、翻譯語言、館藏情況、頁數(shù)、版權(quán)信息、ISBN書號等資料。作者生平主要為對作者生卒年和作者生平的介紹。作品介紹主要為作品時間、作者主要的旅行時間和地點(diǎn)、作品的主要內(nèi)容、風(fēng)格和影響等信息的介紹。
③“阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記整理”課題組 在梳理和收集了13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記之后，篩選出與課題相關(guān)的26種輿地文獻(xiàn)和游記。對其中15本阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記的作者之生平和貢獻(xiàn)，他們著述的特點(diǎn)做了初步研究。翻譯了伊本·赫勒敦（Ibn Khaldun,1332—1406年）《伊本·赫勒敦游記》（???? ??? ?????- ??? ?????? ????? ???? ?? ????? ??????，阿拉伯文版）約100頁，約10萬字。
④“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)研究”課題組，發(fā)表相關(guān)研究論文13篇，編撰《絲路紀(jì)行：13-14世紀(jì)的中國與世界》論文集。
二、調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況
（一）項(xiàng)目組成員在開題之后迅速進(jìn)行工作調(diào)整，已開展了第一輪的調(diào)查。各課題組分頭進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查與標(biāo)點(diǎn)、提要工作，分別借助劍橋大學(xué)圖書館（Cambridge University Library）、中國國家圖書館、北京大學(xué)圖書館、北京師范大學(xué)圖書館以及美國國會圖書館（the Library of Congress）、芝加哥大學(xué)圖書館（the Library of University of Chicago）、帕克圖書館（Parker Library）等等資料平臺進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查，具體進(jìn)展分述于各課題組的工作進(jìn)度中。
（二）2018年12月15日，項(xiàng)目組在浙江師范大學(xué)召開了“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”研討會。來自來自英國劍橋大學(xué)、美國華盛頓與李大學(xué)、中國社會科學(xué)院、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中央民族大學(xué)等國內(nèi)外高校和科研機(jī)構(gòu)的30余名學(xué)者參加了本次研討會。浙江師范大學(xué)科學(xué)研究院院長、科學(xué)處處長李盛教授，圖書館館長、江南文化研究中心主任陳玉蘭教授,人文學(xué)院執(zhí)行院長李圣華到會，并致以歡迎辭。圍繞13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文獻(xiàn)的深入解讀，中國形象的世界認(rèn)知和世界形象的中國認(rèn)知，絲路文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)化、GIS可視化等話題，研討會給予了深入研討和精彩互動，既體現(xiàn)出對學(xué)術(shù)研究時代性和當(dāng)下性的熱切關(guān)注，又反映出元代文學(xué)研究力求有所突破的積極態(tài)勢。
（三）學(xué)術(shù)交流。項(xiàng)目組除了召開了 “13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”研討會”外，其成員還參加了各種相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會，參加會議約計(jì)30人次，提交并宣讀論文30余篇，組織和參與相關(guān)學(xué)術(shù)講座。例如：
2018年8月25-26在北京大學(xué)召開的“文獻(xiàn)、制度與史實(shí)：《元典章》與元代社會國際學(xué)術(shù)研討會暨2018年中國元史研究會年會”，提交并宣讀論文：邱江寧《蘇門山文人群體與元代“通經(jīng)顯文”創(chuàng)作取向》，黃二寧《元代儒、吏合流與儒、吏兼通的“全才”形象的文化建構(gòu)》等。
2018年7月16-18號在蘭州召開的全國元代文學(xué)研討會，課題組成員提交并宣讀論文：李軍《元西域詩人散佚詩集考》，黃二寧《元代族群關(guān)系再思考——以“族群內(nèi)外制”為中心》，黃云生《<元高麗紀(jì)事><皇元征緬錄>作者為虞集考證》，張欣《北并于南：元代北方春秋學(xué)的發(fā)展演變》，鐘彥飛《明代許衡爭論與文集刊刻考察》，邱江寧《元朝的特性與元代館閣文人傳記創(chuàng)作的維度》等。
2019年4月19-20日在漢中召開的“2019年全國元代文學(xué)研討會”，課題組成員提交并宣讀論文：李軍《董士選與江西士人關(guān)系之探討》，黃二寧《頌美、諷諫與認(rèn)同——元代南人獻(xiàn)賦綜論》，邱江寧《東平文人群與元初文壇的“中州元?dú)狻闭摗罚瑥埿馈逗矅?lt;春秋傳>在元代北方的接受》，鐘彥飛《道德、違礙、》聶遼亮《元代蒙古族詩人泰不華在江南文化圈的活動及其詩歌創(chuàng)作》，任天曉《13-14世紀(jì)漢語域外書寫中的世界認(rèn)知與自我體認(rèn)》。
此外，還有“中華文學(xué)史料學(xué)學(xué)會古代文學(xué)史料研究分會2018年年會”“古都?記憶?新時代——北京歷史文化研討會”等。
（四）國際合作。本課題組子課題“13—14世紀(jì)‘絲路’紀(jì)行文學(xué)歐洲和波斯為主的其他語種文獻(xiàn)整理及東、西文化交流”即由劍橋大學(xué)教授Sally K Church（程思麗）帶領(lǐng)的劍橋大學(xué)團(tuán)隊(duì)完成，其成員主要有：
Prajakti Kalra, 劍橋大學(xué)博士后研究員，劍橋大學(xué)耶穌學(xué)院中亞論壇研究員；
Caroline Stone, 劍橋大學(xué)碩士畢業(yè)生，歷史學(xué)家，作家；
John Ramsey博士，劍橋大學(xué)正統(tǒng)基督教研究導(dǎo)師；
Robert Harding,劍橋大學(xué)人類學(xué)博士，擅長印度人類學(xué)研究；
Dong Yan 董燕, 醫(yī)學(xué)博士，中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所研究員；
Lewis Ferrero, 劍橋大學(xué)博士生在讀，碩士學(xué)位畢業(yè)生；
Andrea Kocsis, 劍橋大學(xué)博士生在讀，碩士學(xué)位畢業(yè)生。
子課題“13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記整理與研究”中，其成員：
博文武，埃及愛資哈爾大學(xué)教師；
馬俊杰，埃及愛資哈爾大學(xué)教師；
關(guān)文龍，埃及愛資哈爾大學(xué)本科畢業(yè)，埃及高等教育研究院文學(xué)院在讀碩士。
三、成果宣傳推介情況
在項(xiàng)目組開題和“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”研討會以后，課題組成員在期刊和報(bào)紙上連續(xù)發(fā)表系列論文：
（一）在《中國社會科學(xué)報(bào)》上發(fā)表系列專題文章：
①邱江寧《13-14世紀(jì)紀(jì)行文學(xué)中的絲路書寫》
②黃二寧《全球視野中的元代文人游歷之風(fēng)》
③黃云生《絲路交通背景中的華語使節(jié)文學(xué)》
④任天曉《13-14世紀(jì)絲綢之路的發(fā)展與京杭運(yùn)河書寫》
（二）在《浙師大學(xué)報(bào)》（2019年第3期）上組織專欄“一帶一路與文化互通：13-14世紀(jì)西方人眼中的中國”，發(fā)表系列論文
①楊曉春《蒙古時代歐洲對于中國地理的新認(rèn)識（1245-1355）》
②Sally K Church（程思麗）《13至14世紀(jì)西方紀(jì)行者呈給蒙古可汗的泥金裝飾手抄本》
③邱江寧《論13-14世紀(jì)“中國形象”的西方表達(dá)維度》
課題組成員還分別在《江蘇社會科學(xué)》《浙江學(xué)刊》《東方叢刊》上發(fā)表相關(guān)研究論文：
①邱江寧《浙東文化與元代西域人之華化——以迺賢的創(chuàng)作為討論中心》，《浙江學(xué)刊》2018年第5期；
②邱江寧等《13-14世紀(jì)西域人的東遷高潮與元代的文化走向》，《東方叢刊》2018年第2期。
③唐云芝等《13—14世紀(jì)絲路拓通背景中的日常生活書寫——以杭州為探討中心》，《浙江學(xué)刊》2019年第3期；
④邱江寧《13-14世紀(jì)“絲綢之路”的拓通與“中國形象”的世界認(rèn)知》2019年第4期。
此外，向《工作簡報(bào)》投遞：“國家社科基金重大項(xiàng)目‘13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究’研討會在浙江師范大學(xué)舉行”工作匯報(bào)、國家社科基金?？陡澹骸丁?3-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究研討會”綜述》，沒有被采錄。
四、研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議
（一）研究工作中存在的主要問題是中外課題組的溝通。
子課題“13—14世紀(jì)‘絲路’紀(jì)行文學(xué)歐洲和波斯為主的其他語種文獻(xiàn)整理及東、西文化交流”由Sally K Church（程思麗）率領(lǐng)劍橋大學(xué)工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，子課題“阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記整理與研究”，在工作路徑、人員增補(bǔ)、經(jīng)費(fèi)協(xié)調(diào)等問題上存在許多不一樣的理解，需要反復(fù)溝通、商量。例如波斯-阿拉伯文獻(xiàn)是從右向左書寫的文字，與中文（或英文）相反，往往由于輸入系統(tǒng)的不同而造成亂碼、錯行等現(xiàn)象，對研究工作造成了一定的困擾和工作的難度。針對這種情況，第一是，通過郵件反復(fù)溝通。第二是，募集劍橋大學(xué)的中國留學(xué)生，中國的埃及留學(xué)生參與課題的調(diào)查工作和翻譯溝通工作。第三是，用研究成果和研究思路進(jìn)行商榷。第四是，盡一切力量保證研究經(jīng)費(fèi)的有效到位。最后多方取得相對一致的看法，達(dá)到溝通的平順。
（二）研究心得：中外專家的研究具有很大的互補(bǔ)意義。例如，程思麗教授在進(jìn)行書目
敘錄和提要工作中，搜索到《Kirakos Gandzakets‘i, as a Mongol Prisoner》一文，該文指出，亞美尼亞歷史學(xué)家Kirakos Gandzakets被蒙古人俘獲，跟隨且目睹蒙古人征服高加索的戰(zhàn)役。Kirakos Gandzakets作為囚犯的一年中，被帶去作為蒙古人的秘書，這使他對蒙古語以及蒙古歷史和宗教有了一定的了解。再如程思麗教授提交的研討會論文《Illuminated Texts Presented to the Mongol Khan by 13th-14th-century Western Travellers》（13至14世紀(jì)西方紀(jì)行者呈給蒙古可汗的泥金裝飾手抄本），李軍教授在整理漢文文獻(xiàn)過程中，對越南與中方的外交文書用語的比對，以及其他課題組提交的研究思考等等，都反復(fù)證明，以“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)”的整理與研究為契機(jī)，借助不同教育背景的中、外專家團(tuán)隊(duì)，不同學(xué)科力量的參與，可以更深入地理解中、外，東、西方之間人們看問題視角和立場的巨大差異，不同學(xué)科研究者解讀和分析材料的不同傾向，可以借此獲得學(xué)術(shù)研究空間上的深入突破。
（三）意見建議：本項(xiàng)目立項(xiàng)后，尤其值得提及的是，得到了劍橋大學(xué)由程思麗教授率領(lǐng)的劍橋團(tuán)隊(duì)的大力支持，而程思麗教授的系列論文也圍繞著13-14世紀(jì)絲路相關(guān)問題得以推進(jìn)和深入，她所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)完成的“13-14世紀(jì)歐洲和波斯為主的其他語種文獻(xiàn)整理”的書目提要工作非常出色和富有成效，這也證明，本課題的跨境、跨學(xué)科合作十分成功。本項(xiàng)目期望借課題推進(jìn)與完成之機(jī)，能增進(jìn)課題組之間的跨境、跨學(xué)科交流，既邀請域外課題組成員來中國參加會議和講座，也派遣國內(nèi)課題組成員赴境外學(xué)習(xí)交流和查考資料，所以期望在經(jīng)費(fèi)上能有更多保障和支持。
二、研究成果情況
主要內(nèi)容：
一、代表性成果簡介
①《中國社會科學(xué)報(bào)》在四月、五月連續(xù)刊載本課題組關(guān)于絲綢之路與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系討論的研究成果，在四月初發(fā)表任天曉《13-14世紀(jì)絲綢之路的開拓與京杭運(yùn)河書寫》，五月初發(fā)表邱江寧的《13-14世紀(jì)紀(jì)行文學(xué)中的絲路書寫》，黃二寧《全球視野中的元代文人游歷之風(fēng)》，黃云生《絲路交通背景中的華語使節(jié)文學(xué)》，課題從京杭運(yùn)河書寫、紀(jì)行書寫、文人游歷風(fēng)氣、使節(jié)文學(xué)等方向探討絲綢之路對于13-14世紀(jì)間人們的創(chuàng)作風(fēng)氣、創(chuàng)作主題、創(chuàng)作心態(tài)等方面的影響。
②《浙師大學(xué)報(bào)》2019年第3期組織發(fā)表“一帶一路與文化互通：13-14世紀(jì)西方人眼中的中國”系列論文：英國劍橋大學(xué)發(fā)展研究中心研究員程思麗 （Sally K Church）教授的《13至14世紀(jì)西方紀(jì)行者呈給蒙古可汗的泥金裝飾手抄本》、南京大學(xué)歷史學(xué)院楊曉春教授的《蒙古時代歐洲對于中國地理的新認(rèn)識（1245-1355）》，浙江師范大學(xué)人文學(xué)院邱江寧教授的《論13-14世紀(jì)“中國形象”的西方表達(dá)維度》圍繞13-14世紀(jì)海、陸絲綢之路暢通的情況下，從東、西方之間相互認(rèn)知與溝通的視角來思考“中國形象”的世界傳達(dá)問題。
文章認(rèn)為：從12世紀(jì)開始，舊世界的秩序就在發(fā)生劇烈變化，歐亞大陸上的各個政權(quán)與勢力都因?yàn)橛文撩褡宓幕钴S，尤其是蒙古人的崛起而發(fā)生巨大變化。這其中13-14世紀(jì)，由于蒙古人對海、陸絲綢之路的拓通，其時的社會面貌實(shí)際上具有電子時代沒有到來之前的全球化傾向與世界性特征?？梢钥吹?，由于蒙古人的世界征略行動，許多建立在海、陸絲綢之路沿線或周邊的政治實(shí)體被掃蕩殆盡，之前世界孤立閉塞的局面被極大程度地沖破?！爸袊蜗蟆焙椭腥A文明特征以及地理山川面貌隨著商人、僧侶、傳教士以及其他不同身份的人們的描述與記載，由傳奇到寫實(shí)，由模糊到清晰，由虛構(gòu)、妖魔化走向真實(shí)、世俗化，對于閉塞或者不能遠(yuǎn)行的世界各地區(qū)的人們來說，無疑是振聾發(fā)聵的。尤其值得注意的是，產(chǎn)生于13-14世紀(jì)的著名作品《馬可·波羅游記》有60%的篇幅都是在介紹中國，向歐洲世界傳達(dá)他眼見的富饒、文明、發(fā)達(dá)的“中國形象”，為歐洲人展示了全新的知識領(lǐng)域和視野。而馬可·波羅在敘述行程時提供的大量地名對后來的的制圖學(xué)家頗有影響，一定程度推動了16世紀(jì)的航海事業(yè)和地理大發(fā)現(xiàn)，從而深刻地影響和改變了世界文明的進(jìn)程與面貌。而令人注意的是，在1250-1350年間，由于海、陸絲綢之路的拓通，來自不同環(huán)境，持有不同世界觀的基督教傳教士與包括蒙古首領(lǐng)在內(nèi)的東方人遇見彼此并有了許多接觸和互動，盡管這其中有不少誤解和矛盾，但當(dāng)雙方互相尊重、開放和寬容對方的時候，矛盾和誤解通常是可以克服的，這取決于東、西方之間外交手腕的靈活性和達(dá)成妥協(xié)的意愿。
③唐云芝等發(fā)表于《浙江學(xué)刊》2019年第3期的《13—14世紀(jì)絲路拓通背景中的日常生活書寫——以杭州為探討中心》指出：絲路的暢通使得13—14世紀(jì)的日常生活書寫,呈現(xiàn)出異質(zhì)于傳統(tǒng)形態(tài)的新變:基于國家疆域的大開與出行范圍的廣拓,視域開闊的空間體認(rèn)與輕松愉悅的出行體驗(yàn)成為時人日常書寫中的新風(fēng)尚;建立于深切融合與互動基礎(chǔ)上的多族化與國際化社交場域的形成,帶來跨族屬、國別交游書寫的繁興;多種世界性交流質(zhì)素向中下層民眾生活滲透,由此一改此前中土文人對絲路風(fēng)物書寫的整體虛擬形態(tài)與筆法。這些新變昭彰了"一代有一代之文學(xué)"這一文學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在機(jī)制與世界性書寫這一文學(xué)形態(tài)的必然趨勢。
④邱江寧發(fā)表于《江蘇社會科學(xué)》2019年第4期的《13-14世紀(jì)“絲綢之路”的拓通與“中國形象”的世界認(rèn)知》指出：13-14世紀(jì)期間，蒙古人的世界性征略行動在對世界格局產(chǎn)生重大影響的同時，也將海、陸絲綢之路大范圍貫通，歐亞大陸上并存的幾大文化圈的相互交流與認(rèn)知情形大為改觀。中國在這個過程中，不僅由傳統(tǒng)漢族為中心的小中國轉(zhuǎn)變成多民族、疆域遼闊的大中國，而且也借助海、陸絲綢之路暢通這個有利環(huán)境，成為當(dāng)時世界體系的中心，為世界所廣泛認(rèn)知與認(rèn)同。本文認(rèn)為，圍繞中國的名稱定義、疆域范圍、文明程度等內(nèi)容，世界幾大大文化圈對“中國形象”的認(rèn)知由名到實(shí)，從傳奇到現(xiàn)實(shí)，由官方的、宗教的表達(dá)走向民間的、世俗的表達(dá)。正是借助絲路拓通的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，“中國形象”在世界人們的心中前所未有的飽滿而富于活力。
三、下一步研究計(jì)劃
按課題標(biāo)書的設(shè)計(jì)完成剩余的工作，主要內(nèi)容是：
①“漢文文獻(xiàn)”課題組：繼續(xù)完成漢文紀(jì)行文獻(xiàn)“匯刊”書目的錄入以及每種書的提要撰寫；全面推進(jìn)漢文紀(jì)行文獻(xiàn)“輯錄”書目的普查和錄入工作。一年半的工作實(shí)踐，深感任務(wù)艱巨，人手緊張，經(jīng)費(fèi)不足。課題組需要增加一位成員，以解決人力短缺問題。
②“阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記”整理課題組：1.選擇13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記一些重要段落翻譯、介紹，匯編成冊；對13—14世紀(jì)重要的阿拉伯—伊斯蘭輿地和游記文獻(xiàn)的作者之生平和貢獻(xiàn)進(jìn)一步開展研究，并作主要文獻(xiàn)作者的傳記，對國際學(xué)術(shù)界對這些阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記的研究和利用的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和評述，編成《13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記書目輯要》。2.針對13—14世紀(jì)的阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記的史料價值、書寫的特點(diǎn)等等，做出研究，寫出相應(yīng)的論文：“13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記文學(xué)的發(fā)展”；“13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)所記之絲綢之路”；“13—14世紀(jì)阿拉伯—伊斯蘭輿地文獻(xiàn)和游記的史料價值及其對于阿拉伯地理學(xué)的貢獻(xiàn)”。3.繼續(xù)完成《伊本·赫勒敦游記》全書的翻譯工作，并全面校對。
③“歐洲和波斯為主的其他語種文獻(xiàn)整理”課題組，再進(jìn)行一輪文獻(xiàn)調(diào)查工作，爭取將庋藏于英國、法國等歐洲國家的13-14世紀(jì)歐洲和波斯為主的其他語種紀(jì)行文獻(xiàn)的版本進(jìn)行著錄，豐富相關(guān)書目的提要內(nèi)容。同時，完成所有敘錄的翻譯工作，爭取做到所有非英文文獻(xiàn)的內(nèi)容翻譯成英文，再將所有英文翻譯成漢文，并進(jìn)行全面校對。這需要更多的人手和物力財(cái)力的支持。
④“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)研究”課題組，將立足于文獻(xiàn)的爬梳和研究，全面著手進(jìn)行《13—14世紀(jì)“絲路”紀(jì)行文學(xué)創(chuàng)作與文化交流資料系年》工作。
課題組供稿
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