70年來，中華人民共和國體育科學(xué)研究不斷發(fā)展壯大，研究領(lǐng)域不斷拓展，研究成果不斷豐富。具體來說，1966年“文化大革命”開始前，我國體育科學(xué)研究主要集中在體育教學(xué)研究方面，體育科學(xué)研究是為教學(xué)服務(wù)的，編寫教材、探討教學(xué)方法、建立健全的體育教學(xué)秩序是當時研究的重點與中心。“文化大革命”期間，我國體育科學(xué)研究基本處于癱瘓與停止狀態(tài)�！拔幕�大革命”結(jié)束后，我國體育科學(xué)研究逐步恢復(fù)，特別是進入20世紀80年代后，我國體育科學(xué)研究開始蓬勃開展，研究范圍逐步由學(xué)校體育拓展至競技體育。其中，在學(xué)校體育中主要關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康與身體素質(zhì)，而在競技體育中則主要關(guān)注運動競賽和運動訓(xùn)練。事實上，20世紀80年代是中華人民共和國體育科學(xué)研究體系形成和發(fā)展的重要時期，在這一時期，體育科學(xué)研究得到了前所未有的重視，特別是學(xué)術(shù)界已開始就體育概念、體育屬性以及體育結(jié)構(gòu)等體育領(lǐng)域中一些重大的基礎(chǔ)理論問題展開研究和討論，科研隊伍也開始不斷壯大。進入20世紀90年代后，體育科學(xué)研究的領(lǐng)域進一步拓展，不僅系統(tǒng)研究了體育課程改革、體育健身運動的發(fā)展歷程，而且更系統(tǒng)探討了體育機制與體制改革，特別是探討了體育人才培養(yǎng)體制改革、體育科技體制改革以及體育賽制改革。進入21世紀，我國體育科學(xué)研究議題更為廣泛，研究領(lǐng)域也進一步拓寬，傳統(tǒng)體育、體育消費、體育生理、體育哲學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)、職業(yè)體育以及群眾體育等諸多重要內(nèi)容逐步成為體育科學(xué)研究的重點和熱點。因此，總的來看，中華人民共和國70年體育科學(xué)研究發(fā)展的歷史軌跡主要表現(xiàn)為由以往零散的、相對無序的研究體系逐步走向系統(tǒng)的、融合的、秩序化的研究體系。

中華人民共和國70年體育科學(xué)研究取得了巨大成績，主要表現(xiàn)為逐步建立和完善了體育科學(xué)研究體系，研究目標指向聚焦社會需求、著力解決體育領(lǐng)域中國家發(fā)展與國家政策等重大問題以及滿足個體價值實現(xiàn)，研究成果十分豐富，研究范圍十分廣泛，不僅涉及基礎(chǔ)理論，也涉及應(yīng)用研究；不僅涉及學(xué)校體育與競技體育，也涉及社會體育。盡管如此，中華人民共和國70年體育科學(xué)研究仍存在諸多問題與不足，特別是與其他領(lǐng)域科學(xué)研究一樣，也存在重數(shù)量輕質(zhì)量、專家多大師少、學(xué)科體系與學(xué)術(shù)體系弱、話語體系建設(shè)水平偏低以及學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力欠缺等缺陷。總體來看，當前中國體育科學(xué)研究迎來了歷史上最好的發(fā)展環(huán)境與發(fā)展機遇，改革開放40年來中國政治、經(jīng)濟、社會、文化和生態(tài)取得的巨大成就，客觀上要求中國由體育大國轉(zhuǎn)向體育強國；中國前所未有的社會方式與生活方式的變革以及人們對美好體育生活的追求，客觀上要求中國體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。而所有這些都將進一步凸顯體育科學(xué)研究所具有的重大使命和價值意義，同時也將進一步推進體育科學(xué)研究的迅猛發(fā)展。因此，站在中華人民共和國70年體育科學(xué)研究的歷史成績與經(jīng)驗基礎(chǔ)上，立足中國和世界當前體育發(fā)展的客觀實踐，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導(dǎo)，強化和突出中國傳統(tǒng)體育文化自信和價值追求，創(chuàng)新當代體育科學(xué)研究理論體系，引領(lǐng)未來體育發(fā)展趨勢與潮流，服務(wù)新時代中國體育健康發(fā)展的實踐需要，乃是未來體育科學(xué)研究中的基本要義。

一、在研究議題選擇上以國家發(fā)展重大需求為取向

體育科學(xué)研究必須為國家發(fā)展服務(wù)，必須解決國家發(fā)展中的重大問題，必須聚焦于國家重大體育政策與體育決策，這是未來我國體育科學(xué)研究議題選擇的目標取向，也是我國體育科學(xué)研究的基本要求。近幾年黨中央、國務(wù)院在體育領(lǐng)域中作出了諸多重大決策與部署，譬如2014年發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》、2015年發(fā)布了《中國足球改革總體方案》、2016年發(fā)布了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、2019年發(fā)布了《關(guān)于實施健康中國行動的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等。其中涉及諸多重大理論問題需要學(xué)術(shù)界給予回答與闡釋。因此，圍繞上述黨中央國務(wù)院的重大決策與部署，確定與選擇相關(guān)研究議題進行深入系統(tǒng)的理論探討，是當前和未來一段時間我國體育科學(xué)研究的題中應(yīng)有之義。從當前國家重大戰(zhàn)略部署來看，至少有以下幾個領(lǐng)域是我國當前和未來體育科學(xué)研究的重要議題：一是體育公共政策體系與服務(wù)體系，包括體育公共政策系統(tǒng)與服務(wù)治理體系的制定與完善，特別是全民健身行動的頂層設(shè)計與實踐路徑；二是現(xiàn)代學(xué)校體育教育理論建構(gòu)以及實踐開展，包括學(xué)生體質(zhì)健康的考核評價、學(xué)校體育教育原理與方法、學(xué)校體育教育改革與發(fā)展；三是體育在社會整合中作用及其機制，包括體育符號意義表達、體育文化消費、體育價值功能；四是體育產(chǎn)業(yè)與職業(yè)體育的發(fā)展，包括體育用品市場質(zhì)量與效益、大型體育賽事經(jīng)濟、職業(yè)體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策等。

二、在研究理論支撐上以相關(guān)學(xué)科知識體系為基礎(chǔ)

廣泛吸收和借鑒相關(guān)學(xué)科的知識、理論與方法，以此來系統(tǒng)開展體育科學(xué)研究，是當前和未來體育科學(xué)研究的必然選擇。體育科學(xué)作為綜合性較強的研究領(lǐng)域，必須從其他學(xué)科的知識、理論與方法中吸收營養(yǎng)。首先是因為體育科學(xué)的研究議題涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化乃至生態(tài)等方方面面，單一學(xué)科的知識、理論與方法未能全面系統(tǒng)地揭示其內(nèi)在運行規(guī)律，需要運用其他學(xué)科的知識、理論與方法來展開探討和分析；其次是因為體育科學(xué)研究相對較為落后，也相對較為年輕，特別是我國體育科學(xué)研究開展時間更為短暫，因而未能形成完善的學(xué)科理論知識體系，也未能形成特有的相對較為成熟的研究方法，需要其他學(xué)科的知識和理論來支撐�？傮w來看，體育科學(xué)研究需吸收和借鑒以下學(xué)科的知識、理論與方法：一是在研究體育主體與對象時需要運用心理學(xué)；二是在研究體育社會現(xiàn)象時需要借鑒社會學(xué)；三是在研究學(xué)校體育教育時需要采用教育學(xué)；四是在研究體育產(chǎn)業(yè)和體育管理時需要借助經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)；五是在研究體育運動目標價值取向時需要運用哲學(xué)；六是在研究傳統(tǒng)體育與體育文化時需要采用民族學(xué)和文化學(xué)；七是在研究體育技術(shù)與技能時需要運用物理學(xué)和數(shù)學(xué)；八是在研究體育生理時需要借助生理學(xué)。

三、在研究方法使用上以現(xiàn)代先進科技為手段

當前和未來體育科學(xué)的研究在很大程度上將更依賴現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是將借助于科技手段來分析人類競技體育、鍛煉行為、運動選材、保健康體乃至體育審美等。具體來說，未來以下幾種技術(shù)將廣泛運用于體育科學(xué)研究：一是生物芯片技術(shù)。通過生物芯片技術(shù)，將使血紅蛋白和睪酮等指標的檢測更為快速、簡便和準確，為人體運動生理活動內(nèi)在規(guī)律的研究提供更為科學(xué)的測量方法，特別是“芯片集成”“芯片實驗室”將為我國體育運動生理研究提供極大便利。二是基因工程技術(shù)。伴隨現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，分子遺傳學(xué)理論將成為運動員選材的重要理論依據(jù)之一，也將成為運動訓(xùn)練研究的重要工具，特別是將遺傳學(xué)指標融入優(yōu)秀運動員的選材指標體系之中，將使選材工作更為便捷和準確，也將使運動員選材研究更為科學(xué)與規(guī)范，同時也將成為廣大居民個性化運動處方和合理項目選擇以及相關(guān)科學(xué)研究的科學(xué)依據(jù)。三是體育仿真技術(shù)。包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）與增強現(xiàn)實技術(shù)（AR）在內(nèi)的計算機模擬技術(shù)，不僅將為運動競賽和訓(xùn)練提供極大的便捷，而且也為體育科學(xué)提供研究的渠道與路徑，特別是虛擬仿真技術(shù)通過智能終端技術(shù)、可穿戴技術(shù)、遙感技術(shù)再現(xiàn)教練員的訓(xùn)練意圖、運動員的技術(shù)動作、集體運動項目的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計分析以及管理者的組織方案等，從而更為準確地把握訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律，并將極大提高體育運動學(xué)研究的科學(xué)性與規(guī)范性。四是大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與人工網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)技術(shù)。一方面將為體育科學(xué)研究提供更為準確全面的數(shù)據(jù)支撐，另一方面將為體育科學(xué)研究提供更為科學(xué)便捷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，特別是通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將對研究對象進行全樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，從而使研究結(jié)論更為準確可靠。

四、在研究視域選取上以學(xué)科交叉融合為路徑

隨著社會不斷發(fā)展，科技不斷進步，社會形態(tài)越來越融合，產(chǎn)業(yè)邊界越來越模糊，這就要求科學(xué)研究不斷尋求學(xué)科界限的突破，不斷進行學(xué)科交叉與融合，這是現(xiàn)代科學(xué)研究的創(chuàng)新之基，立身之本。體育科學(xué)研究也不例外，也必須不斷與其他學(xué)科交叉融合，特別是對于體育科學(xué)研究來說，原本獨立的研究主體與研究對象，在技術(shù)推動下彼此深度融合，并且形態(tài)發(fā)生不斷改變，由此必然需要新的學(xué)科知識體系和理論體系去揭示與闡釋，必然需要以交叉融合的學(xué)術(shù)視域去探討和分析，這樣才能更好探究和發(fā)現(xiàn)蘊藏其中的內(nèi)在運行規(guī)律。當前顯而易見的現(xiàn)象是，體育不斷與文化融合，因而需要用文化學(xué)的研究視域去揭示文體現(xiàn)象；體育不斷與旅游融合，因而需要用旅游學(xué)的研究視域去探討體育旅游現(xiàn)象；體育不斷與傳媒融合，因而需要以傳媒的研究視域去闡釋傳媒體育現(xiàn)象；體育不斷與技術(shù)融合，因而需要從現(xiàn)代技術(shù)的研究視域去分析現(xiàn)代體育現(xiàn)象；等等。以學(xué)科交叉融合視域去研究和探討體育現(xiàn)象，并不僅僅只是借鑒相關(guān)學(xué)科的知識與理論去分析和解決體育領(lǐng)域中存在的問題，而且更應(yīng)該是在借鑒的基礎(chǔ)上基于體育與其他形態(tài)的共生體，不斷地進行知識和理論的交叉融合創(chuàng)新，特別是必須將學(xué)科交叉融合創(chuàng)新作為一種基本的思維來對待和開展體育科學(xué)研究。

五、在研究目標定位上以學(xué)科知識體系完善為導(dǎo)向

1997年國家學(xué)科審定委員會批準體育學(xué)成為一級學(xué)科，標志著體育學(xué)已成為一門相對獨立、成熟、完善并對社會發(fā)展產(chǎn)生重大影響的學(xué)科。并且，在此后20年的實踐中，圍繞體育學(xué)學(xué)科體系建構(gòu)，諸多學(xué)者通過持續(xù)的科學(xué)研究豐富中國體育學(xué)科體系，應(yīng)該說目前學(xué)科體系框架已基本完成。在一級學(xué)科體系下設(shè)有四個二級學(xué)科，分別為體育教育與訓(xùn)練學(xué)、運動人體科學(xué)、體育人文社會學(xué)以及民族傳統(tǒng)體育學(xué)，目前這四個二級學(xué)科均有相對獨立的研究對象與研究方法，也均取得了一定的學(xué)術(shù)研究成果。但由于體育學(xué)具有多學(xué)科交叉與復(fù)合型的學(xué)科特性，在其對接、嫁接以及移植其他相關(guān)學(xué)科知識理論的過程中，特別是在創(chuàng)建中國體育學(xué)科知識和理論體系的過程中，仍存在諸如理論模糊、概念不清、機械照搬甚至理論錯誤等不足與缺陷，而且現(xiàn)有體育學(xué)科的知識和理論遠未能解釋體育領(lǐng)域中所產(chǎn)生的新現(xiàn)象新問題，因此需要體育科學(xué)研究不斷探索、不斷豐富和不斷完善體育學(xué)科知識體系。當前和未來體育科學(xué)研究的目標必須以體育學(xué)科知識體系與理論體系完善為導(dǎo)向。具體來說，在未來體育科學(xué)研究中，必將進一步深度運用哲學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)力學(xué)等學(xué)科理論，建構(gòu)完善體育學(xué)元理論、體育哲學(xué)、體育學(xué)方法論等理論體系，發(fā)展完善體育基本原理（體育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、運動生物化學(xué)、運動生物力學(xué)、體育心理學(xué)等）、體育人文基本理論（體育史學(xué)、體育文化學(xué)、體育消費行為學(xué)等）以及體育教育與訓(xùn)練學(xué)理論（學(xué)校體育學(xué)、運動訓(xùn)練理論、身體鍛煉理論、體育技能學(xué)習(xí)理論等），從而進一步夯實體育學(xué)的學(xué)科科學(xué)性、嚴謹性，不斷豐富與完善體育學(xué)學(xué)科體系。

作者簡介：黃文賓，1971年生，湖南永興人，教育學(xué)博士。2018-2019全國校園足球賽事比賽監(jiān)督�，F(xiàn)為湖南師范大學(xué)體育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，同時擔(dān)任湖南師范大學(xué)女子足球高水平運動隊主教練員。研究方向集中在體育正義、倫理和足球教學(xué)與訓(xùn)練方向，近年來以第一作者或獨立作者在《北京體育大學(xué)學(xué)報》《西安體育學(xué)院學(xué)報》《湖南師范大學(xué)學(xué)報》《武漢體育學(xué)院學(xué)報》《倫理學(xué)研究》等CSSCI源刊發(fā)表論文近10篇。主編、參編《校園足球》《足球》系列叢書26冊。

專家推薦意見：論文從研究對象、研究方法、研究視角等多個維度梳理了我國體育科學(xué)研究70年的發(fā)展歷程，總結(jié)了經(jīng)驗，查找了問題，進而，重點討論了未來我國體育科學(xué)研究的方向、趨勢和路徑。論文研究對象明確，研究內(nèi)容豐富，論證充分，觀點明確，對我國體育科學(xué)研究的發(fā)展有重要理論意義和實踐價值。