培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平同志在全國教育大會上指出，我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo)。把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。只有不斷培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，才能使黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。高等教育工作者應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，進(jìn)一步明確方向、路徑和抓手，扎實辦好中國特色社會主義高校。

始終堅持社會主義辦學(xué)方向。習(xí)近平同志在全國教育大會上發(fā)表的重要講話，用“九個堅持”來概括新時代堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路的核心要求，堅持社會主義辦學(xué)方向是其中一個重要方面。堅持社會主義辦學(xué)方向，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育的根本原則，容不得半點(diǎn)走偏和動搖。發(fā)展中國特色、世界水平的高等教育，辦好中國特色社會主義高校，最重要的就是在社會主義辦學(xué)方向上站穩(wěn)立場。在新中國教育發(fā)展的歷程中，我們始終堅持正確的辦學(xué)方向，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握立德樹人這一根本任務(wù)。實踐證明，只有堅持社會主義辦學(xué)方向，才能辦好中國特色社會主義高校，培養(yǎng)出一批又一批合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀教育傳統(tǒng)。習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國自古就重視教育，有著博大精深的教育傳統(tǒng)、教育思想。在歷史長河中，中華民族形成了尊師重教、教學(xué)相長，有教無類、因材施教，格物致知、知行合一，德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊纫幌盗袃?yōu)秀教育理念，這些理念至今仍然在影響著我們。在傳承中華優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，黨中央對我國高等教育提出了一系列符合時代發(fā)展要求、體現(xiàn)中國特色的新理念新思想，如立德樹人、德育為先，能力為本、全面發(fā)展，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，等等。實踐證明，只有堅持從現(xiàn)實國情出發(fā)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，才能為辦好中國特色社會主義高校奠定堅實基礎(chǔ)。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。合格的社會主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)是綜合素質(zhì)強(qiáng)、全面發(fā)展的人才。怎樣理解人的全面發(fā)展？在全國教育大會上，習(xí)近平同志將我國長期以來堅持的“德智體美全面發(fā)展”發(fā)展為“德智體美勞全面發(fā)展”。新加一個“勞”字，不僅因為社會主義崇尚勞動，認(rèn)為勞動最光榮、最崇高、最偉大，還體現(xiàn)了放眼世界、著眼未來的宏大視野。當(dāng)今時代，高新技術(shù)發(fā)展日新月異，勞動的內(nèi)涵和外延都在發(fā)生深刻變化，勞動對于促進(jìn)人的全面發(fā)展的意義更加凸顯，勞動力素質(zhì)成為一國綜合國力的重要組成部分。我們培養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅要德智體美全面發(fā)展，還要崇尚勞動、尊重勞動，參加工作后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。只有培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，才能適應(yīng)新時代發(fā)展要求，使我國在激烈的國際競爭中贏得主動和優(yōu)勢，為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)提供人才保障。

（作者為上海中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記）  

《 人民日報 》（ 2019年07月04日 09 版）