漢語方言就如同生物界繁多的珍貴物種，它們的存在有利于增加方言與社會生活的互動，維持語言生態(tài)平衡，保留語言文化多樣性。推行方言差別化政策有助于保護和維系漢語多樣性，進而為構(gòu)建平穩(wěn)、健康的語言生態(tài)提供前提和條件。

劉丹青研究員在剛剛閉幕的“首屆世界語言資源保護大會”上提出：“差別化的語文政策是當(dāng)前最迫切的要務(wù)。”據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，約1/3的世界語言瀕臨消失，而漢語方言也面臨著同樣的生存危機。針對這種迫在眉睫的語言資源流失問題，推行方言差別化政策有助于保護和維系漢語多樣性，進而為構(gòu)建平穩(wěn)、健康的語言生態(tài)提供前提和條件。

漢語方言資源需要保護

自1955年“現(xiàn)代漢語規(guī)范學(xué)術(shù)會議”通過了現(xiàn)代漢語普通話的標準以來，國家一直大力提倡和推廣普通話普及工作，制定和完善了一系列有關(guān)普通話的政策。隨著中國經(jīng)濟突飛猛進發(fā)展，城市化進程不斷加快，以及普通話推廣政策的實施，普通話早已成為脫貧與致富的工具。據(jù)國家語委統(tǒng)計，截至2017年，許多城市地區(qū)的中青年和兒童普通話普及率已達到100%。

在全面普及普通話的同時，方言的使用，尤其是非官話方言的使用卻在萎縮。陸英、周元雅、陳燕玲和林華東等學(xué)者實地考察了蘇州話、閩南話和無錫老城區(qū)等地方言使用情況，發(fā)現(xiàn)的問題集中表現(xiàn)在：青少年的方言能力和方言使用率呈斷崖式下降，方言承繼面臨巨大挑戰(zhàn)；學(xué)校、家庭和私人場所等方言使用環(huán)境急劇萎縮，人們失去培育方言的有力土壤；方言成為許多方言區(qū)人們尤其是中青年和兒童的受限語碼，不同程度地喪失了方言理解力與表達力。這些問題無疑會使?jié)h語方言逐漸走向消亡。我們迫切需要制定行之有效的措施，來拯救和傳承漢語方言。

制定和推行方言差別化政策

劉丹青從時間和空間兩個維度闡發(fā)了方言差別化政策的可行性。第一，從時間角度看，各方言區(qū)的語文生活在不同的發(fā)展階段要施行不同的語文政策。第二，從空間角度看，各方言區(qū)的方言危機有輕有重，要因地制宜地采取相應(yīng)政策。對于那些普通話普及程度較低，以至于嚴重影響地區(qū)發(fā)展的，必須把推廣普通話作為最關(guān)鍵的調(diào)控環(huán)節(jié)來抓；對于那些普通話普及程度已達90%的地區(qū)，就更要注意方言保護，從而達到普通話與方言良性應(yīng)用的狀態(tài)。實質(zhì)上，時間和空間的方言差別化政策是相輔相成的關(guān)系。

方言差別化政策最重要的目標是拯救和傳承方言，它的實現(xiàn)依賴于多措并舉。其中最關(guān)鍵的解決措施是創(chuàng)造接觸和了解方言的環(huán)境，這就需要學(xué)校、家長等扭轉(zhuǎn)對方言的認識，消除對方言的誤解。另外，方言資源保護需要繼續(xù)力行語保工程，編纂有關(guān)方言的辭書，加強媒體對方言文化的宣傳，語言文字工作者也要重視對方言的語音、詞匯和語法等調(diào)查和研究。

正確處理方言差別化與推廣普通話的關(guān)系

中央頒布的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出，要“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，保護傳承方言文化”。也就是說，推廣普通話與保護傳承方言文化并不矛盾，更不是以消滅方言為前提，兩者相輔相成，共同致力于促進漢語語言文字合理化使用和發(fā)展。

要做到普通話與方言協(xié)調(diào)發(fā)展，必須糾正人們對方言的偏見，提高人們保護和繼承方言及地方文化的意識。方言就是特色地方文化的載體。人們響應(yīng)方言差別化政策號召，認清方言與推廣普通話的共進關(guān)系，對我國語言文化建設(shè)具有重大意義。

維護漢語語言生態(tài)環(huán)境

美國語言學(xué)家艾納·豪根（Eniar Haugen）首次提出“語言生態(tài)”概念，將語言生存狀態(tài)與物種的生存狀態(tài)相關(guān)聯(lián)，將生態(tài)概念納入語言系統(tǒng)，把語言的瀕危比喻成生物物種的滅絕。這種“隱喻模式”的語言生態(tài)關(guān)注語言存亡、語言多樣化發(fā)展和語言規(guī)劃等問題。

漢語方言就如同生物界繁多的珍貴物種，它們的存在有利于增加方言與社會生活的互動，維持語言生態(tài)平衡，保留語言文化多樣性。有鑒于此，我們應(yīng)該響應(yīng)國家語言政策號召，在推廣普通話的同時，對非官話地區(qū)的方言施行差別化政策，進而助力漢語語言生態(tài)向著健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展方向邁進。

（本文系吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“吉林省優(yōu)質(zhì)漢語國際教育人才培養(yǎng)模式研究”（GH16234）階段性成果）

（作者單位：黑龍江大學(xué)文學(xué)院）