一、研究進(jìn)展情況
① 研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況
由上海體育學(xué)院陳佩杰教授承擔(dān)首席專家的《中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)研究》自2016年11月批準(zhǔn)立項，課題組隨即于12月召開開題論證會，
高度重視研究任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行研究計劃。課題組認(rèn)真梳理中外兒童青少年體育健身數(shù)據(jù)構(gòu)建的理論基礎(chǔ)及發(fā)展歷程，進(jìn)行中外對比并在上海市經(jīng)驗基礎(chǔ)上對評估指標(biāo)體系進(jìn)行了修訂，通過三輪專家咨詢，構(gòu)建了全國兒童青少年體育健身評估體系，修訂了調(diào)查問卷，該體系被教育部采納，2016年10-11月，前往全國32個省市自治區(qū)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)進(jìn)行調(diào)研，采集相關(guān)信息。2016年12月-2017年8月，進(jìn)一步完成了兒童青少年體育健身評估指標(biāo)體系驗證工作，評估體系科學(xué)性、合理性得到驗證。2017年10-11月，再次完成我國兒童青少年體育健身調(diào)查研究工作。為了對我國兒童青少年體育素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的評價，課題組分別于2016年7月和2017年6月開始青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)及體育素養(yǎng)測評體系的研制，于2017年4月發(fā)布青少年乒乓球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)，并于2018年4月完成兒童青少年體育素養(yǎng)測評體系的構(gòu)建，同時發(fā)布了十項青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)。
子課題之四大數(shù)據(jù)信息化平臺建設(shè)研究已完成了兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)平臺的設(shè)計和開發(fā)，平臺涵蓋了健身環(huán)境、健身行為、健身效果各維度數(shù)據(jù)采集、計算及展示功能，并分別于2016年、2017年投入全國應(yīng)用中，此外，涵蓋意愿、知識、行為、技能、體質(zhì)數(shù)據(jù)采集及評價的學(xué)生體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺已完成一期開發(fā)。子課題五體育健身大數(shù)據(jù)采集及健身促進(jìn)典型示范區(qū)的建設(shè)研究已確定任務(wù)分工及各部分的研究提綱，并就示范區(qū)的選址建設(shè)等工作，征得政府有關(guān)部門支持以及協(xié)調(diào)籌備，擬于今年9月開展第一輪示范區(qū)建設(shè)及實地調(diào)研工作。
② 調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況
基于研制的中國兒童青少年體育健身評估體系，課題組分別于2016年、2017年10月-11月赴全國三十二個省市自治區(qū)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)對學(xué)生、家長、教師展開現(xiàn)場調(diào)查，課題組獲取大量一手資料，所獲數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)庫形式保存，并被開發(fā)使用。通過對數(shù)據(jù)的分析，課題組一方面在國內(nèi)外期刊發(fā)表多篇論文，另一方面編撰了《中國兒童青少年體育健身發(fā)展報告（2016）》藍(lán)皮書。
截止2018年7月，課題組共有25人次參加了國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和交流活動。其中，一篇成果受邀在第六屆國際身體活動與健康大會做專題報告；2017 年6 月29 日，由《體育科學(xué)》《中國體育科技》編輯部主辦、曲阜師范大學(xué)承辦的“融合與發(fā)展——2017《體育科學(xué)》《中國體育科技》學(xué)術(shù)研討會”在山東曲阜召開，首席專家陳佩杰教授受《體育科學(xué)》期刊社邀請，在體育學(xué)術(shù)圓桌會議“健康中國”專題擔(dān)任牽頭人和主持嘉賓，在“兒童青少年體育與健康”專題，發(fā)布了項目部分成果；2017 年8 月31 日至9 月3 日，以“健康中國?學(xué)校體育的使命與發(fā)展”為主題的全國第十三屆學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會在杭州隆重召開，首席專家陳佩杰教授受教育部邀請，在本屆全國學(xué)生運動會體育科學(xué)論文報告會開幕式上作題為“中國兒童青少年體育健身指數(shù)評估報告”的主題報告；2018年5月兩篇成果受邀參加第65屆美國運動醫(yī)學(xué)年會；2018年6月，子課題之四負(fù)責(zé)人劉陽受邀參加2018年國際行為營養(yǎng)和身體活動的會議（ISBNPA 2018），報告了研究團(tuán)隊近期的相關(guān)成果，得到國際同行的稱贊和關(guān)注。
③ 成果宣傳推介情況
2016年12月，本項目召開開題論證會，開題論證會邀請到了國務(wù)院學(xué)位委員會體育學(xué)科評議組召集人、北京體育大學(xué)黨委書記楊樺教授作為專家組組長。專家組成員包括：上海市體育局巡視員郭蓓，上海交通大學(xué)體育科學(xué)研究所所長孫麒麟教授，河南大學(xué)體育學(xué)院院長楊軍教授，首都體育學(xué)院周登嵩教授，華南師范大學(xué)譚華教授，上海市教育委員會體衛(wèi)藝科處處長丁力。上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦副主任吳諍，國社科重大項目主管董衛(wèi)國，該項目各子課題負(fù)責(zé)人、課題組成員和上海體院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等50余人出席了論證會。專家們對課題的選題、研究思路、研究方法和研究框架進(jìn)行了詳細(xì)的討論和研究。
2017年4月，項目階段性研究成果“青少年乒乓球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)”舉行了專家鑒定和發(fā)布會，國家體育總局乒羽中心副主任張曉蓬、上海市教育委員會副主任王平、山東省體育局副局長喬云平、國際乒聯(lián)副主席/中國乒協(xié)副主席施之皓，中國乒協(xié)副主席/上海乒協(xié)會長陳一平等出席發(fā)布會。專家組一致認(rèn)為，該研究成果科學(xué)性強(qiáng)、應(yīng)用價值大，對推動青少年體育發(fā)展具有開創(chuàng)性意義。
2018年4月，足球等10個項目的“青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)”（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）新聞發(fā)布會在上海體育學(xué)院舉行。教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰，市教委主任陸靖、市教委副主任倪閩景，市體育局副巡視員楊培剛，市大學(xué)生體育協(xié)會會長薛明揚(yáng)，上海體育學(xué)院院長陳佩杰，市教委相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人，市大學(xué)生體育協(xié)會、市中學(xué)生體育協(xié)會相關(guān)同志，以及本市學(xué)校體育相關(guān)專家、部分學(xué)校代表等出席發(fā)布會?！稑?biāo)準(zhǔn)》一經(jīng)發(fā)布引起了媒體的關(guān)注，上海電視臺、五星體育、文匯報、解放日報、新民晚報等多家媒體對《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了報道。
課題組高度重視《工作簡報》的報送工作，分別于2016年12月，2017年4月，2017年12月，就《中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)研究》開題論證會，“青少年乒乓球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)”專家鑒定暨發(fā)布會，中外文期刊等系列成果報送了工作簡報。
④ 研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議
課題開展過程中主要面臨的問題如下：一、需要大量人員參與實地調(diào)查，并需要保證調(diào)查質(zhì)量；二、兒童青少年體育健身評估體系是一項創(chuàng)新研究，在構(gòu)建過程，指標(biāo)的確定、指標(biāo)的計算都需不斷完善；三、如何對連續(xù)兩年近25萬大樣本的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)且全面的分析；四、雖然有國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、公共文化等領(lǐng)域的示范區(qū)建設(shè)經(jīng)驗可借鑒，但目前全國尚無針對兒童青少年的相關(guān)示范區(qū)建設(shè)經(jīng)驗可借鑒，這將為后期示范區(qū)建設(shè)工作增加不小難度。
針對以上問題，本研究的改進(jìn)措施與意見建議如下：一、優(yōu)化數(shù)據(jù)采集流程，問卷調(diào)查盡量采用網(wǎng)絡(luò)填寫方式，確保調(diào)查質(zhì)量；二、遵循兒童青少年體育健身發(fā)展規(guī)律，動態(tài)更新評估指標(biāo)，根據(jù)實際情況，進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)指數(shù)計算規(guī)則；三、深入挖掘相關(guān)數(shù)據(jù)，同時聯(lián)合相關(guān)學(xué)科專家學(xué)者，選擇適宜的研究問題，以探求體育健身與其他各學(xué)科指標(biāo)之間的關(guān)系，為運動與健康促進(jìn)，運動與認(rèn)知促進(jìn)及合理有效地開展有效的運動促進(jìn)干預(yù)提供實證支持；四、在前期文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合后期調(diào)研進(jìn)一步修正完善示范區(qū)建設(shè)理論框架和建設(shè)模式等，對基于課題組前期研發(fā)的大數(shù)據(jù)平臺的示范區(qū)內(nèi)學(xué)生體育素養(yǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中深入分析，完成示范區(qū)數(shù)據(jù)采集方法、規(guī)范流程以及相關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)應(yīng)用等方面的研究工作，并為下一步健身促進(jìn)示范打下良好基礎(chǔ)。
代表性成果簡介
一、領(lǐng)導(dǎo)批示
基于2016 年全國應(yīng)用中形成的數(shù)據(jù)，團(tuán)隊成員先后撰寫了“我國青少年體質(zhì)健康水平不容樂觀亟待重視”、“影響本市（上海）青少年體質(zhì)健康水平的主要因素及對策建議”、“影響海南省青少年體質(zhì)健康水平的主要因素及對策建議”3 篇決策咨詢報告，分別得到了國務(wù)院副總理劉延?xùn)|、上海市副市長翁鐵慧、海南省省長沈曉明的正面批示。其中劉延?xùn)|副總理的批示轉(zhuǎn)教育部、衛(wèi)生計生委和國家體育總局主要領(lǐng)導(dǎo)。成果為國家及相關(guān)省市推進(jìn)青少年體質(zhì)健康工作產(chǎn)生積極的建言獻(xiàn)策作用。
二、兒童青少年體育健身測評體系
課題組針對我國學(xué)生體質(zhì)健康測評中缺乏“問題發(fā)現(xiàn)”的弊端，在借鑒國際青少年身體活動評估先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過廣泛的專家調(diào)查和深入系統(tǒng)的研究，構(gòu)建了包含“健身效果、健身行為、健身環(huán)境”三個維度在內(nèi)的兒童青少年體育健身測評體系。2016年教育部采納該成果，在全國學(xué)生體質(zhì)健康復(fù)核抽測中得到應(yīng)用?；?016年產(chǎn)生的良好效果，2017年，該成果成為教育部學(xué)生體質(zhì)復(fù)核抽測工作的重要內(nèi)容在全國得到持續(xù)運用。相關(guān)成果《我國中小學(xué)生體質(zhì)健康測評體系的創(chuàng)新與實踐》獲2017年上海市教學(xué)成果特等獎。
三、2016年中國兒童青少年體力活動和體質(zhì)健康調(diào)查研究
2017年12月由首席專家、子課題負(fù)責(zé)人以及課題組成員撰寫的2016年中國兒童體力活動和體質(zhì)健康調(diào)查研究系列文章發(fā)表在Journal of Sport and Health Science，研究發(fā)現(xiàn)：我國僅有1/3的兒童青少年達(dá)到了世界衛(wèi)生組織的體力活動推薦量；5.95%的兒童青少年體質(zhì)水平達(dá)到優(yōu)秀，25.80%良好，59.90%及格，8.35%不及格；超重和肥胖兒童流行率分別為14.4%和11.9%，36.8%的學(xué)齡兒童未達(dá)到屏幕時間推薦量；對于中國兒童青少年，父母對體力活動的支持至關(guān)重要，可直接促進(jìn)其子女中高強(qiáng)度體力活動的參與；學(xué)校應(yīng)加大對于學(xué)齡兒童體力活動的政策支持力度，并將學(xué)校與社區(qū)體力活動器材設(shè)備的使用最大化，以此推進(jìn)與提高中國學(xué)齡兒童體力活動參與。系列文章一經(jīng)發(fā)表，受到國內(nèi)外專家的廣泛關(guān)注，國外該領(lǐng)域知名專家撰寫評論文章，高度贊譽(yù)系列研究成果，此外，三篇成果被ESI收錄，其中一篇為高被引論文，兩篇為熱點論文。
四、《青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)》
由首席專家、子課題之二負(fù)責(zé)人唐炎等共同編寫的《青少年運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)》叢書，共11冊，涵蓋網(wǎng)球、羽毛球、排球、田徑、游泳、籃球、乒乓球、高爾夫球、體操、足球和武術(shù)，于2018年4月由科學(xué)出版社正式出版。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定，1-3級為入門級，4-6級為提高級，7-9級為專業(yè)級，10-12級為精英級，其中，9級相當(dāng)于1級運動員水平?！稑?biāo)準(zhǔn)》基本涵蓋了相關(guān)運動項目的技術(shù)要點，能較好反映運動技能的進(jìn)階規(guī)律，且均以圖片形式呈現(xiàn)，測試方法力求便攜易行，操作簡單，《標(biāo)準(zhǔn)》提供了相應(yīng)等級作為參考，可以讓學(xué)生更加主動地鍛煉，提高青少年體質(zhì)健康，也能為學(xué)校體育“教什么”提供課程標(biāo)準(zhǔn)，同時，未來也將成為青少年運動愛好者們衡量運動技能、學(xué)校檢驗體育教學(xué)成果的新依據(jù)。此外，子課題之二負(fù)責(zé)人唐炎于2018年5月在上海體育學(xué)院學(xué)報發(fā)表論文詳細(xì)闡述了《標(biāo)準(zhǔn)》的研制背景、體系架構(gòu)與現(xiàn)實意義。
五、《中國兒童青少年體育健身發(fā)展報告（2016）》
由首席專家陳佩杰主編的《中國兒童青少年體育健身發(fā)展報告（2016）》于2017年4月正式出版，本報告以“2016年中國身體活動和體質(zhì)健康調(diào)查——青少年研究”為基礎(chǔ)，從健身環(huán)境、健身行為和健身效果三個方面對中國兒童青少年的體育健身發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)、全面且科學(xué)的梳理，深入地分析了中國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展水平與兒童青少年體育健身發(fā)展之間的關(guān)系。此外，本報告還系統(tǒng)地總結(jié)了國際兒童青少年身體活動發(fā)展動態(tài)，并將中外兒童青少年的身體活動水平進(jìn)行比較。
三、下一步工作計劃
一、工作計劃
本研究下一步研究計劃主要分為四個部分：1.在2016、2017年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展全國三十二個省市自治區(qū)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)兒童青少年體育健身調(diào)研工作；2.利用先進(jìn)理念和技術(shù)，對混合結(jié)構(gòu)化潛在挖掘和深入分析，從而推進(jìn)青少年體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)；3.開展兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)采集及健身促進(jìn)典型示范區(qū)的建設(shè)和實地調(diào)研工作；4.利用全國調(diào)研積累的兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)，進(jìn)一步深入挖掘體育健身與其他各學(xué)科指標(biāo)之間的關(guān)系。
二、工作進(jìn)度
（1）2018.10-20.18.11，課題組赴全國三十二個省市自治區(qū)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開展第三次實地調(diào)查，進(jìn)一步積累我國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)；
（2）2018.9-2018.12，子課題之四進(jìn)一步構(gòu)建體育意識、知識、技能、行為四大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，整合處理面向各體育素養(yǎng)子平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建與完善青少年體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，推動中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)；
（3）2018.9-2019.12，子課題之五對基于課題組前期研發(fā)的大數(shù)據(jù)平臺的示范區(qū)內(nèi)學(xué)生體育素養(yǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中深入分析，完成示范區(qū)數(shù)據(jù)采集方法、規(guī)范流程以及相關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)應(yīng)用等方面的研究工作；
（4）2018.8-2021.12 課題組深入挖掘大數(shù)據(jù)，進(jìn)一步開展我國兒童青少年體育健身現(xiàn)狀，發(fā)展變化及關(guān)系研究。
三、工作監(jiān)督
本課題實施子課題負(fù)責(zé)人監(jiān)督制度，具體如下：
子課題之一：中國兒童青少年體育健身數(shù)據(jù)發(fā)展演進(jìn)的理論基礎(chǔ)與國際比較研究，負(fù)責(zé)人：吳雪萍；
子課題之二：中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)測評的指標(biāo)體系及采集方法研究，負(fù)責(zé)人：唐炎；
子課題之三：中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)調(diào)研結(jié)果的分析與應(yīng)用研究，負(fù)責(zé)人：劉陽；
子課題之四：中國兒童體育健身大數(shù)據(jù)信息化平臺建設(shè)研究，負(fù)責(zé)人：曹振波；
子課題之五：中國兒童青少年體育健身大數(shù)據(jù)采集及健身促進(jìn)典型示范區(qū)的建設(shè)研究，負(fù)責(zé)人：莊潔。
課題組供稿
RM新时代APP官网