在長期研究中國留學(xué)生課題的基礎(chǔ)上，在中國第二歷史檔案館和南開大學(xué)的支持、配合下，筆者申報并獲得了2011年度國家社科基金重大項目“民國時期留學(xué)史料整理和研究”。經(jīng)過 8年的苦戰(zhàn)（立項前的2007年已開始），于今春完成并結(jié)項。為了使這個巨大的文化工程的成果盡快為社會所用，現(xiàn)就其主要內(nèi)容作扼要的介紹。

一、民國留學(xué)史料整理和研究的目的、意義

留學(xué)生群體誕生于鴉片戰(zhàn)爭之后，在一百年來中國爭取民族獨(dú)立，走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，對晚清以來中國的社會發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，是披荊斬棘的“先行者”。舉凡百年以來中國所發(fā)生的重大事件、重要活動，成立的社會團(tuán)體或建立的學(xué)科，無不與留學(xué)生的參與和主導(dǎo)有關(guān)。因此，一部中國留學(xué)史實(shí)際上又不僅僅局限于留學(xué)本身，其內(nèi)容、范圍及其豐富、闊大，又是一部中國近現(xiàn)代社會發(fā)展史、中國現(xiàn)代化史。但是，在以往很長的一段歷史時期，由于種種原因所致，人們對留學(xué)生的作用認(rèn)識得并不充分，而且留學(xué)史料散布于很多部門，即使在中國第二歷史檔案館內(nèi)，也分散于多種卷宗之中。以往有關(guān)的整理雖然也曾有過，但或者把它作為教育史料的一部分，或者囿于地域或技術(shù)的原因，難以達(dá)其初衷。因此，這次整理，堪稱一個巨大的文化工程。其目的就是在在前人已有成果的基礎(chǔ)上，把傳統(tǒng)的文獻(xiàn)整理的方法和現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，對民國時期不同時段、不同類型、不同地區(qū)的留學(xué)史料進(jìn)行全方位、多層次的鉤沉索引，挖掘整理，編輯一套較為系統(tǒng)、完整的民國時期留學(xué)史料集成，以為研究留學(xué)史、民國史和中國現(xiàn)代化史之用。

二、計劃執(zhí)行情況

本課題是一個極其浩大的文化工程，在立項前即已開始，立項后又廣泛征求北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等專家的意見，行動迅速，所以，計劃執(zhí)行情況良好，具體情況如下：

1.提前、超額完成研究計劃

在時間上提前一年完成，而史料數(shù)量則是原計劃的兩倍，最終整理出來的留學(xué)史料為近900萬字，裝訂為24冊。論文數(shù)量則超過超過原計劃兩倍多，發(fā)表22篇論文，30萬字，其中C刊14篇，首席專家10篇，被《新華文摘》等權(quán)威文摘刊物全文轉(zhuǎn)載或摘登的6篇。另8篇為核心期刊文章。

2.適時召開開題報告會、階段調(diào)度會、專題討論會和結(jié)項研討會

2012年5月召開了開題報告會，房德鄰、張憲文、崔之清、陳紅民、吳霓、周新國、池子華等教授出席，充分肯定了本項目的價值，并對具體實(shí)施目標(biāo)等提出了寶貴的指導(dǎo)意見。在研究過程中，項目組針對研究中出現(xiàn)的問題，特別是在史料分類和編目階段，又多次征詢他們以及有關(guān)專家意見，集思廣益。

3.分類別、分專題組織實(shí)施，傳統(tǒng)檢索方法和現(xiàn)代計算機(jī)檢索方法并用，留學(xué)史料的整理與民國時期留學(xué)的研究分頭進(jìn)行

留學(xué)史料整理方面，首先為留學(xué)檔案，重點(diǎn)為二檔館的留學(xué)檔案，并到臺灣“國史館”和“中央研究院”查詢，拾遺補(bǔ)缺；還搜集了國家博物館、一些省區(qū)和清華等高校檔案館中的留學(xué)檔案。其次為民國時期幾百種書報和留學(xué)生日記、書信、回憶錄中的留學(xué)史料。然后，運(yùn)用傳統(tǒng)的人工檢索方法和現(xiàn)代計算機(jī)檢索方法搜索，復(fù)印打印、標(biāo)點(diǎn)、勘誤、校對，再確定編目標(biāo)準(zhǔn)，分門別類，歸納整理。最后進(jìn)行編碼和裝訂。編碼則運(yùn)用WORD格式，鏈接目錄與內(nèi)容條目，并編制了總目錄和分目錄兩套目錄系統(tǒng)。

系列論文：主要圍繞留學(xué)生與民國社會發(fā)展和留學(xué)史料而進(jìn)行。

（一）史料內(nèi)容和價值

1、史料內(nèi)容 包括留學(xué)檔案史料、書報留學(xué)史料和專題留學(xué)史料（學(xué)校、團(tuán)體；書信、日記、回憶錄等），如留學(xué)的法規(guī)、通告；留學(xué)的考選、派遣、歸國、任用；留學(xué)管理；留學(xué)費(fèi)用、資助、獎勵、救濟(jì)；留學(xué)生派出、回國人數(shù)統(tǒng)計；留學(xué)情況、活動、事件等方面的史料。

2、留學(xué)史料的價值

本項目發(fā)現(xiàn)了大量新的留學(xué)史料，不但將有力地推動民國時期留學(xué)生研究的深入進(jìn)行，而且有助于深化留學(xué)生和中國社會轉(zhuǎn)型的研究，有助于考察晚清以來中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，還可為當(dāng)代留學(xué)生及知識分子的研究和使用提供決策依據(jù)。

①本成果巨大，不僅是民國留學(xué)史料整理一個集大成性的標(biāo)志性成果，也是中國近現(xiàn)代史上一項重要的文化工程的成果。民國時期的留學(xué)史料客觀地反映了民國時期留學(xué)運(yùn)動的歷史（如民國政權(quán)更迭的不同時段，其留學(xué)政策、留學(xué)運(yùn)動的走向就會產(chǎn)生相應(yīng)的變化），同時又是民國時期中國社會轉(zhuǎn)型和文化轉(zhuǎn)型的重要的基礎(chǔ)性史料，是民國時期國人走向世界和現(xiàn)代化的真實(shí)記錄。因此，本項目成果不僅是民國留學(xué)史料整理方面一個集大成的標(biāo)志性成果，也是中國近現(xiàn)代史上一項重要的文化工程的成果。

②填補(bǔ)了民國時期留學(xué)史料整理的五個空白，使之趨向系統(tǒng)、全面和完整。

第一，首次集中、系統(tǒng)地整理了二檔館的留學(xué)檔案，又補(bǔ)充了國家博物館、臺灣“國史館”、“中央研究院”等部門的留學(xué)檔案。第二，首次對民國時期多種書報上的留學(xué)史料進(jìn)行整理。第三，首次系統(tǒng)、集中地對清華的留學(xué)史料進(jìn)行整理。第四，首次系統(tǒng)、集中地對歐美同學(xué)會等社團(tuán)的留學(xué)史料進(jìn)行整理。第五，首次對民國時期留學(xué)生的書信、日記、回憶錄中的留學(xué)史料進(jìn)行整理。

③本成果發(fā)現(xiàn)了大量新的留學(xué)史料，有助于推動民國史的多方面研究。如為戰(zhàn)后建設(shè)需要，1943年蔣介石下達(dá)了《關(guān)于擬具建設(shè)事業(yè)計劃與建設(shè)人才配合統(tǒng)制使用實(shí)施辦法》的手令，要求中央設(shè)計局成立派遣國外學(xué)習(xí)人員計劃審議委員會，統(tǒng)籌審議有關(guān)各部派遣留學(xué)實(shí)習(xí)人員之計劃。此項派遣活動到1945年11月結(jié)束。此前，這個戰(zhàn)時特殊的留學(xué)計劃史料一直沉埋于二檔館的檔案中，由于本項目的實(shí)施，得以問世，對于今天我們重新審視南京政府的留學(xué)生培養(yǎng)，進(jìn)一步認(rèn)識南京政府戰(zhàn)后建設(shè)的愿景和蔣介石的建國思想，都有重要的價值。

（二）論文內(nèi)容與價值

本成果的論文，從不同的角度，論述了民國時期留學(xué)、留學(xué)生與民國社會發(fā)展有關(guān)的諸多問題，代表了國內(nèi)留學(xué)生研究的學(xué)術(shù)水平。

1.關(guān)于留學(xué)生群體與民國新式教育體制的研究，如周棉《留學(xué)生群體與民國時期新式教育體制的建立》， 通過對清末以來新式教育體制在中國引進(jìn)、模仿和建立過程的梳理，論述了以蔡元培為代表的執(zhí)掌教育部的留學(xué)生官員和全國各地留學(xué)生出身的教育家，起到了領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)和宣傳等多種作用，推動了中國教育體制的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。這在民國教育史的研究上是個突破，對當(dāng)代教育體制的改革也有啟示意義。

2. 關(guān)于留學(xué)生與中國現(xiàn)代學(xué)科的研究，如周棉《留學(xué)生與中國現(xiàn)代哲學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建》， 從留學(xué)生的角度，對中國現(xiàn)代哲學(xué)學(xué)科的創(chuàng)建過程進(jìn)行了深入系統(tǒng)的梳理，并根據(jù)現(xiàn)代學(xué)科建立的規(guī)范進(jìn)行論證，論證了留學(xué)生在創(chuàng)建中國現(xiàn)代哲學(xué)學(xué)科過程中的獨(dú)特貢獻(xiàn)，不僅結(jié)論可信，而且為研究中國其他學(xué)科的建立確立了可供參照的標(biāo)準(zhǔn)。

3. 關(guān)于留學(xué)檔案史料的研究，代表作為趙惠霞、周棉的《張伯苓與陳立夫關(guān)于曹禺留學(xué)的通信—新發(fā)現(xiàn)的關(guān)于曹禺留學(xué)的國民政府教育部檔案》，首次發(fā)現(xiàn)了國民政府教育部檔案中張伯苓與陳立夫關(guān)于曹禺留學(xué)的通信檔案，剖析了張伯苓為曹禺留學(xué)致信陳立夫的原因，分析了曹禺在抗戰(zhàn)時期再次提出留學(xué)要求的心態(tài)及未能如愿的影響，說明此信不僅對于研究曹禺當(dāng)時的創(chuàng)作思想和中國的話劇運(yùn)動具有特殊意義，而且對于客觀地評價抗戰(zhàn)期間的留學(xué)政策和當(dāng)時的官場風(fēng)氣，進(jìn)一步認(rèn)識民國時期的歷史人物，也有重要的啟示。

在本文結(jié)束之際，我要誠摯地向國家哲學(xué)社會科學(xué)辦公室，向支持、幫助此項目的專家、學(xué)者和朋友，向參加本項目的合作者，表示衷心的謝意，并歡迎真誠的批評。作為國家的重大課題，實(shí)際上本課題還在繼續(xù)，還要大量的工作要做，借此機(jī)會，熱誠歡迎有關(guān)專家、學(xué)者的加盟和支持！

（本文作者為江蘇師范大學(xué)留學(xué)生與近代中國研究中心主任、教授；手機(jī)18361221612）