2015年04月16日14:13來源：光明日報

　　今天，文明之間對話與溝通的方式發(fā)生了深刻變化，多元化成為人類文明的一大景觀。如何順應(yīng)時代的發(fā)展進步，有效進行文明交流互鑒，從而更好地傳播中華文明，是我們不得不認真思考的一個重大問題。

　　綜觀中外學(xué)術(shù)思想發(fā)展的歷史，知識傳播與文明對話的演進過程，通?？梢愿爬橐韵聨追N情況：首先，強勢文明體的知識傳播與弱勢文明體的被動接受。強勢文明體的知識傳播是單向度的，弱勢文明體由于自身的弱者地位，被動地吸收與接受強勢文明體的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)話語與價值觀念。其次，弱勢文明體通過引進、吸收、消化強勢文明體的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)話語，提升自己的學(xué)術(shù)反思能力，并在本土的根基上，建構(gòu)自己的學(xué)術(shù)話語體系。再次，強勢傳播與文明對話。在擺脫了對于強勢文明體的文化與學(xué)術(shù)依附的同時，弱勢文明體通過自我更新與自我發(fā)展，開展了自我的強勢傳播，這時候，文明之間的對話才有了可能。然而，文明對話并非如此簡單，文明對話的可能與現(xiàn)實之間存在著巨大落差，文明對話必須具備諸多條件。

　　其一，話語認同。文明對話的第一個前提是話語認同，當兩種相對隔膜甚至相互敵對的文明體發(fā)生碰撞與面對時，是很難進行文明對話的，只有兩種文明處于平等、獨立、相互尊重的地位，文明對話才能發(fā)生。話語認同來自兩個文明體的碰撞交流中。這里有一個推拉力問題：面對文明體A，文明體B具備學(xué)習(xí)與了解的沖動，這時才能自內(nèi)部產(chǎn)生推力，推動文明體B自覺自主地認同與學(xué)習(xí)文明體A；面對文明體B，文明體A本身有一種希望被文明體B了解的沖動，這時會產(chǎn)生一種拉力，反之亦然。

　　其二，問題域的形成。在知識傳播與文明對話中，問題域的形成是至關(guān)重要的一環(huán)。當雙方公說公話、婆說婆話，或公婆之間“顧左右而言他”時，是不能開展對話、達成共識的。只有雙方達成對某一問題的溝通與融合，形成問題交集時，才能產(chǎn)生對話與共識。按照解釋學(xué)的有關(guān)理論，我們都是在視域中生活和理解的。雖然一個視域是在傳統(tǒng)與文化中形成的，但歷史文本解釋的實際情況是，這個文本的視域與解釋者當前視域間存在著張力，為了忠實文本，我們需要獲得歷史視域，但不能完全消除自己的標準與偏見，為此，我們應(yīng)當注意到各自的獨特性，并尋求一種恰當?shù)姆绞綇浐哮櫆?、達成共識。因此，文明對話中問題域的形成，尊重合法的偏見、達成視域的融合是一個重要的認知結(jié)論。

　　其三，學(xué)術(shù)話語的可通約性。文明對話過程的成敗，受制于話語的可通約性，如果話語完全不可通約，就像對牛彈琴一樣，那么文明對話就很難實現(xiàn)。話語的可通約性可分為方法通約與規(guī)則通約兩個方面。

　　方法通約。學(xué)術(shù)交流與知識傳播過程中，學(xué)術(shù)論證與研究所使用的方法要有通約性，這樣才能使對話雙方在共同交叉的視域中達成理解與溝通。很多人誤解了庫恩的科學(xué)范式不可通約性理論，認為庫恩否定了科學(xué)理論的可比較性，因而導(dǎo)致了非理性主義。這是一種錯誤的認識。庫恩認為，缺少的不是可比較性，而是“將兩個理論完全表達出來，并因而可用來在它們之間作出逐步比較的共同語言是沒有的?！辈豢赏s性的意思是“沒有共同的量度”，將這個術(shù)語用于理論之間的關(guān)系，是說在科學(xué)理論的評價中，沒有一組中性的標準可對理論的優(yōu)劣作出一致的評價，但這并不是說對科學(xué)理論無法進行比較。受庫恩的啟發(fā)，可以在方法運用的目的、方法運用的一致性、方法得出的結(jié)論等方面來考量文明對話的可通約性。

　　規(guī)則通約。任何文明對話都必須有一定的話語規(guī)則，而這個規(guī)則必須是雙方認可與通約的，否則自說自話，如同兩條平行道路上奔馳的駿馬，永遠也不會有相聚的時候。在不同文明體系的對話中應(yīng)該遵循以下可通約的規(guī)則：第一，對人類共同理想與美好生活的追求與探尋；第二，對科學(xué)真理與價值目標的探究；第三，對公平正義原則的追求；第四，相互尊重對方的自由話語權(quán)與立場等等。只有文明體之間在追求科學(xué)與價值目標過程中，彼此遵守共同的規(guī)則，平等對待對方的立場，文明對話才有可能。

　　如前所述，文明對話的前提是各文明之間獨立、對等的主體言說身份的原初確立和不同文明體之間話語通約規(guī)則的形成。然而歷時性地看，自鴉片戰(zhàn)爭以來的100多年里，隨著西方文明的入侵和滲透，中國學(xué)術(shù)話語的缺場是不言而喻的。這導(dǎo)致我們一定程度上落入了西方的“話語陷阱”，從而在中西文明對話中處于劣勢。

　　今天，歷史翻開了新的一頁。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和現(xiàn)代化的成功實踐，很多有識之士意識到，不斷強大的國力與國人的實踐經(jīng)驗，為中華學(xué)術(shù)自信提供了有力支撐。與之相應(yīng)，在經(jīng)過100多年的“學(xué)徒”生涯以后，中國學(xué)術(shù)話語必須從自在走向自為，在更高層次上獲得自己的獨立主張，進而為不同文明的對話創(chuàng)造更好的話語條件。

　　第一，面向鮮活的中國現(xiàn)實，進行話語追問與提升。中國是一個后發(fā)現(xiàn)代化國家，在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的趕超戰(zhàn)略取得了顯著成功。作為最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展經(jīng)驗和中國的發(fā)展問題均具有世界性意義。今天中國所遇到的突出問題，在未來一段時期會有許多發(fā)展中國家也會遇到；今天中國解決問題的成功經(jīng)驗，對其他發(fā)展中國家的未來發(fā)展會有重要的啟發(fā)。因此，中國問題也成為世界學(xué)術(shù)話語觀照的中心，對于具有世界意義的中國問題的語詞提煉與話語歸納，將直接對接主流學(xué)術(shù)話語體系，從而提升中國學(xué)術(shù)話語在世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域的認可程度。對此，我們應(yīng)關(guān)注中國的社會現(xiàn)實，引領(lǐng)對中國問題的話語言說與表達，將研究與提煉中國問題的話語體系傳播于世。

　　第二，確立中國的核心價值取向，提升中國的文化軟實力。中國學(xué)術(shù)話語建構(gòu)的基本要件涉及剛性與柔性兩個維度。從剛性維度來看，總量世界第二的經(jīng)濟基礎(chǔ)，民主文明、安定團結(jié)的政治局面，日趨強大的軍事和科技，為中國學(xué)術(shù)話語建構(gòu)提供了良好的剛性支撐。從柔性維度來看，文化軟實力同經(jīng)濟地位不相匹配，文化軟實力是未來需要重點提升的領(lǐng)域。學(xué)術(shù)話語體系對一個國家的文化生產(chǎn)和文化傳播具有深刻影響，是軟實力的核心內(nèi)容。西方國家正是憑借強勢的學(xué)術(shù)話語體系，按照自身利益取向制造所謂的全球共識，單向度地對其他發(fā)展中國家進行文化擴張和價值干預(yù)。這啟示我們，在構(gòu)建中國學(xué)術(shù)話語體系過程中，要高度關(guān)注人類社會共同理念和核心價值定義權(quán)和解釋權(quán)，全面提升文化軟實力，以此突破西方的話語專利和理念壟斷，合理確立并廣泛傳播中國的核心價值觀。

　　第三，汲取傳統(tǒng)文化和西方文化的合理成分，豐富中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語體系的內(nèi)容。中國的現(xiàn)代化實踐是在特定的時空背景下展開的，既不能在縱向上完全脫離傳統(tǒng)，又不能在橫向上完全撇開西方。因而，中國的學(xué)術(shù)話語體系既不能同傳統(tǒng)文化割裂開來，又不能完全撇開西方文化，完全拋棄傳統(tǒng)和完全拋開西方都不是理性的建構(gòu)路徑。我們必須充分吸收傳統(tǒng)文化思想和西方學(xué)術(shù)話語的合理成分，兼收并蓄、綜合創(chuàng)造，總結(jié)提煉出反映現(xiàn)代化實踐的新的學(xué)術(shù)語詞，建構(gòu)既具中國特色又同國際接軌的學(xué)術(shù)話語體系。特別是飽受批判的中國傳統(tǒng)文化，依然存在許多值得我們重視與借鑒的有價值的語匯，能夠?qū)W(xué)術(shù)話語體系的建構(gòu)提供有益啟迪，我們應(yīng)當去其糟粕、取其精華，好好加以利用。

　　第四，用國人原創(chuàng)的學(xué)術(shù)話語，建構(gòu)中國學(xué)術(shù)話語體系。雖然學(xué)術(shù)話語的借鑒和引用是學(xué)術(shù)進步的重要路徑，但是長期援引西方學(xué)術(shù)話語，容易陷入西方學(xué)術(shù)話語體系的陷阱，妨礙中國的現(xiàn)代化進程。相當長一段時期以來，我們過多關(guān)注古人、西人、經(jīng)典作家的言說內(nèi)容，忘卻了自己應(yīng)該以什么樣的言說方式言說什么樣的內(nèi)容。因此，必須強化原創(chuàng)性理念，勇于進行原創(chuàng)性研究，用原創(chuàng)的學(xué)術(shù)話語建構(gòu)中國的學(xué)術(shù)話語體系，使中國話語和中華文明打上我們自己深深的烙印。

　?。ㄗ髡邽閲疑缈苹鹳Y助學(xué)術(shù)期刊《江海學(xué)刊》雜志社總編輯、華中師范大學(xué)教授）