由蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院王冀青教授擔(dān)任首席專家的2012年度國家社會科學(xué)基金重大項目（第三批）“歐洲藏斯坦因新疆考古檔案整理與研究”（項目批準(zhǔn)號：12&ZD140），于2012年10月10日正式立項。2012年12月3日，該項目在蘭州大學(xué)舉行開題報告會。中國敦煌吐魯番學(xué)會榮新江教授、日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所高田時雄教授、中國敦煌吐魯番學(xué)會柴劍虹教授、敦煌研究院李正宇研究員、馬德研究員、蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所鄭炳林教授等國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任專家委員會委員。該項目子課題負(fù)責(zé)人北京大學(xué)歷史系朱玉麒教授、蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所馮培紅教授、蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院任曜新博士等全體課題組成員參加了開題報告會。

開題會上，首席專家王冀青教授首先向與會者匯報了該項目的基本情況。王冀青教授在匯報中介紹了該項目的選題價值、研究歷史、總體結(jié)構(gòu)、子課題內(nèi)容、研究方案、資料基礎(chǔ)、重點難點、創(chuàng)新之處、預(yù)計成果等8個方面的內(nèi)容。王冀青教授在匯報中總結(jié)說：“斯坦因于20世紀(jì)上半葉先后四次在中國新疆及其周圍地區(qū)進行大規(guī)模的考古學(xué)發(fā)掘活動，將出土于塔里木盆地、吐魯番盆地及甘肅敦煌莫高窟等地的十余萬件珍貴文物劫往域外，構(gòu)成新疆考古學(xué)、國際敦煌學(xué)研究的文物基礎(chǔ)。對于斯坦因的考古活動及斯坦因搜集品的研究，百年來一直是新疆考古學(xué)、國際敦煌學(xué)研究最基本的課題。通過本項目的實施，不僅可以解決新疆考古學(xué)、國際敦煌學(xué)研究領(lǐng)域長期存在的一系列關(guān)鍵性難題，還必將為中亞考古學(xué)史、敦煌學(xué)史、中外關(guān)系史、國際東方學(xué)史等相關(guān)領(lǐng)域提供一大批原始資料。”王冀青教授針對研究過程中有可能遇到的各種問題，懇請與會專家提出寶貴建議和相應(yīng)對策。王冀青教授最后補充介紹說，自該項目正式立項后，首席專家和課題組成員已開始投入研究，并在國際合作等方面取得了進展�？偛吭O(shè)在英國國家圖書館東方部的“國際敦煌學(xué)項目”已來信表示，兩大項目可以在基礎(chǔ)資料的整理方面進行國際合作，首先從牛津大學(xué)藏斯坦因檔案入手，通過數(shù)字化手段，逐步為歐洲藏斯坦因新疆考古檔案拍攝用于研究的資料照片。

子課題負(fù)責(zé)人朱玉麒教授也匯報了該項目的意義，以及部分子課題的起因和研究計劃。朱玉麒教授認(rèn)為，保存在世界各地的斯坦因檔案，也是研究晚清至民國北洋政府、南京政府時期新疆歷史的珍貴史料。正如印度人必須研究玄奘一樣，中國人現(xiàn)在也必須研究斯坦因。雖然斯坦因是一個有爭議的人物，但不能以人廢言，對斯坦因相關(guān)檔案的研究十分必要。朱玉麒教授還介紹了首席專家和部分子課題負(fù)責(zé)人于2012年8月在新疆烏魯木齊就項目設(shè)計等進行座談商議的過程。朱玉麒教授代表課題組表示，一定不會浪費國家的經(jīng)費，保證順利完成該項目。

隨后，各位專家委員針對該項目方案建言獻(xiàn)策，提出了大量建設(shè)性意見。高田時雄教授認(rèn)為，由于該項目的特殊性，由首席專家直接參與領(lǐng)導(dǎo)各子課題研究的方式比較好，可以保證整個研究工作的統(tǒng)一性和完整性。在研究之初，與“國際敦煌學(xué)項目”一起合作進行原始資料的數(shù)字化整理，也是一個非常好的計劃。對于斯坦因檔案的收藏機構(gòu)，高田時雄教授補充說，還應(yīng)該注重俄羅斯外交部檔案館、俄羅斯科學(xué)院檔案館等機構(gòu)收藏的與斯坦因新疆考古有關(guān)的檔案。此外，在日本也保存有許多和斯坦因有關(guān)的檔案，包括日本外務(wù)省檔案局中保存的相關(guān)斯坦因資料，以及斯坦因?qū)懡o日本學(xué)者的信件，都值得關(guān)注。

李正宇研究員認(rèn)為，該項目涉及對斯坦因如何評價的問題。學(xué)術(shù)界內(nèi)外對于斯坦因的爭議，過去受政治方面的影響太大了一點。對于近代中國敦煌、新疆文物的流失，斯坦因確實負(fù)有很大的責(zé)任，這一點無可回避。但另一方面也要意識到，斯坦因在促進中國西北考古等方面，也有一定的開拓之功。對于斯坦因作為學(xué)者的一方面，應(yīng)該有一定的正面肯定，不能因人廢言。應(yīng)該把斯坦因放在當(dāng)時的歷史條件下去評價，不能夠完全將斯坦因當(dāng)作盜賊來評價。希望該項目完成之后，應(yīng)該對斯坦因在學(xué)術(shù)方面的貢獻(xiàn)有個證明。

馬德研究員認(rèn)為，斯坦因長期在英屬印度工作，他在新疆獲得的很多文物也都留在了印度，因此應(yīng)該注重印度收藏的斯坦因檔案，將其包括在該項目的研究范圍之內(nèi)。不能因為題目中限定為“歐洲藏”，就忽略了對印度藏斯坦因檔案的調(diào)查。

柴劍宏教授在發(fā)言中認(rèn)為，斯坦因在中國西北考古已經(jīng)過去100年左右的時間了，應(yīng)該有一個研究斯坦因檔案的集大成式的項目，因此該項目意義重大。該項目雖然研究歐洲藏斯坦因檔案，但從材料的印證角度講，確實應(yīng)該將日本、印度等非歐洲國家藏斯坦因檔案材料囊括進來，使其互相印證，在這方面的項目拓展是很有必要的。斯坦因的前兩次新疆考古在清末進行，滿文檔案中應(yīng)該有關(guān)于斯坦因的記錄，譬如地方政府向中央朝廷的報告之類，希望該項目作一番調(diào)查。在整理斯坦因新疆考古檔案的過程中，應(yīng)該遵循檔案學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范，應(yīng)該特別注意檔案的辨識、辨?zhèn)巍⒈嬲鎲栴}。要特別注意斯坦因與伯希和等探險家之間的往來通信，因為其中提供的信息也涉及斯坦因在新疆的一些活動。柴劍虹教授最后說，對于斯坦因的評價問題，雖不是該項目的主要目標(biāo)，但在研究過程中，也應(yīng)首先搞清楚相關(guān)事實真相，再對斯坦因作出客觀的、學(xué)術(shù)層面的評價。如果該項目能將斯坦因檔案整理、研究清楚，并在此基礎(chǔ)上得出一個結(jié)論性的東西，對于未來的學(xué)術(shù)研究肯定是有好處的。

榮新江教授在發(fā)言中回顧說，該項目首席專家已經(jīng)幾十年如一日搜集相關(guān)資料，就等著國家社科基金重大項目這樣一個出口，今天如愿以償。該項目在研究過程中，應(yīng)注意以下5方面的問題。第一，最好能將該項目研究和后來的新疆考古工作聯(lián)系起來�，F(xiàn)在從事新疆考古的學(xué)者，不太熟悉斯坦因的新疆考古記錄和檔案，對于斯坦因當(dāng)年挖掘過的遺址廢墟，以及斯坦因的定名和編號，有時候?qū)Σ簧咸�。因此，該項目在整理研究斯坦因新疆考古檔案時，最好能參考今天的新疆考古調(diào)查結(jié)果以及考古發(fā)掘成果。第二，在整理斯坦因新疆考古日記、檔案以及選編圖版時，最好的方式是當(dāng)年斯坦因自己出版報告書時使用的方式，即將圖片鑲嵌到文字的相關(guān)位置上去，使圖文結(jié)合，更有意義。第三，雖然該項目研究的對象是歐洲藏斯坦因檔案，但也應(yīng)該關(guān)注中國新疆檔案館、南京第二歷史檔案館收藏的斯坦因檔案。新疆檔案館中的材料非常混亂，還沒有完全刊布，可以進一步發(fā)掘。此外，當(dāng)年反對斯坦因第四次新疆考古的中國古物保管委員會的成員中，很多人留有日記和書信，如果該項目能夠?qū)Υ思右园l(fā)掘，會將研究做得更圓滿一些。第四，該項目最大的難點，是時間問題。檔案整理過程中需要辨識斯坦因的字跡，費時費力。如果是自己做學(xué)問，可以慢慢做。但是現(xiàn)在拿了國家社科基金重大項目的資助，就必須有個時間表問題了，一定要保證這個時間表。建議蘭州大學(xué)少給首席專家安排一些課程，以保證他能將更多時間投入到該項目研究中去。第五，該項目應(yīng)該包含斯坦因在敦煌等地的考古檔案。斯坦因的新疆考古和敦煌考古實際上是一回事，在整理研究斯坦因第二次、第三次新疆考古檔案時，絕不能把敦煌、黑城等地的部分砍掉，一定要保持其完整性。我們期待著能夠通過后續(xù)滾動資助等方式，使該項目能把敦煌等部分也做出來，否則的話，我們關(guān)于敦煌的很多疑問依舊搞不清楚。

陳文江教授代表蘭州大學(xué)科研主管部門表態(tài)說，鑒于該項目意義重大，規(guī)模宏大，當(dāng)?shù)谝慌�成果出版以后，學(xué)校將會向國家社科基金提出后續(xù)滾動資助申請。鄭炳林教授代表蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所表態(tài)說，研究所將全力以赴支該項目的研究。首席專家王冀青教授最后作了簡短的總結(jié)發(fā)言，表示要認(rèn)真汲取各位專家和領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議，在今后5年時間里，帶領(lǐng)全體項目組成員，按時、按計劃、高質(zhì)量地完成該項目。

（課題組供稿）