黨的十七大報告明確指出：要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求”。建設社會主義核心價值體系,要從多方面下手，但重點無疑在教育。我們要持之以恒地改進教育理念，創(chuàng)新教育方法，調整教育思路，不斷增強社會主義核心價值體系在教育過程中的滲透性。

　　增強社會主義核心價值體系教育的滲透性是實現社會主義核心價值體系大眾化的必然要求。社會主義核心價值體系雖然是對廣大人民群眾社會實踐的理論總結，但要實現社會主義核心價值體系的大眾化，還要靠教育。而增強社會主義核心價值體系教育的滲透性正是使社會主義核心價值體系得到人民群眾廣泛認同和接受的重要途徑。通過教育的途徑，將社會主義核心價值體系的基本內容滲透、融入到人民群眾生活的日常生活中去，春風化雨，潤物無聲，實現社會主義核心價值體系的大眾化。

　　增強社會主義核心價值體系教育滲透性是充分發(fā)揮社會主義核心價值體系引領功能的基本前提。“堅持以社會主義核心價值體系引領社會思潮”是黨中央反復強調的重要任務。社會主義核心價值體系能夠引領社會思潮，是由它本身的理論屬性決定的。但是，社會主義核心價值作為一種理論形態(tài)，它不會自主地發(fā)揮價值引領的功能，而必須通過宣傳教育這一重要手段。當前，開展社會主義核心價值體系教育，要結合時代的特點，注重用更加平民化的語言和風格來解釋和傳播社會主義核心價值體系的內容，用更加輕松愉悅的環(huán)境氛圍來感染和熏陶人民群眾，從而不斷增強社會主義核心價值體系的感染力和說服力，達到不斷增強社會主義核心價值體系教育滲透性的良好效果，并最終實現以社會主義核心價值體系來統(tǒng)領人們日常生活領域中所出現的各種社會思潮。

　　各級教育主體是教育過程的設計者、組織者、管理者和監(jiān)督者，它對社會主義核心價值體系教育滲透性的影響是最大的。增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，就是要實現社會主義核心價值體系教育在全社會范圍內最大程度的“覆蓋”與“穿透”，而無論實現哪個層面的覆蓋和穿透，都取決于教育主體是否能自覺踐行社會主義核心價值體系，是否能夠精準地把握社會主義核心價值體系的內容和精神實質，是否能夠選擇合適的教育載體和教育方法。因此，要增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，教育主體必須首先從自身這一要素著手，自覺認同和主動踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值體系的要求融入到自己的言行舉止中，塑造可親可敬的育人形象，以自己崇高的人格魅力去感染和熏陶受教育者；要掌握豐富的理論知識和專業(yè)知識，提高自身的知識水平，開闊自己的知識視野，既要使自己成為社會主義核心價值體系教育的專家，又要成為博學多識的雜家，以不斷提高滲透的本領和能力。

　　增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，最關鍵的是要增強社會主義核心價值體系教育內容的滲透性，也就是要將社會主義核心價值體系教育的內容最大限度地融入和貫穿到人們生活的各個領域、方面和始終。社會主義核心價值體系教育內容能否實現有機滲透、融入和貫穿的目標，不僅與教育主體的個人因素以及對教育方法的選擇等相關，而且與教育內容本身的質量、特點、可接受度等有很大的關系。如果教育內容科學合理、簡單明了、與人們生活貼近、能反映人們的基本需求，那么，它就能夠最大限度地融入到人們的生活當中；否則，它與人們的生活永遠是“兩張皮”，無法契合和聯系起來。因此，要增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，就必須在教育內容這個關鍵點上下功夫，力求實現教育內容的大眾化，增強其可接受性。實現教育內容的大眾化，就是要實現教育內容的通俗化和簡單化，要用簡單明了、通俗易懂、生動活潑的形式將教育內容表現出來，使理論問題通俗化、復雜問題簡單化、政治問題生活化、權威問題平民化；要實現教育內容的生活化，使教育內容觀照大眾的現實需求，與人們的生活聯結起來，對人們關心的問題作出令人滿意的解釋。

　　社會主義核心價值體系教育的滲透性不僅受教育主體和教育內容的影響，而且受教育方法的影響。有效的教育方法是實現社會主義核心價值體系教育目標、完成社會主義核心價值教育任務的重要保證。如果沒有科學合理的教育方法，就無法實現社會主義核心價值體系教育目的，完成社會主義核心價值體系教育任務，更談不上增強社會主義核心價值體系教育的滲透性。因此，如何根據滲透原則選擇合適的教育方法，以增強社會主義核心價值體系教育的滲透性是極為重要的。如果把社會主義核心價值體系教育的方法分成兩類：有意識教育方法和無意識教育方法，那么，筆者以為，對增強社會主義核心價值體系教育滲透性影響較大的還是無意識教育方法。而無意識教育方法主要有情感陶冶法、榜樣示范法、環(huán)境熏陶法、實踐鍛煉法等。增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，就是要貫徹這些方法。

　　進行社會主義核心價值體系教育還需要一個良好的環(huán)境。教育環(huán)境不僅對社會主義核心價值體系教育的主體和客體產生影響，而且影響著社會主義核心價值體系教育的內容、方法、載體及整個過程。蘇霍姆林斯基說過：“用環(huán)境、用學生自己創(chuàng)造的周圍情景、用豐富集體精神生活和一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一?！睂⑸鐣髁x核心價值體系教育與優(yōu)化環(huán)境結合起來，發(fā)揮環(huán)境對人的潛移默化的影響作用，既是增強社會主義核心價值體系教育滲透性的重要體現，又是提高社會主義核心價值體系教育實效性的重要途徑。具體而言，增強社會主義核心價值體系教育的滲透性，要注重優(yōu)化社會輿論環(huán)境、社會心理環(huán)境、人際環(huán)境、組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和家庭環(huán)境。

　　（作者單位：貴州師范大學）