2012年3月4日，由南京大學(xué)杜駿飛教授擔(dān)任首席專家的國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌臧l(fā)展的影響與引導(dǎo)研究”（批準(zhǔn)號(hào)：11&ZD178）開題論證會(huì)在南京大學(xué)舉行。

　　出席開題評(píng)審的專家有：清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院金兼斌教授、北京師范大學(xué)方曉義教授、南京大學(xué)政府管理學(xué)院王明生教授、張鳳陽教授,南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院周曉虹教授、南京大學(xué)信息管理學(xué)院朱慶華教授等。課題首席專家以及項(xiàng)目各子課題負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

　　首席專家杜駿飛教授首先作了項(xiàng)目開題報(bào)告。他圍繞總體的課題設(shè)計(jì)和研究計(jì)劃，從研究隊(duì)伍、總體框架、基本內(nèi)容、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和特色、子課題研究思路和方法等方面進(jìn)行了匯報(bào)。該重大項(xiàng)目分為六個(gè)子課題：網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)影響力研究；網(wǎng)游內(nèi)容及其對(duì)青少年的文化影響研究；參加網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陚�(gè)體的發(fā)展影響研究；參與網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌耆后w的發(fā)展影響研究；青少年網(wǎng)游玩家“成癮-脫癮”的心理機(jī)制研究；網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)與治理策略研究。該課題項(xiàng)目將秉持“創(chuàng)新思想、寧缺勿濫、唯真唯實(shí)、頂天立地 ”的研究理念，施行“多專家對(duì)話、跨學(xué)科合作、跨方法證明、高效能生產(chǎn)”的研究策略，采用“統(tǒng)一調(diào)度、分層累進(jìn)、數(shù)據(jù)共享、成果接力、按需配置、目標(biāo)管理”的管理模式。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌耆后w的影響或傳播效果，該課題力求跳脫先驗(yàn)的價(jià)值判斷，從中立客觀的角度切入，系統(tǒng)梳理網(wǎng)絡(luò)游戲在當(dāng)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深度解析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憴C(jī)制；從個(gè)體和群體兩個(gè)層面研究青少年群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸與參與，從傳播學(xué)、公共管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科角度切入，探求社會(huì)環(huán)境、社會(huì)文化與青少年玩家之間的互動(dòng)關(guān)系，改變以往研究各自為陣、彼此隔閡的狀況，形成一套具有可操作價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)游戲引導(dǎo)策略。

　　在聽取課題匯報(bào)之后，評(píng)審專家組充分肯定了項(xiàng)目的意義，高度評(píng)價(jià)了課題論證設(shè)計(jì)的思路，并提出了富有建設(shè)性和針對(duì)性的意見和建議。

　　周曉虹教授肯定了“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌臧l(fā)展的影響與引導(dǎo)研究”課題富有理論及實(shí)踐價(jià)值，研究思路清晰，成員分工合理。他認(rèn)為，本課題在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)及公共政策研究等領(lǐng)域均可對(duì)現(xiàn)實(shí)問題作出重要回應(yīng)。

　　王明生教授提出課題組需要抓住若干重點(diǎn)突破研究，研究成果宜精不宜泛；鑒于該重大項(xiàng)目的跨學(xué)科、跨地域?qū)傩�，可通過建立課題組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式促進(jìn)參與成員的交流與課題組信息的共享。

　　朱慶華教授充分肯定了課題組不對(duì)網(wǎng)游影響作價(jià)值預(yù)判的研究視角，同時(shí)也建議課題組加強(qiáng)應(yīng)用研究，并對(duì)課題所采用的內(nèi)容分析法、德爾菲法等具體研究方法作了指導(dǎo)。

　　方曉義教授認(rèn)為課題組提出的“線上-線下”及“個(gè)體-群體”的研究思路頗為新穎，但也指出課題組要特別注意促進(jìn)跨學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)的融合，同時(shí)，通過對(duì)課題研究領(lǐng)域已有文獻(xiàn)的深入研究抓住研究亮點(diǎn)，在取樣等具體研究方法上進(jìn)一步細(xì)化。

　　張鳳陽教授認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的判斷要放在現(xiàn)代性的視野中，這種現(xiàn)代性的視野便是個(gè)體的歸屬感。由于在現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的過程中，個(gè)體失去了傳統(tǒng)意義上的歸屬，就會(huì)傾向于在虛擬社區(qū)中尋求新的情感歸屬，這就是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲問題的現(xiàn)代性背景。并提出，可以分析在網(wǎng)絡(luò)游戲使用上的城鄉(xiāng)差異、性別差異，以及不同年齡段的差異。

　　金兼斌教授總結(jié)了評(píng)審意見，對(duì)課題組研究計(jì)劃及相關(guān)設(shè)計(jì)給予了全面積極的回應(yīng)，并綜合各位評(píng)審專家的意見，就開題報(bào)告部分細(xì)節(jié)提出了調(diào)整建議。建議指出，在課題的立意上，不僅要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響，還要關(guān)注正面影響；課題的目標(biāo)應(yīng)該是有限目標(biāo)，重在突出創(chuàng)新性；課題的設(shè)計(jì)要以“影響”和“引導(dǎo)”作為核心關(guān)鍵詞，各個(gè)子課題之間緊密聯(lián)系，不可分割；在課題的學(xué)科組織上要做到學(xué)科之間的有機(jī)融合。

　　課題組成員認(rèn)真聽取了與會(huì)專家學(xué)者的評(píng)議和意見，并與專家進(jìn)行了熱烈的討論交流。課題負(fù)責(zé)人杜駿飛教授代表課題組向各位專家致謝，并表示將以高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步完善課題的研究設(shè)計(jì)，確保高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)，形成具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響的研究成果，為繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　（課題組供稿）