2011年 4月25日，國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目——《全先秦漢魏晉南北朝文》（批準(zhǔn)號(hào)：10zd&103）開題論證會(huì)在西北師范大學(xué)專家樓會(huì)議廳召開。應(yīng)邀出席會(huì)議的專家有：清華大學(xué)傅璇琮教授，中國社科院劉躍進(jìn)教授，北京師范大學(xué)過常寶教授，蘭州大學(xué)張崇琛教授，中華書局語言文學(xué)編輯室主任俞國林先生和編輯馬婧女士以及西北師范大學(xué)霍旭東教授、郝潤華教授。課題主持人趙逵夫教授、課題組成員南開大學(xué)文學(xué)院張峰屹教授、福建師大文學(xué)院陳慶元教授、四川師大萬光治教授、西北大學(xué)文學(xué)院韓理洲教授、西北師大文史學(xué)院韓高年教授等都參加了會(huì)議。西北師范大學(xué)校黨委書記劉基教授、副校長萬明鋼教授也出席了論證會(huì)�，F(xiàn)將開題論證會(huì)總結(jié)情況報(bào)告如下：
　　一、課題的總體框架設(shè)計(jì)和基本研究內(nèi)容。
　　《全先秦漢魏晉南北朝文》是對(duì)隋代以前屬于“集部”的所有文字文獻(xiàn)加以輯錄、考訂、校勘的文獻(xiàn)總集，材料范圍包括近一百多年中新出土的金、甲、簡、帛、石刻文字。該課題主要包括《全先秦文》、《全西漢文》、《全東漢文》、《全三國文》、《全兩晉文》、《全北朝文》、《全南朝文》七大部分。全部文獻(xiàn)按作者的生活年代系年，每一作者撰寫有小傳，對(duì)各篇文的真?zhèn)�、年代、作者在解題中有考述；選取時(shí)代最早、最完善的載錄本為底本，并廣泛收集較早文獻(xiàn)進(jìn)行�？�，寫出校記。其篇幅當(dāng)在嚴(yán)可均《全上古三代秦漢三國六朝文》的三倍以上。
　　以此項(xiàng)目為依托，加強(qiáng)圖書資料以及硬件設(shè)施的更新，為今后的科研工作建立更為完善的資料庫。
　　該課題的完成，可為中國五千年文明研究中前3600年的研究提供可靠的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，可以糾正歷來研究中由于資料不全、引用不準(zhǔn)確而造成的錯(cuò)誤，推動(dòng)這一段很長歷史時(shí)期中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、哲學(xué)、教育、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等的研究，為繁榮這一段的研究，解決這一段研究中一些久久不能解決的懸案提供文獻(xiàn)資料方面的基礎(chǔ)，為學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供資料方面的可能性。
　　二、課題的預(yù)期目標(biāo)。
　　1、因篇幅巨大，故采取分部分頭進(jìn)行的辦法。每一部分請(qǐng)國內(nèi)在該領(lǐng)域有深入研究、有建樹的學(xué)者承擔(dān)主編，可以保證質(zhì)量，爭(zhēng)取按時(shí)完成。
　　2、本項(xiàng)目是在嚴(yán)可均《全上古三代秦漢三國六朝文》的基礎(chǔ)上進(jìn)行重編，文獻(xiàn)收錄的時(shí)間范圍與嚴(yán)書大體一致，體例也盡可能與嚴(yán)書保持一致，而糾正了原書存在的各種錯(cuò)誤，補(bǔ)充了大量文獻(xiàn)，體例上更為科學(xué)完善。
　　3、圍繞此項(xiàng)重大課題的開展，結(jié)合進(jìn)行一些相關(guān)關(guān)鍵問題和較大問題的研究，發(fā)表一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
　　4、通過該課題的進(jìn)行，加強(qiáng)了科研單位間的學(xué)術(shù)合作與交流，為以后的科研工作與人才培養(yǎng)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。通過該課題增強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域青年學(xué)者的科研能力，在同合作單位專家共同研討中使他們開闊學(xué)術(shù)眼界，樹立良好學(xué)風(fēng)。
　　三、研究的基本思路清楚、研究方法。
　　經(jīng)課題組充分討論，在吸收各方面的意見建議基礎(chǔ)上，制定了課題研究的基本思路，即：
　　1、對(duì)隋代以前包括出土文獻(xiàn)在內(nèi)屬于“集部”的所有文字文獻(xiàn)加以輯錄。
　　2、對(duì)收錄范圍內(nèi)的所有文獻(xiàn)考其真?zhèn)�、時(shí)代、作者，并加以�？�。
　　3、全部文獻(xiàn)按作者的生活年代系年（知生年者按生年，不知生年者按卒年。生卒年俱不知者按其仕宦、交游等確定其相對(duì)位置）。
　　4、每一作者撰寫有小傳。
　　5、盡量選取時(shí)代最早、最完善的載錄本為底本，也適當(dāng)吸收今人的有關(guān)�？背晒�。
　　6、廣泛收集較早文獻(xiàn)進(jìn)行�？�，寫出校記。
　　7、項(xiàng)目的七大部分可分部同時(shí)進(jìn)行，由七位子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各部分的統(tǒng)籌，最后由首席專家負(fù)責(zé)召集子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人統(tǒng)稿，并合為《全先秦漢魏晉南北朝文》。
　　四、課題研究計(jì)劃和時(shí)間安排（含調(diào)研計(jì)劃和文獻(xiàn)調(diào)查方案）。
　　課題研究計(jì)劃在六年內(nèi)完成，根據(jù)目前已經(jīng)完成的工作，課題組經(jīng)過討論，制定了年度計(jì)劃：
　　2010年：①完成《全先秦文》“傳世文獻(xiàn)部分”的進(jìn)一步加工和“出土文獻(xiàn)部分”的資料收集、整理。②完成《全西漢文》、《全東漢文》、《全三國文》、《全兩晉文》、《全南朝文》、《全北朝文》、《全隋文》“傳世文獻(xiàn)部分”部分資料搜集和初步整理。
　　2011年：①完成《全先秦文》“傳世文獻(xiàn)部分”的定稿及出土文獻(xiàn)部分的考釋編纂。②完成《全北朝文》初稿。③完成《全西漢文》等其它五個(gè)子項(xiàng)目的部分工作。
　　2012年：①完成《全先秦文》、《全西漢文》、《全北朝文》，召開專家審稿會(huì)，聽取專家意見，進(jìn)行修改定稿。②完成《全東漢文》等其它四個(gè)子項(xiàng)目文本的資料搜集和整理。
　　2013年：①完成《全東漢文》、《全三國文》、《全南朝文》的編纂校釋工作。②召開《全東漢文》、《全三國文》專家審稿論證會(huì)，進(jìn)行修改、定稿。
　　2014年：①完成《全兩晉文》的編纂與整理。②召開《全兩晉文》、《全南朝文》專家論證會(huì)，聽取各方面的意見，并根據(jù)專家論證會(huì)反饋意見，對(duì)成果進(jìn)行修訂。
　　2015年：首席專家根據(jù)各子項(xiàng)目進(jìn)度同各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行該項(xiàng)目成果的統(tǒng)稿工作。
　　項(xiàng)目進(jìn)行中各子項(xiàng)目的各項(xiàng)工作爭(zhēng)取提前開始，同時(shí)進(jìn)行。從目前已經(jīng)進(jìn)行的工作來看，此計(jì)劃合理可行。
　　五、項(xiàng)目順利完成的保障措施。
　　1、首席專家趙逵夫教授已主持完成過的國家社科基金項(xiàng)目、教育部社科項(xiàng)目和全國高校古委會(huì)項(xiàng)目均得到好評(píng)。在文獻(xiàn)學(xué)方面有較深的造詣。承擔(dān)西北師大古籍整理研究所所長期間創(chuàng)建了西北師大中國古典文獻(xiàn)學(xué)博士點(diǎn)和西北師大中國語言文學(xué)博士后流動(dòng)站。在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有良好的聲譽(yù)。出版專著《屈原與他的時(shí)代》（人民文學(xué)出版社2002年再版）、《古典文獻(xiàn)論叢》（中華書局2003年）等專著；主編《歷代賦評(píng)注》（巴蜀書社2010年4月）以及《詩賦研究叢書》。在《中國社會(huì)科學(xué)》、《文史》、《文學(xué)評(píng)論》、《文獻(xiàn)》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《中華文史論叢》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文300余篇。多次獲得教育部、甘肅省人文社科獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)從先秦到隋的文獻(xiàn)已有了較深入的了解，思路清楚。各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也是在各自領(lǐng)域內(nèi)取得突出成就的著名學(xué)者。主要的參與者是來自南開大學(xué)、福建師大、西北大學(xué)、四川師大、西北師大、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、南京師大等高校的學(xué)者，這些院校都在本課題領(lǐng)域有突出成績和重要影響，所以課題的開展有人才資源方面的有力保障。
　　2、課題負(fù)責(zé)人目前所承擔(dān)的其他項(xiàng)目已全部完成結(jié)項(xiàng)，有充足的時(shí)間保證本項(xiàng)目的研究工作。課題負(fù)責(zé)人和各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及參與者所在單位圖書館文科分館藏書豐富，典藏有《四庫全書》、《四庫全書存目存書》、《續(xù)修四庫全書》、《四部叢刊》、《四部備要》、《叢書集成》等多種大型叢書，及與本課題相關(guān)的文、史、哲、考古等學(xué)科的書籍，且擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，可以通過中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、各類專業(yè)文庫等搜索引擎便捷地查找所需資料。這些都可以保證本課題的順利完成。