3月2日，南京大學范金民教授主持的2010年度國家社科基金重大招標項目《江南地域文化演進研究》（批準號：10zd&069）課題論證會舉行，首席專家范金民教授和四個子課題專家以及課題承擔專家共12人參加。論證會邀請復旦大學中國歷史地理研究中心鄒逸麟教授、蘇州大學社會學院王衛(wèi)平教授、南京大學文學院周勛初教授、歷史系茅家琦教授和陳得芝教授參加。
開題論證會由范金民教授匯報總體研究規(guī)劃的基本內容和研究思路，說明召開開題論證會既是全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室的要求，也是本項目組試圖通過立項的契機，進一步加強與推動江南地域文化研究的進程，推出符合立項要求的代表國家水準的經典之作，為達此目標，所以懇請各位專家把關，就如何研究提出指導性參考意見，使項目能夠奠立在良好的規(guī)劃基礎之上。胡阿祥教授也就分卷是否會理、每卷必備內容是什么、文化與地域文化的內涵如何認識等議題，請求各位專家發(fā)表看法。
論證會上，各位專家坦誠地發(fā)表了各自的意見。鄒逸麟教授作為立項時的審查專家，首先簡要介紹了立項時專家組對此課題設計的基本評價，轉述了專家組對江南地域文化研究的期望。他指出，全國研究江南的地方很多，力量雄厚，別的地方或單位力量也不弱，有關江南問題均能有自己的見解，所以橫向競爭較為激烈，對項目組的要求就更高，項目組要拿出讓人家信服的高質量成果。本項目設計很有意義，前期積累也較多，研究隊伍整齊，現(xiàn)在中標立項，就要明確為什么要研究江南、國家為什么要立項，其意義和價值何在；就要真正弄清江南地域文化的前后演變，江南文化在全國政治、文化發(fā)展中的地位，闡明江南文化與其他地域文化的區(qū)別，如上海與廣州的發(fā)展路徑和接受外來文化的程度就大不一樣；大文化的問題解決了，小文化的問題就容易解決了。茅家琦教授指出，全書應該成一個體系，有爭論的問題要有一致的看法，文化與文明的關系要處理好；思想文化的內容要加強，核心是人的思想意識問題；文化中生產方式是基礎，提綱較為明確，江南經濟發(fā)展最快，最有特色，項目組成員的前期研究做得也較好；上海很值得研究，如武昌起義在武昌，但辛亥革命的很多大計都定于上海、南京；江南人的憂患意識是否較為強烈等。陳得芝教授指出，文化的內容及其變化很多，如語言問題，即使?jié)h語變化也很大；如宗教，江南也有很多內容；如民族，元代的影響很大，少數(shù)民族在江南文化中占有的地位、文化認同的問題等，均值得探討。周勛初教授指出，地域文化寬泛得很，不好把握，到底寫到何種程度，需要考慮；要做出開拓性研究，要漂亮，與眾不同，有難度；通論一定要明確，總體清楚后，每個子課題就更明確；地域界定很難截然區(qū)劃，如慧能、謝靈運等人的活動，很難定在哪個地方，但周邊環(huán)境要講清楚，如唐朝揚州不講不行；所謂文化，控制在哪個范圍，如果講得過細，不得了，可以發(fā)揮項目組的優(yōu)勢，集中在哪些方面，不必面面開花；江南非常特殊，中國經濟唐以后靠江南供應全國，將江南分階段地寫清楚；思想一定要講透，將中國文化特點、地域人物特點寫出來；科學性與可讀性也要結合，充分吸收考古資料與成果，理論與實物結合，文獻與圖片結合，做到圖文并茂，增加讀者面和影響力，地方戲如昆曲最好要有圖片。王衛(wèi)平教授指出，從事江南研究的地方和力量很多，上海市委宣傳部就主持出版了江南文化叢書，南大這邊力量雄厚，所以中標；看來研究任務很重，難度非常大，項目組已經考慮到了，如主要方面、主要問題、特色方面均已兼顧到了；老問題，江南文化，無法回避，需要討論，但并不影響操作，老問題也可簡單化，模糊些，像核心與邊緣；前后要統(tǒng)一，現(xiàn)在若干地方不太統(tǒng)一；最好要有通論，有基本的共識，用幾萬字的篇幅，提綱挈領，作必要的交代；有些子課題內容還須細化或斟酌；子課題三，是由社會經濟研究得較好的專家承擔，社會經濟的內容卻略為薄弱；子課題四或可從現(xiàn)代化的轉型角度考慮，以體現(xiàn)出江南的先進性，近代江南走在前列，在哪些方面表現(xiàn)出來，有些問題如五口通商、太平天國、城鎮(zhèn)化等，也可細化；適時召開小型研討會，邀請相關專家發(fā)表看法，促進思考。茅家琦教授再發(fā)言，認為徽州問題也應該探討，轉折時期的社會變化，如資產階級的形成等問題值得關注。項目組專家夏維中教授、張學鋒教授、胡阿祥教授、陳蘊茜教授等也發(fā)表了看法。
主持人范金民教授表示，各位專家高屋建瓴式的指導，從宗旨、目標，到內容、取徑、做法乃至書寫體例、成果形式都予以事先籌劃，貢獻出真知灼見，使課題組的視野更加開闊，對課題的目標更加明確，思路更加清晰，高標準完成項目的信心更足。課題組將按照立項通知書的要求，通過四五年的集體攻關，“著力推出具有原創(chuàng)性或開拓性、體現(xiàn)重要學術價值和文化傳承意義、代表國家水準的經典之作”，“牢固樹立創(chuàng)新意識和精品意識，立足學術前沿，體現(xiàn)有限目標，突出研究重點，避免重復研究”；明確基本內容，疏而不漏，主線清晰，而又突出重點，也即通知書所說“體現(xiàn)有限目標，突出研究重點”。地域文化，重在人文，人與文，是重點，人與文結合形成的一種精神、風格、風貌或特色，或即地域文化，更要探尋何以形成此文此人此種風格特色的背景或原因；闡明江南發(fā)展演變，緊扣主題，重在前后變化，分析何以變化之原因或背景；探討江南特點，不作或少作平鋪直敘，既揭示江南地域內前后發(fā)展特點，又注重江南異于他地之特點；立意真正創(chuàng)新，多所發(fā)覆，略前人之已言，詳前人之未言少言，也即通知書所說“牢固樹立創(chuàng)新意識和精品意識”；總結借鑒啟示，尋求對現(xiàn)實發(fā)展和地方經濟社會發(fā)展有可供借鑒的內容（此亦為專家組意見），也即尋找出中華文化傳承意義的內容。論證會后，課題組將根據各位專家的意見，對照申報書，精心修改開題論證內容，更加重要的是，從此開始，課題組全體需要高度重視，確保投入研究的時間和精力，就江南地域文化的基本內容和重大問題，扎扎實實地開展深入研究，然后厘定篇章結構，以期不斷突破，同時也期盼各位專家繼續(xù)關注和支持本課題的進展，隨時提出建設性意見。
最后，課題組根據專家意見，將項目名稱由《江南地域文化的歷史演進》改為《江南地域文化演進研究》。
（課題組供稿）