努力把好政治關(guān)學(xué)術(shù)關(guān)

　　全國人大財(cái)經(jīng)委員會副主任、工程咨詢委員會主任　徐光春

　　黨的十六大以來，黨中央站在歷史發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的高度，作出了實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的科學(xué)決策。工程自2004年實(shí)施以來，得到黨內(nèi)外、社會各界的廣泛關(guān)注和積極支持，參與工程工作的專家學(xué)者付出了大量心血，推動工程建設(shè)取得很大成績。工程咨詢委員會承擔(dān)著對工程工作的決策部署提出意見和建議，對工程的各項(xiàng)成果進(jìn)行審議評價(jià)，確保工程建設(shè)質(zhì)量和水平的重要任務(wù)。在工作中，我們有著這樣一些深刻的體驗(yàn)和感受。

　　一是工程具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際結(jié)合起來，堅(jiān)定地、創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義，創(chuàng)立了馬克思主義中國化的兩大理論成果：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，取得了中國革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。進(jìn)入新世紀(jì)，黨的執(zhí)政使命、黨的執(zhí)政環(huán)境、黨的隊(duì)伍狀況發(fā)生了很大變化。在新的歷史條件下，如何堅(jiān)持馬克思主義，如何堅(jiān)持社會主義道路，如何建設(shè)社會主義中國，如何確保黨的先進(jìn)性純潔性，這四個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)性和歷史性問題擺在中國共產(chǎn)黨面前。破解這四個(gè)重大課題，實(shí)質(zhì)上就是要解決中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民舉什么旗、走什么路、創(chuàng)什么樣的事業(yè)、建什么樣的隊(duì)伍的問題。在工作中，我們深刻體會到，黨中央決定實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，就是為了更好地解決中國共產(chǎn)黨人在新的歷史條件下所面臨的這些重大課題。因此，這個(gè)工程既是政治工程、理論工程、思想工程、教育工程，也是旗幟工程、道路工程、靈魂工程、創(chuàng)新工程，不僅具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)具有深遠(yuǎn)的歷史意義，在黨的歷史上和國際共運(yùn)的歷史上必將留下光彩的筆墨。

　　二是把好政治關(guān)學(xué)術(shù)關(guān)是確保工程質(zhì)量的關(guān)鍵。把好政治關(guān)，就是要把握好文稿的政治導(dǎo)向。馬克思主義是無產(chǎn)階級的意識形態(tài)，具有鮮明的階級性、政治性、革命性和實(shí)踐性。對工程文稿的編寫、評議、審閱，必須始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)。把好政治關(guān)，并不是說一切都要以政治劃線，而是強(qiáng)調(diào)在事關(guān)政治的觀點(diǎn)、論斷、材料、史實(shí)問題上，必須要有正確的政治觀點(diǎn)和政治判斷，堅(jiān)持用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法去分析研究，不讓錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn)影響讀者、誤導(dǎo)學(xué)生。把好學(xué)術(shù)關(guān)，就是要把握好文稿的科學(xué)性、權(quán)威性。工程文稿既是理論讀物，又是學(xué)術(shù)著作，也是高校教材，應(yīng)該體現(xiàn)最高水平。這就要求每部文稿的思想觀點(diǎn)、立意論斷、布局結(jié)構(gòu)，所使用的材料、介紹的知識、運(yùn)用的方法，都應(yīng)該是科學(xué)的、權(quán)威的、正確的，不僅要符合一般學(xué)術(shù)著作的研究、寫作規(guī)律，更要體現(xiàn)出中央思想理論建設(shè)工程的高要求、高水平。要做到這一點(diǎn)，盡管困難很多，但是工程咨詢委員在工作中不放松、不放棄，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)認(rèn)真真地審議每部文稿，沒有辜負(fù)中央的希望和社會各界的期盼。

　　三是把好政治關(guān)學(xué)術(shù)關(guān)要有這樣幾個(gè)基本條件。首先，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。中央把審議工程文稿的任務(wù)交給咨詢委員會，咨詢委員們深感責(zé)任重大、使命光榮，本著對黨負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對中國未來負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識，不負(fù)重托，不辱使命，認(rèn)真工作。特別是咨詢委八九十歲高齡的老同志，更表現(xiàn)了“老驥伏櫪，壯心不已”的崇高精神。其次，要有民主討論的良好氛圍。把好政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)，不是簡單地肯定或否定，更不是壓制不同意見，而是采取討論、商量的方法，充分發(fā)表和聽取意見。在工作中，即使有不同意見，我們也都通過引經(jīng)據(jù)典、舉實(shí)說理，心平氣和地交流思想、交換意見，最終形成共識，解決問題。再次，要有較高的政治素養(yǎng)和理論水準(zhǔn)。咨詢委員會30多位成員都是當(dāng)今我國理論界、學(xué)術(shù)界的知名專家權(quán)威。但大家仍然本著學(xué)習(xí)、求知、請教的態(tài)度來對待審議工作，做到在審議中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中審議，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和理論水準(zhǔn)，提高審議水平和把關(guān)能力，較好地完成了咨詢?nèi)蝿?wù)。

　　不辱使命　編好教材

　　《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》課題組首席專家　劉樹成

　　編寫哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)教材是中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的一項(xiàng)重要任務(wù)。我作為首席專家主持編寫的《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材，經(jīng)過6年的艱苦努力，已經(jīng)在全國高校投入使用，獲得廣泛好評。主要有以下幾點(diǎn)心得體會：

　　第一，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，確保理論建設(shè)和學(xué)術(shù)研究的正確方向。長期以來，在我國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域存在著兩種不良學(xué)術(shù)傾向。一種是傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“僵化”思想，以教條主義、本本主義態(tài)度對待馬克思主義。另一種是盲目崇拜西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的“西化”思想，鼓吹自由化、私有化等。在教材編寫中，我們深切感到，必須毫不動搖地堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，既要堅(jiān)決反對歪曲馬克思主義的“僵化”思想，又要堅(jiān)決反對否定馬克思主義的“西化”思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)構(gòu)建政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架和邏輯體系，充分體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人對人類文明發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)。

　　第二，必須立足改革發(fā)展的生動實(shí)踐，堅(jiān)持運(yùn)用中國話語的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論深入總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)、闡釋中國實(shí)踐。改革開放以來，中國特色社會主義創(chuàng)造了舉世公認(rèn)的輝煌成就。但與這種偉大的實(shí)踐成就相比，我們的理論和學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)造性還相對滯后。在教材編寫和重大問題研究中，我們深切體會到，必須立足于我國改革發(fā)展的生動實(shí)踐與歷史進(jìn)程，創(chuàng)造性運(yùn)用邏輯清晰、學(xué)理性強(qiáng)的中國語言，系統(tǒng)闡釋建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的偉大創(chuàng)造，全面總結(jié)應(yīng)對國際金融危機(jī)、不斷加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控的成功經(jīng)驗(yàn)，以及順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢、深化改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)，并把這些寶貴經(jīng)驗(yàn)上升為理論，才能真正使馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論更具創(chuàng)造力、生命力和影響力。

　　第三，必須堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義基本原理，對當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化新特征作出辯證的、有說服力的剖析，增強(qiáng)對資本主義實(shí)質(zhì)的認(rèn)識和把握。當(dāng)代資本主義出現(xiàn)了許多新變化、新特征。在教材編寫中，我們深切感到，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對資本主義經(jīng)濟(jì)的分析也要與時(shí)俱進(jìn)。要堅(jiān)持從馬克思主義基本原理出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前資本主義的新變化，結(jié)合對當(dāng)前國際金融危機(jī)以及這次危機(jī)所暴露出的資本主義固有的制度性弊端進(jìn)行深入剖析，深刻闡明當(dāng)代資本主義的局部調(diào)整和改良雖然延緩了資本主義的衰落，但并沒有改變資本主義社會固有的基本矛盾，并沒有改變社會主義代替資本主義的歷史客觀趨勢，使學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，更加堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念。

　　第四，堅(jiān)持以重大工程的方式組織黨的思想理論建設(shè)和哲學(xué)社會科學(xué)研究，為不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新開辟了重要渠道。在教材編寫中，我們深切感到，中央以這種大工程的方式動員組織理論研究和學(xué)術(shù)攻關(guān)，有利于匯集學(xué)術(shù)界已有研究成果，有利于集中集體智慧和力量，有利于老中青三代學(xué)者相互交流和深入探討，有利于理論研究工作者和實(shí)際部門工作者相互切磋、相互學(xué)習(xí)，極大推動了黨的思想建設(shè)和哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展。

　　切實(shí)抓好工程教材的推廣使用

　　教育部部長、工程咨詢委員　袁貴仁

　　建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的一項(xiàng)重要任務(wù)。近年來，教育部按照中央總體部署和要求，積極配合中宣部做好中央負(fù)責(zé)的43種重點(diǎn)教材編寫工作，同時(shí)全力做好教育部負(fù)責(zé)的96種重點(diǎn)教材編寫工作。教材建設(shè)，組織編寫是基礎(chǔ)，推廣使用是關(guān)鍵。在做好編寫工作的同時(shí)，我們高度重視并切實(shí)抓好教材的推廣使用，取得了初步成效。

　　2010年4月，中宣部、教育部聯(lián)合召開專題會議，對工程重點(diǎn)教材使用和教師培訓(xùn)工作進(jìn)行部署。要求各地各高校把工程重點(diǎn)教材推廣使用和教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓緊抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、組織落實(shí)、工作落實(shí)和經(jīng)費(fèi)落實(shí)。會后，我部及時(shí)印發(fā)了會議紀(jì)要，要求各地各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)會議精神，結(jié)合本地本校實(shí)際，扎實(shí)做好重點(diǎn)教材推廣使用工作。

　　2009年12月和2010年3月，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于認(rèn)真做好工程重點(diǎn)教材推廣使用工作的《通知》和關(guān)于做好工程重點(diǎn)教材教師培訓(xùn)工作的《意見》兩個(gè)文件，要求各高校把工程重點(diǎn)教材作為相關(guān)專業(yè)統(tǒng)一指定使用教材納入教學(xué)計(jì)劃；把是否使用工程重點(diǎn)教材作為教學(xué)檢查的核心內(nèi)容和主要指標(biāo)；組織開展任課教師專題培訓(xùn)，幫助教師吃準(zhǔn)吃透重點(diǎn)教材的主要內(nèi)容和基本精神。為確保工程重點(diǎn)教材統(tǒng)一推廣使用，2011年4月，教育部在《關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見》中明確規(guī)定，納入工程總體部署的哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)教材，一律不再組織遴選相關(guān)課程的“十二五”本科國家級規(guī)劃教材。

　　中宣部、教育部專門成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“穩(wěn)步推進(jìn)、分層實(shí)施、點(diǎn)面結(jié)合、全員培訓(xùn)”的原則，對工程重點(diǎn)教材相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2010年和2011年暑期，共舉辦《馬克思主義哲學(xué)》等已出版重點(diǎn)教材四期示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)任課骨干教師2000余人。各地教育部門也開展了工程重點(diǎn)教材相關(guān)專業(yè)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)教師上萬人。2007年至2011年，共舉辦了30期高校思政課骨干教師研修班，培訓(xùn)3000余人。今年還研究制定了“2012—2016年思政課骨干教師研修計(jì)劃”，舉辦了研究生5門思政課任課教師示范培訓(xùn)班。

　　2011年，我部對已出版工程重點(diǎn)教材推廣使用情況、師生反映等進(jìn)行專題調(diào)研，在北京、上海分別組織召開重點(diǎn)教材推廣使用情況座談會，聽取了高校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理人員及任課教師的意見建議；對全國20個(gè)�。▍^(qū)、市）40余所高校200余名相關(guān)任課教師進(jìn)行了問卷調(diào)查；對中國人民大學(xué)、山東大學(xué)等6所高校的在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。通過調(diào)研，摸清了工程重點(diǎn)教材推廣使用的基本情況�？偟目�，這項(xiàng)工作取得了較大進(jìn)展和一定成效，但也存在一些值得注意的問題：各地各高校貫徹落實(shí)工程重點(diǎn)教材推廣使用的有關(guān)文件情況還不平衡；少數(shù)教師對工程重點(diǎn)教材推廣使用的重大意義認(rèn)識不足；有的高校傾向使用自編教材，也在一定程度上影響了工程重點(diǎn)教材的推廣使用。

　　下一步，我們將加大工作力度，加快工作進(jìn)度，力爭在黨的十八大召開前出版一批重點(diǎn)教材，進(jìn)一步做好重點(diǎn)教材推廣使用工作。一是會同中宣部再次下發(fā)專門文件，對重點(diǎn)教材推廣使用和教師培訓(xùn)進(jìn)一步提出要求。二是組織開展重點(diǎn)教材推廣使用和教師培訓(xùn)情況專項(xiàng)調(diào)研和督查。三是把重點(diǎn)教材使用情況作為新一輪本科教學(xué)評估的重要內(nèi)容和主要指標(biāo)之一。四是逐步建立中央、地方和高校分級培訓(xùn)體系和長效機(jī)制，深入開展相關(guān)課程教師培訓(xùn)，切實(shí)做到“先培訓(xùn)，后上課”。五是加大宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大工程重點(diǎn)教材的社會影響。

　　積極研究重大理論和現(xiàn)實(shí)問題

　　中國社科院常務(wù)副院長、工程咨詢委員　王偉光

　　中央提出實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程以來，中國社科院黨組高度重視，帶領(lǐng)廣大科研人員，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，切實(shí)把實(shí)施工程作為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化的基礎(chǔ)工程和戰(zhàn)略工程抓實(shí)抓緊抓好。

　　一是深入研究馬克思主義基本理論。重點(diǎn)加強(qiáng)馬列經(jīng)典著作學(xué)習(xí)研究，在做好《馬恩列斯論意識形態(tài)》等34個(gè)經(jīng)典作家專題摘編和研究基礎(chǔ)上，組織出版馬克思主義經(jīng)典作家專題摘編叢書、馬克思主義學(xué)術(shù)文叢、馬克思主義專題研究文叢等。為進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論研究，從今年起由相關(guān)領(lǐng)域的資深專家主持、創(chuàng)辦高層次的包括“馬克思主義哲學(xué)”、“馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“科學(xué)社會主義”、“馬克思主義史學(xué)理論”、“馬克思主義與國際問題”等“馬克思主義論壇”，擴(kuò)大了馬克思主義理論的影響力。 

　　二是深化研究重大歷史事件的重大理論問題。以紀(jì)念十一屆三中全會召開30周年、中華人民共和國成立60周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年等重大歷史事件為契機(jī)，推出一批深入研究中國化馬克思主義的有價(jià)值、有影響的研究成果。特別是以中國特色社會主義理論體系研究為重點(diǎn)，發(fā)表了一大批有影響的重點(diǎn)文章，組織出版中國馬克思主義研究前沿、中國特色社會主義理論體系研究成果、馬克思主義中國化研究等系列叢書，組織出版了《中華人民共和國國史論叢》、《馬克思主義國際問題研究文叢》、《中國社會科學(xué)院馬克思主義研究文集》等一批重要著作，為黨的理論創(chuàng)新成果提供了有力的學(xué)理支撐。

　　三是深入研究改革發(fā)展實(shí)踐中的重大現(xiàn)實(shí)問題。以中國特色社會主義偉大實(shí)踐和當(dāng)今世界變革調(diào)整中提出的重大現(xiàn)實(shí)問題為主攻方向，設(shè)計(jì)重大課題，深入開展研究，主要包括對中國特色社會主義基本制度、中國特色社會主義民主政治建設(shè)的研究，對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、共同富裕與分配制度改革、應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊的研究，對中國特色社會主義文化建設(shè)、重大社會思潮的引領(lǐng)、社會主義和諧社會的研究，新時(shí)期黨的建設(shè)、中共黨史若干重大問題，中國統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的研究，對當(dāng)代西方新社會運(yùn)動、當(dāng)代西方社會文化思潮、當(dāng)代資本主義社會矛盾等方面的研究等等，推出一大批研究成果，其中很多得到中央領(lǐng)導(dǎo)的批示，被中央有關(guān)部門吸收采納，充分發(fā)揮了黨和國家的思想庫、智囊團(tuán)的作用。

　　四是積極參與和推動工程教材的編寫、轉(zhuǎn)化和宣傳。工程重點(diǎn)教材的編寫是理論研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我院大力支持工程專家的工作，積極參與工程重點(diǎn)教材編寫，在中央直接組織編寫的43種教材中，我院承擔(dān)或參與了27種，首席專家27人，主要成員36人。同時(shí)，積極參與工程重點(diǎn)教材的評審把關(guān)。我院5位同志擔(dān)任工程咨詢委員，積極參加提綱審定、教材評審等工作，還有眾多學(xué)者參加教材的集中審讀修改工作。此外，積極宣傳和推廣使用工程重點(diǎn)教材。在大力宣傳推介已出版的工程教材的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)研究生院的馬克思主義教育，凡是工程已經(jīng)出版的教材，相關(guān)研究生課程須一律選用工程教材，有力推動了馬克思主義中國化最新成果進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。

　　強(qiáng)基固本　與時(shí)俱進(jìn)

　　中國社科院副院長、工程咨詢委員　李捷

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實(shí)施至今，我直接參加了《中國近現(xiàn)代史綱要》、《史學(xué)概論》、《馬克思恩格斯列寧歷史理論經(jīng)典著作導(dǎo)讀》等教材編寫，參加了工程咨詢委員會的部分工作，對實(shí)施工程的重大意義和深遠(yuǎn)影響感受頗深。

　　什么是馬克思主義，怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，歷來是中國革命、建設(shè)和改革的重大課題。弄懂搞清馬克思主義基本原理，是工程實(shí)施的重要任務(wù)。2009年，按照中央統(tǒng)一部署，由中央編譯局編譯出版的10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》，為準(zhǔn)確理解和運(yùn)用馬克思主義基本原理打下了堅(jiān)實(shí)的文本基礎(chǔ)。與此同時(shí)，工程還集中力量對經(jīng)典著作的基本觀點(diǎn)進(jìn)行追根溯源的研究和梳理。通過這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，努力分清哪些是必須長期堅(jiān)持的馬克思主義基本原理，哪些是需要結(jié)合新的實(shí)際加以豐富發(fā)展的理論判斷，哪些是必須破除的對馬克思主義的教條式理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。艱辛的基礎(chǔ)理論研究工作，不僅對弄懂搞清馬克思主義基本原理起了極大的推動作用，而且為把這些基本原理貫穿和運(yùn)用于工程重點(diǎn)教材的編寫過程提供了堅(jiān)實(shí)可靠的前提。

　　馬克思主義不是教條，而是不斷發(fā)展著的科學(xué)，其生命力就在于不斷與時(shí)俱進(jìn)。能否全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，使之進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，決定著工程教材編寫工作的成敗。工程編寫組的專家們，按照中央的要求，以高度的政治責(zé)任心和使命感，在弄懂弄通并著力體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、改革開放新鮮經(jīng)驗(yàn)上下功夫，在把基礎(chǔ)理論研究和重大現(xiàn)實(shí)問題研究緊密結(jié)合起來上下功夫，以基礎(chǔ)理論研究帶動重大現(xiàn)實(shí)問題研究深化，以重大現(xiàn)實(shí)問題研究促進(jìn)基礎(chǔ)理論問題研究發(fā)展，努力創(chuàng)新馬克思主義的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)方法，大力推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)理化，努力編寫出代表當(dāng)代最高水平的哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)教材。可以說，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是搞好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的靈魂。

　　馬克思主義既是發(fā)展的，也是開放的。工程重點(diǎn)教材涉及哲學(xué)社會科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域既涉及如何體現(xiàn)馬克思主義指導(dǎo)地位和馬克思主義中國化最新成果的問題，也涉及如何充分吸收古今中外優(yōu)秀文化思想的問題。事實(shí)證明，馬克思主義同西方學(xué)術(shù)思想有著本質(zhì)的區(qū)別，但又不是截然分開、完全對立的。在教材編寫過程中，既要努力分清和回答馬克思主義同西方學(xué)術(shù)思想的本質(zhì)區(qū)別在哪里，又要以科學(xué)的態(tài)度、實(shí)事求是地剖析西方學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及其代表人物，取其精華，棄其糟粕，為馬克思主義理論創(chuàng)新服務(wù)。

　　在參與工程工作過程中，深切體會到，工程不僅是凝聚人心的靈魂工程，也是凝聚人才的戰(zhàn)略工程；深切感受到黨中央對馬克思主義理論研究教學(xué)隊(duì)伍和哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)研究隊(duì)伍的高度重視和寄予的厚望。通過實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強(qiáng)了全國馬克思主義理論人才隊(duì)伍的交流團(tuán)結(jié)協(xié)作，極大地提升了這支隊(duì)伍的組織動員能力和協(xié)同攻關(guān)能力。在各個(gè)編寫組的首席專家和主要成員當(dāng)中，凝聚著全國各地各條戰(zhàn)線從事理論研究和教學(xué)工作的哲學(xué)社會科學(xué)研究人才，既有德高望重的老一輩學(xué)術(shù)領(lǐng)域的拓荒者和奠基人，也有在改革開放當(dāng)中涌現(xiàn)出來的中青年后起之秀，還有在國外深造后回國的優(yōu)秀人才。在工程咨詢委員會的成員中，聚集著思想理論界的領(lǐng)軍人物。他們以耄耋之年，仍然為黨的思想理論建設(shè)發(fā)揮著重要作用，在工程教材審議過程中，更是發(fā)揮了舉足輕重的關(guān)鍵作用。他們的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、淵博學(xué)識、民主作風(fēng)，給每一位參加過審議會的編寫組專家都留下了深刻印象，為馬克思主義理論研究和哲學(xué)社會科學(xué)研究樹立起時(shí)代的榜樣與楷模。在他們身上滲透著的那種為真理而獻(xiàn)身的精神，令人難忘，感人至深。

　　意義重大　影響深遠(yuǎn)

　　中央編譯局局長　衣俊卿

　　中央編譯局作為工程主管單位和主要參與者，是工程很多任務(wù)的直接承擔(dān)者，精心編譯出版了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》，為學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作提供了權(quán)威性教材；同時(shí)，組織協(xié)調(diào)全國40多個(gè)科研院所200余位專家，分18個(gè)子課題，多學(xué)科地開展馬克思主義基本觀點(diǎn)的研究。我們深深感到，在新的歷史條件下開展馬克思主義基本觀點(diǎn)的研究，具有重大意義。

　　第一，系統(tǒng)開展馬克思主義基本觀點(diǎn)研究，可以為推動黨的理論創(chuàng)新，推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。馬克思主義具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)訴求，它不是專屬于某一時(shí)代或者某一領(lǐng)域的某種不變的實(shí)證知識或工具性理論，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的理論。馬克思主義時(shí)代化的重要任務(wù)就是要在新的形勢下深入研究馬克思主義的基本觀點(diǎn)，更加有針對性地分析當(dāng)代人類社會所面臨的問題。

　　工程開展馬克思主義基本觀點(diǎn)的研究，其根本任務(wù)是解決“四個(gè)分清”的問題，即分清哪些是必須長期堅(jiān)持的馬克思主義基本原理，哪些是需要結(jié)合新的實(shí)際加以豐富發(fā)展的理論判斷，哪些是必須破除的對馬克思主義的教條式理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。深入推進(jìn)對馬克思主義基本觀點(diǎn)的研究，對于深刻認(rèn)識中國發(fā)展實(shí)踐，解決重大現(xiàn)實(shí)問題，具有重要的理論價(jià)值，可以更好地為加強(qiáng)黨的理論武裝、推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化服務(wù)。

　　第二，系統(tǒng)開展馬克思主義基本觀點(diǎn)研究，有助于提高黨員干部的理論思維能力和處理復(fù)雜問題的能力。我們黨歷來重視馬克思主義理論武裝，始終堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義尤其是馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，堅(jiān)定黨員干部的理想信念，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人都反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)馬克思主義基本理論和基本觀點(diǎn)的研究，樹立科學(xué)的世界觀和方法論。工程按照“四個(gè)分清”的基本要求，開展馬克思主義基本觀點(diǎn)研究，梳理經(jīng)典作家的基本論述，而且結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，深刻闡述了經(jīng)典作家的一系列基本觀點(diǎn)，推動黨員干部更好把握當(dāng)前人類社會發(fā)展的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，不斷提高理論思維能力和解決實(shí)際問題的能力。

　　第三，系統(tǒng)開展馬克思主義基本觀點(diǎn)研究，有助于增強(qiáng)黨員干部的理想信念，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動力。中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性是建立在科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)上的。我們對馬克思主義基本觀點(diǎn)的理解不是基于經(jīng)典作家的只言片語或某一部著作的編譯和評介，而是建立在系統(tǒng)的編譯和研究基礎(chǔ)之上，這樣可以防止和避免功利主義地選取馬克思恩格斯的某一種表述，或者教條主義地固守某個(gè)結(jié)論。對馬克思主義基本觀點(diǎn)的這種全面的研究、與時(shí)俱進(jìn)的理解，對于增強(qiáng)黨的純潔性和先進(jìn)性具有重要意義。

　　一項(xiàng)黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程

　　中央黨校原副校長、工程咨詢委員　李君如

　　馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實(shí)施以來已經(jīng)過了8年時(shí)間。我以工程咨詢委員和首席專家的雙重身份，全程參與了這一工程�；仡欉@幾年的工作，可以說十分艱辛。我深深體會到，這是一項(xiàng)黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)具有極其重要的意義。

　　第一，它首先是一項(xiàng)理論建設(shè)工程。工程取得的每項(xiàng)成果都是課題組集體協(xié)作和攻關(guān)的產(chǎn)物。就教材編寫來說，從課題組成立到提綱編寫，再到教材撰寫，一直到最后審批出版，其間要經(jīng)過嚴(yán)密的立項(xiàng)審批過程，經(jīng)過比較充分的調(diào)查研究和課題組內(nèi)部反復(fù)討論修改，成稿在報(bào)課題各主管單位審議后，還要經(jīng)過工程咨詢委員會反復(fù)審議和組織專家反復(fù)審改，最后才能上報(bào)中央審定批準(zhǔn)。這些教材，集中反映了馬克思主義中國化的最新成果，反映了中國特色社會主義實(shí)踐的新經(jīng)驗(yàn)，反映了各學(xué)科領(lǐng)域研究的新進(jìn)展。

　　第二，它是一項(xiàng)靈魂建設(shè)工程。首先，工程的重要落腳點(diǎn)是鑄煉人的靈魂的高校教育。在深入開展重大理論和實(shí)際問題研究、加強(qiáng)馬克思主義基本觀點(diǎn)研究的基礎(chǔ)上，把馬克思主義中國化最新成果體現(xiàn)到高校文科教學(xué)和思想政治理論課教學(xué)中，是工程實(shí)施的一項(xiàng)基本任務(wù)。其次，工程的一項(xiàng)重要任務(wù)是形成馬克思主義中國化的學(xué)科體系和教材體系。工程計(jì)劃組織編寫重點(diǎn)骨干教材，為構(gòu)建具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　第三，它是一項(xiàng)理論創(chuàng)新工程。時(shí)代在進(jìn)步，實(shí)踐在發(fā)展，在今天的歷史條件下，堅(jiān)持馬克思主義決不是改頭換面地抄襲舊書本，而只能根據(jù)新的豐富的事實(shí)作出有說服力的論證。工程的生命力，就在于能否在理論創(chuàng)新中形成既符合馬克思主義發(fā)展歷史，又符合當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征的馬克思主義理論成果。因此，各個(gè)課題組都努力在理論創(chuàng)新上下功夫，反映改革開放以來各個(gè)學(xué)科研究的最新成果，破解改革開放中提出的重大理論難題，回答社會包括廣大學(xué)生感到困惑的認(rèn)識問題。

　　第四，它是一項(xiàng)人才建設(shè)工程。事業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵在人。工程實(shí)施，無論是設(shè)立馬克思主義理論一級學(xué)科，還是開展重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究，編寫哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)教材，最終都要靠教師的教學(xué)和科研來付諸實(shí)踐。如果一名教師不是堅(jiān)定的馬克思主義者，在課堂上不堅(jiān)持馬克思主義，那么工程各項(xiàng)工作就難以達(dá)到理想效果。工程實(shí)施有一條很好的經(jīng)驗(yàn)，就是始終注意讓全國各高校教師和各單位社會科學(xué)研究工作者參與工程的各項(xiàng)工作，并在參與中受到鍛煉提高，進(jìn)一步壯大了馬克思主義理論研究和教學(xué)骨干隊(duì)伍，提升了廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者的思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。正是由于抓住了人才隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程在推出大量理論成果的同時(shí)，也培養(yǎng)了一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，為工程深入開展以及黨的思想理論建設(shè)提供了重要的人才基礎(chǔ)和保障。